【摘要】我國改革開放以來，在政治經(jīng)濟(jì)文化教育科技等方面都有了深入的發(fā)展。英語作為第一語言的世界通用語言，在世界交流過程中有重要的作用?，F(xiàn)階段在英語課堂中，在學(xué)習(xí)英美文化時也不能摒棄中國的傳統(tǒng)文化，深挖英美文化教育深邃，在教學(xué)過程中要講究題材的真實性、可靠性、開放性，符合當(dāng)代學(xué)生的思維運(yùn)轉(zhuǎn)模式。幫助學(xué)生更好地理解英文，在不同國家不同地區(qū)產(chǎn)生的影響作用以及在國際上的影響，有利于學(xué)生對英美文化地深入理解。提升英語課堂的有效性和高效性，提升教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中英語日常教學(xué);英美文化;教學(xué)質(zhì)量;文化傳播

【作者簡介】鄭昊琪，大連市第十五中學(xué)英語組。

在英語教學(xué)過程中逐步滲透英美文化，有助于加深學(xué)生對英語這門課程的認(rèn)識與了解，逐步提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)展英語的詞匯量，掌握基本的寫作能力。提升學(xué)生的閱讀水平與閱讀能力起到關(guān)鍵的影響與作用。在當(dāng)今，英語學(xué)科不僅僅是一門語言學(xué)習(xí)課程，更是西方民族文化、語言文化傳播的途徑。文化是一個相互交流的過程，要想學(xué)好英語這門學(xué)科，首先我們就要去充分了解英美人的文化傳統(tǒng)以及一些風(fēng)土人情。在閱讀國外的優(yōu)秀文章時，我們要懂得站在對方的立場和角度上去思考本篇文章帶給我們到底是一個怎樣的思想境界。在開設(shè)英語教育教學(xué)環(huán)境中，我們也要首先圍繞文化、風(fēng)俗習(xí)慣，一些英美常用的語言用詞等方面進(jìn)行逐步的學(xué)習(xí)與完善。隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的大背景下，我們要將中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)向國際上傳播與輸送。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升自我學(xué)習(xí)意識

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在教育教學(xué)方法中，教師要進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的思維品質(zhì)觀念進(jìn)行改變調(diào)整教育教學(xué)模式。在課堂的開始過程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)成為整個教育教學(xué)環(huán)境中的關(guān)鍵一步，好的導(dǎo)入決定了整個英語課程的走向趨勢。

例如，在進(jìn)行英語教學(xué)片片段的傳播時，教師可以借助英語電影進(jìn)行媒體情景導(dǎo)入。用英美電影中的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)優(yōu)美語言和文化特色，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的語言水平和良好的情趣。例如，培養(yǎng)學(xué)生在觀看電影的過程中要注意電影里邊的餐桌禮儀和為人處事，有的時候與中國人處事會有什么不同？他們的姓名和我們是相反的，他們是名字+姓名，而中國是姓名+名字。在培養(yǎng)學(xué)生觀看電影的過程中，要去留意英美人在講話過程中他們的表達(dá)方式是怎么樣的，是先揚(yáng)后抑還是先抑后揚(yáng)呢？所以要想學(xué)好英語這門學(xué)科，首先就要了解國外的生活習(xí)慣及一些在日?；顒又兴麄兊恼f話方式和一些語言表達(dá)技巧不斷進(jìn)行了解。

二、開展豐富多彩的校園活動，有助于提升學(xué)生的民族文化修養(yǎng)

開展豐富多彩的校園民族文化，有助于提升學(xué)生的民族凝聚力和文化民族修養(yǎng)。文化是一個相互融合的過程，只有將中國的傳統(tǒng)文化與英美文化進(jìn)行連接才可能有助于迸發(fā)出文化元素。

例如，在圣誕節(jié)期間教師可以開展圣誕節(jié)教育活動，讓學(xué)生了解圣誕節(jié)對于英美來說是比較重大，而且隆重的節(jié)日，相當(dāng)于中國的春節(jié)一樣，是他們迎接新年的方式。教師要提倡培養(yǎng)學(xué)生尊重外國友人的節(jié)日，尊重彼此的文化差異。

例如，開展英美文化進(jìn)課堂的活動，可以邀請外國的友人來到學(xué)校進(jìn)行英美文化的傳播，通過講述他們優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，我們可以更加感受到英美文化的人文特點(diǎn)與藝術(shù)。學(xué)生在整個過程中可以用簡短的英語與外國友人進(jìn)行對話與溝通，以增加對外國文化知識的了解，這樣的教學(xué)環(huán)境也可以改變整個教學(xué)氛圍。在與外國友人交流過程中，首先要彼此尊重對方。文化的相互交流是一個開放的過程，所以我們要尊重對方的文化，同時也要把中國的文化優(yōu)秀傳統(tǒng)向外國友人進(jìn)行傳播。

三、有助于陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生樹立高尚的道德情操

在素質(zhì)教育的全面改革進(jìn)行中，教師要全面踐行素質(zhì)教育的德智體美勞等五個方面全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為一個對社會有用的人才，符合當(dāng)代社會對人才的要求與規(guī)則。在進(jìn)行英美文化的傳播過程中，既提升了學(xué)生對美的鑒賞能力，也提升了自己的文化內(nèi)涵修養(yǎng)。

例如，在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)耐卣寡由煺n堂的寬度，介紹外國的傳統(tǒng)歌曲或者是傳統(tǒng)服飾以及他們那邊的生活習(xí)慣，結(jié)合相應(yīng)的圖片向?qū)W生介紹外國友人在生活方面與中國的差異。在對英文的閱讀作品鑒賞中，逐步提升學(xué)生對作品的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對美的意識的提升與發(fā)展，重視學(xué)生的美育發(fā)展。

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，增加我們與西方發(fā)達(dá)國家之間的交流與文化學(xué)習(xí)變得越來越重要。教師可以在英語課程中逐步延伸英美文化，將英美文化在課堂上進(jìn)行傳播與了解。提升我們的民族修養(yǎng)與民族凝聚力，提升英語水平的綜合全面發(fā)展。

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