朱文華

（衡水學(xué)院 河北 衡水 053000）

1 噪聲污染現(xiàn)狀分析

環(huán)境噪聲，是指在交通運(yùn)輸、建筑施工、工業(yè)生產(chǎn)和社會生活中所產(chǎn)生的干擾周圍生活環(huán)境的聲音，不僅擾亂人們的正常生活，還會引起人們生理和心理上的不良反應(yīng)。噪音污染不但能夠影響人的聽力，而且能夠?qū)е赂哐獕?、心臟病、記憶力衰退、注意力不集中及其它精神綜合征，噪聲污染是影響城市居民身體健康和生活質(zhì)量的主要來源[1]。

噪聲污染與水污染、大氣污染并列成為對人們生活水平影響最大的三大污染，受到大家的廣泛關(guān)注。噪聲污染滲透到了居民學(xué)習(xí)和生活各個方面中，通常是受到舉報最多的環(huán)境污染。在我國的一些大城市環(huán)境污染舉報中，噪聲污染占到了60%～70%，噪聲已然成為現(xiàn)在最寬泛的社會公害[2]。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地區(qū)院校的發(fā)展進(jìn)程也不斷加快，與此同時，我國高校的噪聲污染問題也越來越多，越來越嚴(yán)重，聲級也越來越高。新時期生態(tài)文明建設(shè)對校園環(huán)境噪聲污染的改善與治理也應(yīng)提上日程，應(yīng)引起廣大專家和學(xué)者的重視和研究。為此，對大學(xué)校園噪聲進(jìn)行有針對性的測量和評價是十分必要的[3]。

2 監(jiān)測方案

衡水學(xué)院位于河北省衡水市桃城區(qū)和平西路1088號，校區(qū)內(nèi)設(shè)有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、體育場等區(qū)域環(huán)境，區(qū)域環(huán)境復(fù)雜，因此通過對學(xué)校噪聲進(jìn)行監(jiān)測，確定了高校噪聲的主要來源，探討了衡水學(xué)院噪音污染問題，并提出了可行的防治對策。

根據(jù)國家《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 (GB3096-2008)，聲環(huán)境功能區(qū)分為以下5 種類型：0 類聲環(huán)境功能區(qū)、1類聲環(huán)境功能區(qū)、2 類聲環(huán)境功能區(qū)、3 類聲環(huán)境功能區(qū)、4 類聲環(huán)境功能區(qū)，包括4a 類和4b類2 種類型。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)見表1。

表1 城市5 類環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)值(dB)

2.1 監(jiān)測點(diǎn)的選擇。監(jiān)測點(diǎn)要盡可能的遍布整個校區(qū)。①教學(xué)區(qū)操場：是整個校區(qū)學(xué)生進(jìn)行課外活動的主要地點(diǎn)，談話說笑的聲量很大，毗鄰11號宿舍樓、馬路。②13 號公寓樓：緊鄰校區(qū)兩個籃球運(yùn)動場和馬路。③南食堂：是衡水學(xué)院本院教學(xué)區(qū)內(nèi)唯一的傳統(tǒng)食堂，人員流動性大，是噪聲較集中的地點(diǎn)。④圖書館前：在1 號、2 號兩個主教學(xué)樓之間，小區(qū)主干線路，也是學(xué)校社團(tuán)舉辦活動的集中地，因此噪聲級較高。⑤5 號實(shí)驗(yàn)樓前運(yùn)動場：此運(yùn)動場是籃球、排球混合運(yùn)動場，距離宿舍和教學(xué)樓較近，學(xué)生、教師及外來人員的主要運(yùn)動場所，噪聲較集中。⑥1 號、2 號公寓樓前：此住宿區(qū)承載著幾乎全部在校生，公寓樓的盡頭是學(xué)生食堂，能反映出對學(xué)生生活的影響。⑦9 號公寓樓運(yùn)動場：公寓區(qū)學(xué)生運(yùn)動的唯一場地，對宿舍學(xué)生的影響較大。上述7 個區(qū)域?yàn)楸敬握n題的主要監(jiān)測區(qū)域，在此范圍內(nèi)篩選測量對象，保證衡水學(xué)院噪聲現(xiàn)狀的分析研究工作能夠順利地進(jìn)行。

2.2 監(jiān)測方法。為了全面監(jiān)測校園環(huán)境噪聲水平，考慮到學(xué)校的正常上課狀況和測量結(jié)果的全面性，監(jiān)測周期設(shè)為1 個月，每星期監(jiān)測2 次，分為工作日和休息日，工作日周四監(jiān)測，休息日周六監(jiān)測。每個測量點(diǎn)測量時段為北京時間上午9：00 ～11：00；下午17：00 ～19：00。每個監(jiān)測點(diǎn)在每個時間段連續(xù)進(jìn)行10 min 測量，采樣時間間隔1 s，采用直讀法，即每隔1s 讀1 個瞬時A 聲級，連續(xù)讀取120 個數(shù)據(jù)，監(jiān)測結(jié)果用等效連續(xù)A 聲級Lep 表示，用每個監(jiān)測點(diǎn)每天的等效連續(xù)A 聲級Lep 的平均值來表示每個監(jiān)測點(diǎn)的噪聲水平。記錄下每個測點(diǎn)的主要噪聲來源并分析在相同時間、相同地點(diǎn)噪聲分貝值存在的差異以及原因[4]。測量前用校準(zhǔn)器將聲級計(jì)校準(zhǔn)到標(biāo)準(zhǔn)聲級，測量結(jié)束后用校準(zhǔn)器對聲級計(jì)再次進(jìn)行校準(zhǔn)，檢查前后校準(zhǔn)誤差是否小于2dB，否則重新測量。

2.3 數(shù)據(jù)的采集

2.3.1 測量儀器。本研究使用儀器為AWA5680 型多功能聲級計(jì)。

2.3.2 監(jiān)測過程。①選擇具有代表性的測試地點(diǎn)，聲級計(jì)要離開地面、墻壁，以減少地面和墻壁的反射聲的附加影響；②天氣條件：無雨無雪，聲級計(jì)應(yīng)保持傳聲器膜片清潔，風(fēng)力在3 級以上必須加風(fēng)罩，5 級以上大風(fēng)應(yīng)停止測量，以避免風(fēng)噪聲影響；③打開聲級計(jì)攜帶箱，取出聲級計(jì)，套上傳感器；④將聲級計(jì)置于A 狀態(tài)，校準(zhǔn)聲級計(jì)；⑤對照表(一般常見的環(huán)境聲級大小參考)，調(diào)節(jié)測量的量程；⑥使用聲級計(jì)各種功能進(jìn)行測量；⑦根據(jù)需要記錄數(shù)據(jù)，同時可以連接打印機(jī)或其他電腦終端自行采集[5]。整理器材并放回指定位置。

3 數(shù)據(jù)處理

將每個測點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行等效連續(xù)A 聲級計(jì)算。然后將4 周內(nèi)每個測點(diǎn)的白天和晚上的等效連續(xù)A 聲級分別取算術(shù)平均值，代表每個測點(diǎn)的長期噪聲水平。最后把各個測點(diǎn)的噪聲水平取算術(shù)平均值，即得校園的平均噪聲水平[6]。根據(jù)國家《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB3096-2008)，學(xué)校屬于Ⅰ類聲環(huán)境功能區(qū)，即執(zhí)行晝間55dB，夜間45dB。

3.1 工作日噪聲超標(biāo)統(tǒng)計(jì)。所測數(shù)據(jù)見表2，分析數(shù)據(jù)可知，工作日上午采樣點(diǎn)1 噪聲質(zhì)量超標(biāo)，下午采樣點(diǎn)1、2、3、4、5、7 下午出現(xiàn)噪聲值超標(biāo)現(xiàn)象，其中，1 和7 噪聲超標(biāo)率最高。噪聲源分析為：①周一到周五期間，采樣點(diǎn)1(教學(xué)區(qū)操場)西臨公路，交通噪聲影響較大，過往行人說話聲音較大，且該操場是體育課主要場所，也是各種校園活動的主要場所，故噪聲值較高。②采樣點(diǎn)7(9 號公寓運(yùn)動場)是居住在北公寓學(xué)生的唯一活動場，且是北食堂的必經(jīng)之路，噪聲源相互交叉造成噪聲超標(biāo)率較高。

表2 工作日7 個測點(diǎn)不同時間段Lep 的平均值(dB)

表3 衡水學(xué)院噪聲超標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析(工作日)

表4 休息日7 個測點(diǎn)不同時間段Lep 的平均值(dB)

表5 衡水學(xué)院噪聲超標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析(休息日)

3.2 休息日噪聲超標(biāo)統(tǒng)計(jì)。從表5 可知，在休息日，上午采樣點(diǎn)2 和5 噪聲質(zhì)量超標(biāo)，下午采樣點(diǎn)1、2、3、4、6、7 出現(xiàn)噪聲值超標(biāo)現(xiàn)象。噪聲源分析為：①周六和周日期間，在采樣點(diǎn)2(13 號公寓)居住著我校大部分的學(xué)生，休息日娛樂活動較多，并且與施工處相鄰，因此造成噪聲污染。采樣點(diǎn)5(5 號實(shí)驗(yàn)樓前運(yùn)動場)是校外人員最集中的運(yùn)動場地，噪聲值較高。②下午采樣點(diǎn)4(圖書館前)噪聲超標(biāo)率最大，其噪聲源最復(fù)雜，如道路平整施工、圖書館來往學(xué)生說話聲、校園來往車輛聲等。

經(jīng)分析，校園休息日噪聲超標(biāo)值明顯高于工作日，但超標(biāo)率較低，校園噪聲總體水平良好。

4 結(jié)論

噪聲超標(biāo)區(qū)域主要有3 種情況，第一，來自生活噪聲，包括操場、食堂、教學(xué)樓等場所的人群喧嘩聲，娛樂聲和上下課鈴聲等；第二，來自校園建設(shè)過程中的建筑施工噪聲；第三，交通噪聲，包括校園內(nèi)的交通噪聲和學(xué)校旁公路交通噪聲。

對本校園周圍的交通道路以及干道的噪聲控制可在相關(guān)部門的支持和監(jiān)督下，采用樹立警示牌等方式提醒路過的車輛減速慢行，嚴(yán)格把控學(xué)校內(nèi)的交通噪聲；學(xué)校外道路的噪音污染較大，可適當(dāng)完善本城市重要道路系統(tǒng)，改善路面設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)道路規(guī)劃；學(xué)生宿舍遠(yuǎn)離道路等設(shè)施，保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活對聲環(huán)境的要求；合理安排校園內(nèi)的施工時間，與有關(guān)部門進(jìn)行溝通，調(diào)整或限制學(xué)校周圍建筑施工時間，保證不影響學(xué)校師生的日常學(xué)習(xí)和生活，并且加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)的各類施工場地管理，減少各類施工噪聲。