李文順

【摘 要】在中等職業(yè)政治課程中，教師應(yīng)了解將時(shí)事問題納入課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，協(xié)調(diào)政治教科書內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)事材料，幫助學(xué)生從具體案例中準(zhǔn)確理解政治理論的重要性。同時(shí)教給學(xué)生分析職業(yè)課堂教學(xué)的影響。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治;中職政治;應(yīng)用策略

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，公共人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，社會(huì)越來越重視人才的價(jià)值觀念。因此，中等職業(yè)教育的政治學(xué)科作為幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的重要途徑，對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。本文就中職政治加入時(shí)事政治教學(xué)作出了詳細(xì)分析。

一、將時(shí)事政治納入中等職業(yè)政治教育的原因

1.中等職業(yè)學(xué)生的年齡和人格因素

中職學(xué)生的年齡是青春期的叛逆時(shí)期，也是人生中最好的年齡。目前，他們的人生觀和價(jià)值觀還沒有完全形成，他們的思想和邏輯正在逐步達(dá)到教師正確指導(dǎo)和認(rèn)同的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展，這個(gè)時(shí)代的學(xué)生也非常關(guān)注當(dāng)前的問題。課后，他們還將分享或表達(dá)他們的觀點(diǎn)。但是，由于他們正處于青春期，他們自己的政治和經(jīng)驗(yàn)非常有限，因此很容易從一側(cè)看問題，這導(dǎo)致了錯(cuò)誤思維的形成。

2.政治效率的需求

世界上成千上萬的事物正在變化并且不斷發(fā)展，政治事件也將發(fā)生變化。學(xué)生對(duì)政治的理解不充分，即使面對(duì)或不理解政治事件，也很難做出決定。在這種情況下，將相關(guān)的政治人物包括在政治階層中可以有效地取代陳舊的教科書實(shí)例，并彌補(bǔ)教科書的過時(shí)缺陷。

二、在中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)政治中應(yīng)用時(shí)事政治的策略

1.制定主題政治以豐富課程

中等職業(yè)學(xué)校的政治教材不能總是適應(yīng)當(dāng)前的問題和政治。每次進(jìn)行編輯和更正時(shí)，它們都是最好的內(nèi)容。政治教材更側(cè)重于政治知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化和體系，因此您可以在教學(xué)過程中找到它們。示例或材料與學(xué)生的實(shí)際生活之間存在一定差距，這表明教科書存在一定的滯后性。通過在解釋過程中向教師介紹時(shí)事政治，可以確保時(shí)事政治與學(xué)生所處的社會(huì)相關(guān)，豐富課程并幫助政治知識(shí)進(jìn)入學(xué)生的日常生活并減少學(xué)習(xí)困難。

例如，在學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)全球化”時(shí)，老師解釋了概念上的內(nèi)容，學(xué)生們常常覺得經(jīng)濟(jì)全球化離他們的生活太遙遠(yuǎn)了。教師可以提出中美貿(mào)易戰(zhàn)：對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的巨大挑戰(zhàn)。2018年美國(guó)對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的商品加征了600億美元的額外關(guān)稅。后來，我國(guó)也暫停了對(duì)從美國(guó)進(jìn)口商品的關(guān)稅減讓，并提高了對(duì)120種進(jìn)口商品的關(guān)稅。這似乎與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活無關(guān)，但老師可以顯示出特定食品的名稱，以便學(xué)生了解他們的生活與中美貿(mào)易戰(zhàn)緊密相關(guān)，并鼓勵(lì)學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的重要性。中美貿(mào)易戰(zhàn)的結(jié)合增強(qiáng)了學(xué)生在祖國(guó)的感覺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并向?qū)W生學(xué)習(xí)了各國(guó)的政治和與他們生活的自然聯(lián)系。

2.時(shí)事教學(xué)的創(chuàng)新模式

在中等職業(yè)學(xué)校的課堂上，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)教學(xué)目的無濟(jì)于事。因此，教師應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新時(shí)事教學(xué)方式，組織學(xué)生開展各種教學(xué)活動(dòng)，采取教學(xué)策略。小組合作研究和在中等職業(yè)學(xué)校的熱門話題的普及。

例如，組織學(xué)生在時(shí)事中進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立地收集和分析時(shí)事，以語(yǔ)言形式呈現(xiàn)它們，并清楚地闡明事件的產(chǎn)生過程。然后，教師考慮時(shí)事的內(nèi)容，向?qū)W生提出相關(guān)問題，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。例如，針對(duì)近年來出現(xiàn)的“為什么老年人跌倒在地上尋求幫助或不提供支持”的問題，教師可能會(huì)問學(xué)生：“為什么在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中社會(huì)道德觀念呈下降趨勢(shì)？”以及”如何提高公眾道德?！崩碚撝R(shí)在實(shí)現(xiàn)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)方面變得更加靈活。此外，老師還可以定期針對(duì)當(dāng)前問題進(jìn)行專題講座，分析關(guān)鍵問題，擴(kuò)大學(xué)生的思維角度，并不斷提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思考機(jī)會(huì)，以逐步樹立對(duì)人生價(jià)值觀的公正看法。

3鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

我們不斷關(guān)注時(shí)事，并使用各種方法來幫助學(xué)生了解時(shí)事。不斷克服教材的局限性，了解時(shí)事和政治，并增加我們對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。為此，我們可以舉辦有關(guān)當(dāng)前問題和政治的專題講座，使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解當(dāng)前問題，還可以讓學(xué)生自己收集相關(guān)信息以了解當(dāng)前問題。這不僅使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何查找信息，還可以讓學(xué)生通過搜索和不斷學(xué)習(xí)，然后在其中發(fā)現(xiàn)有趣的事物，從而激發(fā)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。在新的現(xiàn)代教學(xué)理念下，學(xué)生不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)者，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)者，因此師生需要在政治教育中積極合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的分析和理解能力，拓寬學(xué)生的視野

在中等職業(yè)教育的典型政治教學(xué)中，教師要注意學(xué)生記住知識(shí)的內(nèi)容。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容。但是，根據(jù)新的教育，學(xué)習(xí)觀念不能滿足社會(huì)對(duì)學(xué)生綜合技能發(fā)展的期望。與傳統(tǒng)的中等職業(yè)政治教育相比，新時(shí)代的人們更多地關(guān)注學(xué)生的理解和知識(shí)的應(yīng)用，而不是記憶。在正常情況下，為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，中等職業(yè)政治評(píng)估的內(nèi)容基于時(shí)事政治，使學(xué)生能夠分析和總結(jié)材料中的知識(shí)內(nèi)容。專注于專題和政治教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)中看到本質(zhì)，幫助學(xué)生提出問題的想法，拓寬學(xué)生的視野，加深他們的知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展綜合技能。

一般而言，時(shí)事政治是中等職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)的關(guān)鍵幫助。除了意識(shí)到對(duì)學(xué)生應(yīng)用相關(guān)政治的重要性外，教師還應(yīng)該借鑒課程表，并根據(jù)課程表和主題政治的相關(guān)性決定是否提出當(dāng)前問題。政治活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)流行時(shí)事與政治研究之間相互關(guān)系的理解，并發(fā)展了學(xué)生的政治思想。

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[1]王麗霞.試論時(shí)事政治在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 科技風(fēng). 2019（35）

[2]徐牛妞.實(shí)踐和探究教學(xué)模式在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 科普童話. 2020（09）

（作者單位：云南省玉溪市易門縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)）