摘要：作為一種常見的文物類型，館藏文物有著較高的綜合價值，在館藏方面也需要注意很多細節(jié)。目前，我國開設了千余家博物館，而館藏文物的陳列展覽則是每一家博物館日常管理中最基本的工作內(nèi)容之一。本文重點針對館藏文物的陳列展覽現(xiàn)狀進行了詳細的分析，并針對性的提出了改進方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：館藏文物;陳列展覽;改進方法

隨著文物保護問題的升溫，越來越多的專家學者開始對館藏文物本身所具有的價值與功能展開研究。隨著時間的延長，館藏文物的文物價值越來越高，博物館也越來越重視館藏文物的陳列展覽。但是無論是規(guī)模較小的博物館，還是行政化管理色彩濃厚的公立博物館，館藏文物的陳列展覽都暴露出了一些問題。只有對這些問題進行詳細的分析，并根據(jù)實際情況探索出相應的改進方法，才能對館藏文物給予最合理的保護。

一、館藏文物陳列展覽的相關(guān)概述

所謂館藏文物的陳列展覽，指的是專門針對館藏文物，博物館實施的保護性陳列展覽布局活動，主要包含以下三方面的內(nèi)容。第一，以文物保護為基礎進行的館藏文物陳列展覽活動，確保在陳列展覽過程中，所有的館藏文物的文物價值不受到任何損失。第二，館藏文物的陳列展覽活動應當充分體現(xiàn)其相應的宣教功能，即博物館不僅要對文物進行妥善的存放和保護，還要善于利用館藏文物進行相應的文化宣傳與藝術(shù)教育。第三，博物館應當嚴格按照文物的類別以及屬性進行相應文物的陳列展覽。因為不同的館藏文物有著不同的歷史價值、文化價值以及藝術(shù)價值，對于陳列展覽環(huán)境也有著不同的要求。只有嚴格按照文物本身的類別和屬性進行陳列展覽，才能夠給予其最合理的保護。而且，館藏文物的陳列展覽，也不是表面上看到的陳列布局、公開展示，其涉及到的技術(shù)非常復雜、精細[1]。

二、館藏文物的陳列展覽現(xiàn)狀

（一）沒有發(fā)揮出對青少年兒童的宣教功能

館藏文物的陳列展覽對于青少年兒童來說，有著非常重要的宣教功能。但是在實際的館藏文物陳列展覽中，博物館并沒有將這一功能體現(xiàn)出來。例如，部分博物館的展室環(huán)境比較壓抑、沉悶，針對第一次進入的青少年兒童，很容易激起出他們內(nèi)心深處的恐懼意識。當其向自己的媽媽發(fā)出害怕信號的時候，媽媽就會帶著孩子走出展示，結(jié)束對館藏文物的觀賞。

（二）沒有做好文物保護工作

館藏文物的陳列展覽，除了對文物進行陳列部劇以及公開展示之外，還需要對文物進行合理的保護。但是文物保護工作不到位又是我國現(xiàn)階段各大博物館日常經(jīng)營中普遍存在的問題。因為對館藏文物進行陳列展覽，是一家博物館的主要經(jīng)濟來源渠道，那么博物館是非營利性質(zhì)，館藏文物的陳列展覽也可以發(fā)揮出其相應的基礎性功能。但是，除了一些規(guī)模較大的博物館以及管理嚴格的博物館之外，其它博物館都沒有對文物保護工作引起足夠的重視。首先，少數(shù)小型博物館或者私人博物館并不具備足夠的保護文物的能力和條件。其次，相當一部分博物館沒有意識到文物保護工作的重要性，并沒有量文物保護工作與館藏文物的陳列展覽緊密的聯(lián)系在一起[2]。

（三）館藏文物的陳列展覽形式單一

在人們審美呈現(xiàn)多元化發(fā)展的時代背景下，館藏文物的陳列展覽不僅要做好文物保護工作，更加要講究館藏文物的陳列藝術(shù)，提升館藏文物的觀賞價值。如果所有博物館都使用一成不變、千篇一律的陳列展覽形式，那么文物本身的觀賞價值也就無法充分的展現(xiàn)出來。例如，某博物館中存在著大量的陶器文物，但是在進行陳列展覽的時候，僅是將多各陶器簡單的放置在了陳列展覽架上，并沒有注重陳列展覽美感的突出。這樣的陳列展覽形式雖然可以將個別文物的幾何特點呈現(xiàn)出來，但是卻給到人們一種“廉價陶器”的錯覺。而且，大小不一、顏色不一的陶器被放在同一個陳列展覽架上，更是顯得雜亂無章，毫無藝術(shù)美感。

（四）沒有從整體上重視展示環(huán)境的改進

現(xiàn)階段，針對館藏文物的陳列展覽，雖然部分博物館對相應的展示環(huán)境進行了優(yōu)化與改進，但是卻沒有從整體上重視其展示環(huán)境的改進。首先，部分博物館從思想意識層面上就沒有意識到館藏文物陳列展覽環(huán)境營造的重要性，陳列展示出來的館藏文物與相應的展示環(huán)境充滿了違和感，色彩方面也無法兼容。例如，針對古書籍或者字畫文物的陳列展覽，如果展示柜附近的環(huán)境太過明顯，那么書卷的厚重氣息就無法展示出來。其次，部分中小型博物館使用了非常相似的內(nèi)部裝修風格，展示環(huán)境的色調(diào)也非常相似。在這樣的展示環(huán)境中，無論陳列展覽何種類型的館藏文物，都很難與其展示環(huán)境協(xié)調(diào)起來。最后，館藏文物的陳列展示都存在著一定的流程和規(guī)范，對于展示環(huán)境的溫度和濕度也有著嚴格的要求，對于燈光的應用以及展示柜的材質(zhì)，也有著嚴格的要求。如果忽視了這些因素，那么其整體上的陳列展示效果也就會不甚理想[3]。

三、館藏文物的陳列展覽改進方法

（一）圍繞青少年兒童的心理特點設計展示環(huán)境

在館藏文物的陳列展覽改進中，為了加強館藏文物陳列展覽對青少年兒童的宣教功能，必須要圍繞青少年兒童的心理特點對展示環(huán)境進行設計。

首先，對博物館內(nèi)部的陳列展示結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，專門開辟出一個兒童陳列展示區(qū)域，將油中優(yōu)秀的傳統(tǒng)器物、紋飾等進行簡單的改動，用以增加文物對青少年兒童的吸引力，方便青少年兒童進行理解和感悟。另外，還可以提供一些石膏模型道具或者油泥模型道具，引導青少年兒童對這些模具展開創(chuàng)造，從而既可以訓練青少年兒童的動手動腦能力，又可以提升他們的傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)修養(yǎng)。

其次，在博物館中單獨開辟出一塊場景展示區(qū)域，通過靜態(tài)的場景展示，將古人辛苦勞作的場景、制作工具器物的場景、戰(zhàn)爭的場景、日常生活場景等展現(xiàn)出來。這一場景的設計一定要使用相對嚴厲的色彩，相對卡通的形象。除了靜態(tài)場景展示之外，還可以使用動態(tài)化的場景展示，即利用多媒體設備和投影設備將生動有趣的歷史典故展示出來，中間再穿插上古人日常生活中所使用的服飾、兵器以及生活用品等。另外，博物館還可以在部分重要的館藏文物旁邊安置一個專門的電子展示屏幕，循環(huán)播放與該文物相關(guān)的歷史典故與文化價值，讓青少年兒童對該館藏文物有一個全方面的認識。同時還可以在醒目區(qū)域設置LED屏幕，展示出管內(nèi)電子地圖以及功能區(qū)域的路線，為青少年兒童以及其它成人尋找相應的展覽文物提供方便[4]。

最后，制作一些文化玩偶，通過一種青少年兒童可以接受和記憶的方式展現(xiàn)出我國民族傳統(tǒng)的文明符號。例如，將中國的四大神獸“白虎”“朱雀”“玄武”“青龍”等制作成卡通玩偶，就可以讓青少年兒童輕松而又快速的記住中國四大神獸的印象，并讓他們主動的了解與之相關(guān)的更多故事。

（二）加大文物保護力度

在館藏文物的陳列展覽改進中，必須要加大文物保護力度。近幾年來，我國十分重視博物館的文物保護工作，并針對館藏文物的保護工作、管理工作、修復工作以及運輸工作等制作了一系列的規(guī)定和條例，極大的改善了我國館藏文物陳列展覽中的文物保護現(xiàn)狀。但是從整體上來看，我國的文物保護工作效果還有很大的提升空間。對此，國家還需要進一步加大對館藏文物保護工作的重視程度，并針對館藏文物保護工作，出臺更多的條例規(guī)定和政策，對我國現(xiàn)有的館藏文物的保護工作提供指導和規(guī)制。另外，博物館也應當意識到館藏文物保護工作的重要性，根據(jù)館內(nèi)的實際情況制定出一系列的工作細則以及管理機制，將文物保護與館藏文物的陳列展覽緊密的結(jié)合在一起[5]。

（三）豐富館藏文物的陳列展覽形式

在館藏文物的陳列展覽改進中，必須要對現(xiàn)有的館藏文物陳列展覽形式進行豐富，多角度的展現(xiàn)館藏文物的藝術(shù)魅力。首先，不同類型的館藏文物對于陳列展覽形式有著不同的要求，傳統(tǒng)的陳列展覽形式很難將所有類型館藏文物的魅力展現(xiàn)出來，所以博物館要站在美學視角，大膽的嘗試各種各樣的陳列展覽形式，實現(xiàn)陳列展覽形式的多元化發(fā)展。其次，為了避免館藏文物的陳列展覽顯得雜亂無章，可以通過單位空間的形式突出館藏文物的個性魅力。再次，不同的博物館有著不同的展覽方式以及展覽經(jīng)驗，所以博物館要大膽的借鑒同類型博物館的陳列展覽模式，并根據(jù)自身博物館的實際情況調(diào)整館藏文物的陳列展覽形式，制定出最合理的陳列展覽方案。只有實現(xiàn)館藏文物陳列展覽形式的創(chuàng)新，才能夠烘托出館藏文物的藝術(shù)魅力。

（四）重視整體展示環(huán)境的營造

館藏文物的陳列展覽改進中，必須要重視整體展示環(huán)境的營造，確保在相對封閉的博物館內(nèi)部空間內(nèi)，通過整體上的展示環(huán)境來增強館藏文物陳列展覽的視覺效果。對此，博物館要意識到整體展示環(huán)境營造的重要性，以擴建或者改建的方式對博物館的內(nèi)部裝修風格進行調(diào)整，對現(xiàn)有的館藏文物進行分類，按照類型對展示環(huán)境進行優(yōu)化和改進，增強不同類型館藏文物展示環(huán)境的辨識度。只有從整體上改善展示環(huán)境，才能夠增強館藏文物陳列展覽的整體性。另外，還可以將館藏文物的陳列展示環(huán)境成為博物館的一個亮點，為館藏文物的陳列展覽提供全新的發(fā)展思路[6]。

結(jié)語：

綜上所述，館藏文物的陳列展覽具有十分重要的作用。但是在我國實際的館藏文物陳列展覽中，卻存在著沒有發(fā)揮出對青少年兒童的宣教功能、沒有做好文物保護工作、館藏文物的陳列展覽形式單一、沒有從整體上重視展示環(huán)境的改進等問題。要想改善這些現(xiàn)狀，就必須要圍繞青少年兒童的心理特點設計展示環(huán)境、加大文物保護力度、豐富館藏文物的陳列展覽形式、重視整體展示環(huán)境的營造。只有這樣，才能夠?qū)︷^藏文物的陳列展覽進行改進，促進館藏文物陳列展覽的發(fā)展。

參考文獻：

[1]謝強.館藏文物的陳列展覽現(xiàn)狀與改進方法研究[J].遺產(chǎn)與保護研究，2018，3 （8）：101-103.

[2]謝強1.館藏文物的陳列展覽現(xiàn)狀與改進方法研究[J].遺產(chǎn)與保護研究，2018，30 （8）：P.101-103.

[3]賈曉偉.館藏文物的陳列展覽現(xiàn)狀與改進方法探討[J].科學時代，2014 （10）：452-453.

[4]焦麗丹.如何讓館藏文物“活起來”[J].中國博物館，2015，0 （3）.

[5]呂軍，夏千惠，何文娟.博物館陳列展覽精品戰(zhàn)略研討——以陜西歷史博物館獲精品獎項目為例[J].博物院，2018 （3）：93-100.

[6]劉聰蓮.新形勢下博物館陳列展覽的現(xiàn)狀思考與發(fā)展趨勢[J].中國民族博覽，2019 （22）：217-218.

作者簡介：魏春梅，漢族，身份證號210723196912030026，從事文博專業(yè)12年。