本報記者　邢曉婧

24日，澳門全國人大代表、澳門鏡平學校校長黎世祺在接受《環(huán)球時報》記者采訪時稱，“兩會”期間他就關于進一步支持、推動做好“一國兩制”下澳門歷史教育工作提出建議，建議澳門與內(nèi)地合編新歷史教材的同時，盡快推出新教材對應的課件、練習冊、測試題等教學配套教材。他還建議持續(xù)推進澳門與內(nèi)地青少年之間的全方位交流活動，以此了解國情，升華愛國情感。

十三屆全國人大三次會議提出審議“港版國安法”引發(fā)社會各界關注。與香港23條立法不斷受阻不同，澳門特別行政區(qū)于2009年順利完成《基本法》第23條規(guī)定的立法任務，制定《維護國家安全法》，近年仍在不斷增補、修訂，彰顯出對維護國家安全的高度重視。黎世祺對記者說，“香港和澳門的社會環(huán)境雖然有所不同，但就維護國家安全來說，兩個特區(qū)需要承擔同等的責任和義務”。

澳門開展國家安全教育可謂先行一步，“時間早”“基礎好”“抓得緊”。黎世祺介紹說，各校每周一都會舉行升旗儀式，升國旗、奏國歌已在澳門形成慣例。澳門近年來大力舉辦國安教育主題展覽，學生們愈發(fā)意識到國家安全是澳門長期發(fā)展的重要保障，維護國家安全就是維護澳門人民的利益。

為推行國家安全教育，澳門教育界人士在特區(qū)政府帶領下做出諸多努力。黎世祺稱，特區(qū)政府會提出一系列具體要求，比如每年多次舉辦國情知識競賽等活動，增強青少年的國民觀念和國家認同感。澳門每年選派1000名學生赴內(nèi)地參觀考察，2014年至2019年間，參與學生已超過6萬人次，覆蓋范圍廣泛。此外，“去內(nèi)地讀大學”已在澳門應屆高中畢業(yè)生中成為一種“新流行”，“四年大學時光不僅可以學知識，還可以了解祖國的情況”。目前澳門應屆高中畢業(yè)生中超過30%的人選擇赴內(nèi)地深造，并仍有增長趨勢。

香港中學文憑考試日前因一道美化日本侵華的歷史考題引發(fā)社會批判和各界譴責。對此，黎世祺認為，在推進國家安全教育的諸多努力中，使用統(tǒng)一的歷史教材尤為重要。特區(qū)政府于2014年制訂了《本地學制正規(guī)教育課程框架》，又于2017年制定了《本地學制正規(guī)教育基本學力要求》等文件。他表示，澳門教育暨青年局與人民教育出版社于2018年推出合編的初一、高中必修教材，得到超過一半中學響應。2019年9月再推出適合初二必修及高中的一本選修教材，被超過九成的學校使用。教育暨青年局與人教社計劃今年推出初三必修及高中其余的選修教材，完成整個中學階段歷史教材的出版工作。

黎世祺表示，教育暨青年局與人教社合編的中學歷史教材，在堅持愛國愛澳大原則下，每章節(jié)中加入澳門史內(nèi)容，讓教師更具邏輯線索，有更多材料以及更完善的教學方法。與此同時，把澳門歷史發(fā)展脈絡置于中華文明五千年的歷史長河中予以考察，從澳門的鄉(xiāng)土情懷擴展至國家情懷，統(tǒng)編中學歷史科新教材為澳門歷史教師開展愛國教育工作打下了良好的基礎。在新教材的試行中，教育暨青年局圍繞使用統(tǒng)編新教材，對歷史教師進行了專題培訓。

談及澳門青年未來的發(fā)展，黎世祺對記者說，澳門面積狹小，發(fā)展經(jīng)濟必須背靠祖國。“對于粵港澳大灣區(qū)以及橫琴粵澳深度合作區(qū)的建設，澳門青年相當憧憬。他們渴望‘學有用武之地，期待融入國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略當中，登上更大的舞臺?！薄?/p>