王瑞月?徐繪

本文基于新媒體對于高校思想政治教育工作產(chǎn)生的影響分析，進(jìn)一步總結(jié)強(qiáng)化思想政治教育工作創(chuàng)新的必要作用，通過這樣的方式使其能夠為當(dāng)前高校思想政治教育工作提出有效的創(chuàng)新路徑，通過這樣的方式使其能夠為高校思想政治教育工作提供切實可行的建議。

最近幾年，伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，我國開始進(jìn)入到了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時期。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的時代，多種形式不同的自媒體開始層出不窮。而這些自媒體在教育領(lǐng)域帶產(chǎn)生的沖擊與挑戰(zhàn)也是前所未有的。在以往的高校思政課實際教學(xué)過程中，教師對于自媒體的有效運(yùn)用可以說是謂是少之又少。在當(dāng)前形勢下，應(yīng)該怎么樣在新媒體時代改革思政課程成為每一個業(yè)界人士需要關(guān)注的焦點問題。

一、新媒體的產(chǎn)生及其特點

新自媒體是最近幾年比較熱門的一個詞匯，在多個領(lǐng)域的發(fā)展過程中都有一定的應(yīng)用與體現(xiàn)。也就是說，新媒體其有著屬于自身獨特的媒體形式。換句話說，能夠被叫做公民媒體或者是被叫做個人媒體。其和以往的媒體比較起來，新媒體發(fā)展背景下，每一個單獨的個體都能夠成為一個信息的制造者與發(fā)布者。各種形式多樣的自媒體平臺，例如博客和微博以及微信與論壇等比比皆是。在當(dāng)前新媒體環(huán)境發(fā)展的影響下，言論自由得到了最大的優(yōu)化，不同的價值觀在當(dāng)前新媒體的傳播以及引導(dǎo)下任意“流淌”，這也為當(dāng)前高校思想政治課程的教育和發(fā)展帶去了嚴(yán)峻的發(fā)展挑戰(zhàn)。社會經(jīng)濟(jì)在持續(xù)發(fā)展，新聞媒體開始從我們所熟知的電視和廣播，以及報紙與雜志等開始朝著將微博和微信，以及QQ與抖音等作為載體的一種新聞媒體。自媒體主要有以下幾點特點：

第一，主體能動性。針對以往的新聞媒體來說，以往性質(zhì)的媒體主要是有專業(yè)的人士去進(jìn)行操作和運(yùn)營以及發(fā)表言論與新聞，針對一般的公民來說，個人的一些言論不能夠運(yùn)用傳統(tǒng)的媒體完成發(fā)表，可是針對自媒體來說，自媒體可以實現(xiàn)的是能夠讓每個人都能夠表達(dá)自身的言論，在具體進(jìn)行操作時不需要有過于專業(yè)的知識。

第二，影響廣泛性。當(dāng)前的時代是信息快速發(fā)展的時代，很多事情都能夠使用電子產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)去完成，這就展現(xiàn)出電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前人們生活所不能夠缺少的，接事故自媒體的主要載體是電子產(chǎn)品，依賴于網(wǎng)絡(luò)傳播，信息時代其本身具備的最大特點就是能夠廣泛并快速的傳播，而在信息接收主體中高校的學(xué)生則是接收到信息最快的一個人群。

二、新媒體視域下高校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑

（一）加強(qiáng)黨對思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)行好教育的基礎(chǔ)保障是要全面強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。我國十分注重學(xué)校思政課的建設(shè)，尤其是黨的十八大至今，將習(xí)近平同志作為核心的黨中央對于如何進(jìn)行好學(xué)校的一種思想政治工作和進(jìn)行好思政課給出主要的部署，獲得了非常明顯的效果。習(xí)主席指出要堅定不移的強(qiáng)化黨對于思想政治教育工作進(jìn)行的引導(dǎo)，學(xué)校黨委常委會還需要讓研究部署思想政治教育工作保持常態(tài)化的發(fā)展，關(guān)注并支持強(qiáng)化重點馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，不斷的汲取思想政治教育工作的專題匯報，并且對于思想政治課程建設(shè)進(jìn)行研究，保障思政課建設(shè)能夠一直朝著準(zhǔn)確的政治方向發(fā)展，積極把各民族學(xué)子培養(yǎng)成為可以擔(dān)任民族復(fù)興大任的人才，培養(yǎng)社會主義接班人。要牢牢的樹立馬克思主義在當(dāng)前高校意識形態(tài)工作上的有效引導(dǎo)地位，強(qiáng)化馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和宣傳，普遍進(jìn)行中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還需要做到帶頭上講臺，通過進(jìn)行報告和講授形勢政策課以及黨課等形式，要積極的加入到一線教學(xué)中，堅持使用習(xí)近平提出的新時代中國特色社會主義思想武裝黨員和教育師生以及凝聚共識。要對于相關(guān)規(guī)章制度給予修訂并完善，通過這樣的方式強(qiáng)化人們在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地上的管理，組織進(jìn)行工作機(jī)構(gòu)官博和教師個人微博，并且建立網(wǎng)絡(luò)信息員和網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍。持續(xù)提升師生之間的價值判斷能力使其能夠有效的辨別非，使我們中國特色社會主義道路堅定自信的走下去，做到理論自信和制度自信以及文化自信。

（二）持續(xù)強(qiáng)化思想政治教育的陣地建設(shè)

新媒體時代發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)平臺的快速發(fā)展使得高校思政教育的渠道得到了快速的擴(kuò)展，這樣的一種情況為政治教育工作帶去了非常多的發(fā)展機(jī)遇。首先，聚焦立德樹人根本任務(wù)以及當(dāng)前新時代的發(fā)展要求，整合同時鞏固原本的校園網(wǎng)和廣播，以及電視和報紙和宣傳欄等一些傳統(tǒng)的媒體平臺的陣地。其次，需要充分的對新媒體教育資源進(jìn)行挖掘，在“兩微一端”新媒體平臺發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置官方的抖音號和頭條號，以及QQ空間與知乎等平臺，通過這樣的方式把思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地完成進(jìn)一步的拓展和延伸，使其能夠真正的事項“受教育對象在哪里，教育者就出現(xiàn)在哪里”。最后，需要把新媒體融入至當(dāng)前的思政課堂教學(xué)過程中，設(shè)置一個可以對大學(xué)生興趣給予滿足的新媒體發(fā)展互動平臺，從而使其能夠為廣大師生提供一個高效快捷的交流互動平臺，通過這樣的方式提升課堂的“抬頭率”，最終保障教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新

多樣化的傳播方式以及創(chuàng)新化的表述形式是當(dāng)前高校思政教育工作所不能夠忽視的任務(wù)。在進(jìn)行好課堂質(zhì)量建設(shè)的基礎(chǔ)上，需要充分使用當(dāng)前新媒體平臺進(jìn)行師生思想政治教育。首先需要改變時態(tài)，參照當(dāng)前新時代“推進(jìn)融媒體中心建設(shè)”提出的基礎(chǔ)要求，將以往的傳統(tǒng)媒介資源被整合，從而鑄造“新聞中心”，真正的完成采編一體、實現(xiàn)共建和共享，制擁有伊西鞥鮮明特色的一種新媒體作品。其次需要改變語態(tài)，從“官宣”至“網(wǎng)宣”，需要對網(wǎng)絡(luò)用語的使用給予規(guī)范，使其能夠與師生相貼合，不僅僅新鮮有料，同時還十分的活潑有趣。從長篇大論的長文章至圖文溶解視音頻整合傳播，都能夠達(dá)到可視化，并且強(qiáng)化其自身的可讀性。

三、結(jié)語

習(xí)近平總書記指出，要切實進(jìn)行好融媒體中心的建設(shè)，同時還需要有效的引導(dǎo)群眾并且為群眾服務(wù)。高校建立融媒體中心，除了將其使用在對思想工作宣傳之外，還需要充分的發(fā)揮出自身的職能作用，能為高校思想政治教育工作貢獻(xiàn)自身力量。（作者單位：榆林學(xué)院）