孫婷婷

閱讀是人的一種有選擇的活動，無論是閱讀的載體、閱讀的方法，還是閱讀的時間、閱讀的地點等，都是可以選擇的。我們現(xiàn)在處于一個信息爆炸的時代，各種知識增長的速度遠遠超過個體接受知識的速度。對初中生來說，時間、精力、閱歷有限，有選擇地進行閱讀，就顯得比較重要。

選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，往往和閱讀者的興趣、思考、關注點密不可分。這也就是說，它的目的性、主觀性很強，提倡個性化閱讀，追求的是個人獨特的閱讀體驗。

具體說來，選擇性閱讀主要有興趣選擇、問題選擇或目的選擇、方法選擇等情形。散文、書信、詩歌等體裁的作品內容相對獨立，比較適合用這種方法來閱讀。下面以閱讀教材中推薦的《傅雷家書》為例，結合前面提到的幾種情形，談談如何進行選擇性閱讀。

一、興趣選擇

俗話說：興趣是最好的老師。讀大部頭的著作，尤其是讀《傅雷家書》這類書信集時，不是所有的內容都能吸引你的眼球，但會有不少地方讓你眼前一亮。這就需要我們根據(jù)各自的興趣，選擇喜歡的內容，從而在愉悅的氛圍中獲得豐富的閱讀體驗。

比如，瀆者初讀起這本書，很容易對書中自然流露的父子深情感興趣，就可以選擇這個興趣點讀下去，采用跳讀和精讀相結合的方式，從時間跨度上梳理傅雷對兒子的深情，深入理解傅雷父子之間深厚的情感。可對相關內容進行摘抄、歸類，例如：

表現(xiàn)傅雷對兒子思念的內容：

你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣;我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……

表現(xiàn)傅雷白責的內容：

孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！

通過對這些內容的閱讀、梳理、歸納、賞析，我們了解了傅聰離家的原因，也理解了傅雷愧疚、自責的心理，更體會到了傅雷作為一位父親，對兒子事業(yè)、生活、人生道路等各個方面無微不至的關愛。這樣把自己的興趣點和作品結合起來，可以更好地理解作品，收到良好的閱讀效果。

二、問題選擇或目的選擇

初中生閱讀文學作品，常常會被老師布置的閱瀆任務“牽著鼻子走”。這些閱讀任務大多是需要在閱讀中解決的問題，其實，學生即使在自由閱讀中，也會遇到各種問題。遇到這些問題并不是什么壞事，它們反而讓學生的閱讀有了“問題”的指引，有了閱讀的目的，也使學生的閱讀有了可以明確的選擇內容。

《傅雷家書》中，有不少書信寫到了傅雷的“教子之道”。傅雷的“教子之道”是什么？它具體包括哪些內容？帶著這樣的問題，我們可以有選擇地對本書進行梳理、歸納，并采用制作資料卡的方式進行整理。通過細致梳理，發(fā)現(xiàn)傅雷的“教子之道”大致可分為生活細節(jié)、愛國教育、人際交往、讀書求學、情感處理等方面。例如可以選擇《傅雷家書》中傅雷的“教子之道”中對兒子的愛國教育為主題制作資料卡，該資料卡主要內容舉例如下：

傅雷自己的愛國情懷（以身作則）：

親愛的孩子，聽我的話吧，爸爸的一顆赤誠的心，忙著為周圍的幾個朋友打氣，忙著管閑事，為社會主義事業(yè)盡一分極小的力，也忙著為本門的業(yè)務加工，但求自己能有寸進……這是我的責任，也是我的樂趣。

傅雷對兒子愛國的要求：

此外，也有一個道義的責任，使你要盡量把國外的思潮向我們報道。一個人對人民的服務不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾植！孩子，你千萬記住這些話，多多提筆！

（有校改）

我們在讀書時，可以根據(jù)不同的問題或目的，選擇不同的閱讀內容。帶著問題或目的去讀書，不僅是一種良好的閱讀習慣，而且是“新課標”的要求。這種閱讀方式不但節(jié)省時間，在有選擇性地掌握文本內容的同時解開疑問、實現(xiàn)閱讀目的，而且能培養(yǎng)學生獨立思考的能力，從而提高閱讀能力。

三、方法選擇

在進行選擇性閱讀中，正確地選擇閱讀方法也是很重要的一方面。我們閱讀時，要能根據(jù)文本的不同，特別是閱讀興趣、閱讀目的的不同，閱讀時間、地點的限制等，采用適合自己的閱讀方法，從而提高閱讀效率，取得良好的閱讀效果。

在選擇較大的主題閱讀《傅雷家書》時，如“《傅雷家書》中的家書文化”，宜采用概讀、速讀的方法，從整體上體會這些家書中傳遞出的生活作風、生活方式、為人之道、傳統(tǒng)習慣等文化內涵;在選擇較小的主題閱讀本書時，宜采用跳讀和精讀相結合的方法，精讀和選定主題有關的內容，并采用做批注、專題探究等方式進行深入閱讀。

當然，如果是為了寫讀后感，最好選擇自己感觸最多的內容進行閱讀;如果是為了積累寫作素材，就要對書中的名言警句進行摘抄、誦讀;如果是為了增進親子感情，可以選擇書中體現(xiàn)父子深情的相關內容進行親子閱讀，以收到好的閱讀效果，

總之，有了閱瀆愛好、閱讀問題、閱瀆目的等內容的驅動，才能讓選擇性閱讀順利進行。不過需要注意的是，對初中生來說，閱歷和鑒別能力有限，還是要盡量選擇“新課標”推薦的經(jīng)典名著進行閱讀。選擇經(jīng)典的文學作品。選擇正確的閱讀方法進行閱讀，才能有效提高語文核心素養(yǎng)，在閱讀路上“更上一層樓”。