王菲

摘 要：近些年，我國建筑行業(yè)發(fā)展迅速，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程受到人們重視。室內(nèi)設(shè)計的軟件是用來表現(xiàn)設(shè)計作品的，室內(nèi)設(shè)計的軟件主要有AutoCAD、3Dmax、PhotoShop，在設(shè)計軟件的教學(xué)過程中不只是教會學(xué)生熟練操作繪圖工具，還應(yīng)將相關(guān)的理論知識結(jié)合起來，除此之外還應(yīng)注重相關(guān)課程之間的銜接，以此為基礎(chǔ)，用軟件去表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)思。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計;軟件課程;教學(xué)

引言

室內(nèi)設(shè)計已經(jīng)成為了一個熱門行業(yè)，并且始終處于穩(wěn)定發(fā)展的狀態(tài)，所以有越來越多的人開始嘗試接觸這個行業(yè)。計算機(jī)繪圖技術(shù)可以簡化設(shè)計工作，將其中手繪工作通過電腦完成，減少了整個流程所需要花費的時間。同時該技術(shù)對于行業(yè)發(fā)展起到了推動的作用，使其具有了更大的發(fā)展空間。繪圖技術(shù)還可以用于設(shè)計教學(xué)，從而培養(yǎng)出更多具備專業(yè)能力的人才，使整個行業(yè)都可以充滿活力。

1室內(nèi)設(shè)計軟件課程的特性

使用這些軟件的教學(xué)目的是讓學(xué)生用軟件來表達(dá)設(shè)計想法，用圖呈現(xiàn)自己的設(shè)計作品。因此，在教學(xué)過程中，除了掌握軟件的操作方法和步驟，還應(yīng)明確：

（1）軟件是表達(dá)設(shè)計的工具，相當(dāng)于繪圖筆軟件本身是沒有思考能力的，它自身不會產(chǎn)生設(shè)計思維。它是表達(dá)設(shè)計思維設(shè)計想法的工具。學(xué)生首先要有設(shè)計思路設(shè)計想法，在此基礎(chǔ)上，通過軟件繪制成圖，將其表現(xiàn)出來。即制圖軟件就是繪圖工具，相當(dāng)于繪圖筆。

（2）某一設(shè)計軟件課程不是單一的，是相互聯(lián)系的CAD、Photoshop、3DMax這三門軟件課程教學(xué)是相互聯(lián)系的，CAD最初繪制平面布置圖、立面圖、施工圖等，在此基礎(chǔ)上用3DMax制作效果圖，效果圖完成后再用Photoshop進(jìn)行后期處理，如亮度調(diào)節(jié)、色彩調(diào)節(jié)、添加綠植或人物等等。在一整套設(shè)計圖的完成過程中，這三個軟件都會用到，且內(nèi)容之間相互聯(lián)系。

2室內(nèi)設(shè)計的相關(guān)要點

設(shè)計師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計時要遵循以下相關(guān)要點。首先，充分尊重居住者的要求和喜好。用戶是房屋居住的主體，設(shè)計師可以適度增加個人主觀色彩，但要注意傾聽用戶的需求，這也是設(shè)計的出發(fā)點和著手點。如用戶偏好中式的家居風(fēng)格，在設(shè)計時可以多考慮使用紅木或梨花木等材質(zhì)，細(xì)節(jié)處可以使用雕花的手段，以增強(qiáng)室內(nèi)的中國風(fēng)特點。其次，在設(shè)計方案中體現(xiàn)便捷性與人性化的要求。設(shè)計的便捷性是指，通過設(shè)計上的構(gòu)思，使居住者在生活中感受到方便與便捷。如在客廳的照明設(shè)計中，可以使用主光源與輔光源協(xié)同的方式，增加設(shè)計美感的同時還能達(dá)到調(diào)節(jié)氣氛的效果。在僅需要照明時，可以單獨開啟主光源，在需要提升室內(nèi)氣氛時，可以配合使用輔光源。最后，室內(nèi)設(shè)計要符合綠色環(huán)保的理念。設(shè)計師可以通過落地窗等設(shè)計方式增加白天室內(nèi)的通光量，達(dá)到節(jié)約電力資源的效果。在對通風(fēng)裝置進(jìn)行設(shè)計時可以增加溫感調(diào)節(jié)器，在室內(nèi)溫度上升時自動增大通風(fēng)口的開合角度，避免夏季長時間使用空調(diào)。

3軟件教學(xué)方法探索

3.1完善與優(yōu)化實踐教學(xué)方式和課程結(jié)構(gòu)

互聯(lián)網(wǎng)室內(nèi)設(shè)計平臺能夠為室內(nèi)設(shè)計實踐課程教學(xué)模式的構(gòu)建提供多種教學(xué)的方式，并且通過對互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)室內(nèi)設(shè)計平臺的資源對比能夠讓教師不斷的通過分析進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。從學(xué)生的實際設(shè)計能力進(jìn)行從基礎(chǔ)到構(gòu)思再到繪制，最終達(dá)到完善的設(shè)計效果，這一過程也是學(xué)生逐漸完善自身實踐能力的過程。

教育模式的構(gòu)建不但要考慮到教師的引導(dǎo)作用和課程機(jī)構(gòu)的優(yōu)化，還需要教師能夠全面掌握學(xué)生的個性化特點以及對專業(yè)知識的掌握程度。這就要求教師必須要加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，同時教師也可以通過對學(xué)生實踐設(shè)計作品的觀察去了解學(xué)生對專業(yè)知識的掌握水平和所具有的設(shè)計能力。并以此極為基礎(chǔ)依據(jù)去進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計實踐教學(xué)模式的構(gòu)建和調(diào)整以及應(yīng)用。

同時，學(xué)生在接觸了互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計平臺中多種設(shè)計風(fēng)格和建筑室內(nèi)設(shè)計理念后也更加容易形成具有自身個性化特點的設(shè)計思想和設(shè)計理念，促使學(xué)生能夠不斷的通過實際的設(shè)計過程去驗證自身的設(shè)計想法與設(shè)計思路，教師也能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺的龐大教學(xué)資源進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計實踐課程內(nèi)容上的完善。

3.2實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)平臺、設(shè)計公司實時無縫對接

通過與大型網(wǎng)絡(luò)平臺合作，邀請平臺的三維設(shè)計工程師為學(xué)生開設(shè)線上講座，培訓(xùn)演示步驟、進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、掌握信息化時代互聯(lián)網(wǎng)裝修如何與時代接軌。通過培訓(xùn)，一般的學(xué)生可以了解到當(dāng)下流行的設(shè)計風(fēng)格、施工工藝、施工材料、設(shè)計實例等;有能力的學(xué)生可以在學(xué)習(xí)期間注冊網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師，提升人氣，融入互聯(lián)網(wǎng)裝修公司的設(shè)計外包之中，甚至可以開設(shè)網(wǎng)上設(shè)計工作室，承接室內(nèi)設(shè)計裝修項目。從而提升整體創(chuàng)業(yè)能力，為未來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)建立良好的平臺。做到理論與實踐相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

3.3教師和學(xué)生多實踐

室內(nèi)設(shè)計的軟件課是實踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生畢業(yè)走向社會，直接可以使用軟件繪制圖紙。講授的老師除了要有很強(qiáng)的軟件操作能力外，還需要有實踐經(jīng)驗，在設(shè)計公司參與或完成過設(shè)計項目，熟知設(shè)計方案從圖紙到實物的完成過程、熟知一整套圖紙包括哪些，各圖紙應(yīng)該表現(xiàn)哪些內(nèi)容。有了這些經(jīng)歷，在授課過程中才能把理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，講授給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果，同時有助于提高就業(yè)率。

除了課堂上的講授，學(xué)生自身對設(shè)計的學(xué)習(xí)也很重要。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)應(yīng)建造實訓(xùn)室或樣板間，或者提供現(xiàn)場參觀的機(jī)會，讓學(xué)生直觀了解室內(nèi)設(shè)計方案從圖紙到成品的過程。除此之外，在平常的學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多思考，多看優(yōu)秀設(shè)計作品，看的越多思考的也就越多，這些知識儲備都有可能轉(zhuǎn)化為自己的設(shè)計構(gòu)思，可將其轉(zhuǎn)化成設(shè)計元素，運(yùn)用到設(shè)計作品中。

結(jié)語

總之，計設(shè)計軟件在室內(nèi)設(shè)計中有重要的影響作用，設(shè)計師與設(shè)計企業(yè)都應(yīng)該正確認(rèn)識科技對行業(yè)帶來的發(fā)展，積極主動的學(xué)習(xí)新的設(shè)計方法，提升自身業(yè)務(wù)能力，為用戶帶來更好的室內(nèi)設(shè)計作品。借助計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，能夠用更加立體的方式展示設(shè)計效果，使用戶產(chǎn)生更直觀的體驗感，便于設(shè)計師與用戶進(jìn)行良好溝通，讓學(xué)生理解并能運(yùn)用，激發(fā)設(shè)計想法，提升教學(xué)效果，最終目的是用軟件繪圖工具來表現(xiàn)設(shè)計想法，完成設(shè)計作品。

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