王強　曲建光　張玉娟　張為成　梅曉丹

摘 要：近年來，物聯(lián)網(wǎng)工程得到了迅速發(fā)展，這一工程為新工科實踐平臺的建設(shè)發(fā)揮了明顯作用。其中，通過物聯(lián)網(wǎng)工程中關(guān)鍵技術(shù)應用，能從整體上優(yōu)化新工科實踐平臺建設(shè)效果。本文簡要闡述了物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺的建設(shè)要求和原則，并就物聯(lián)網(wǎng)工程中技術(shù)和新工科實踐平臺建設(shè)進行了詳細探究。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)工程;新工科實踐平臺;建設(shè)要求

隨著各項政策體系的頒布和實施，各大高校也在加快新工科教學改革的步伐，以培養(yǎng)出一批創(chuàng)新型、多樣化的新工科人才。物聯(lián)網(wǎng)工程要和實際教學目標及新工科培養(yǎng)目標緊密結(jié)合起來，發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)的優(yōu)勢作用，提高新工科教學培養(yǎng)的質(zhì)量。

1.物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)要求及原則

1.1物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)要求

新工科實踐平臺建設(shè)在物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)的應用基礎(chǔ)上開展，要注重縱深創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為視角，創(chuàng)設(shè)多層次的創(chuàng)業(yè)孵化以及項目指導機制，縱深化創(chuàng)新和學生的崗位實戰(zhàn)進行有效對接，如此才能真正保障實踐平臺的作用有效發(fā)揮[1]。另外，物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)的應用下建立實踐平臺，就要注重實戰(zhàn)化創(chuàng)業(yè)體系為目標，積極運用靈活各創(chuàng)業(yè)舉措提高學生的創(chuàng)業(yè)體驗，通過新的實踐平臺模式科學運用，培養(yǎng)學生專業(yè)能力。

1.2物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)原則

建立新工科實踐平臺通過發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)作用能起到良好作用效果。要緊密結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程實踐平臺，采用校企合作的方式，按照高標準以及實用化和可發(fā)展原則，積極落實物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程實驗室等綜合性管理，保障相關(guān)實驗室建設(shè)和大數(shù)據(jù)以及物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)相靠近，從整體上降低建設(shè)成本，營造出良性發(fā)展的生態(tài)教學體系，這對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展才能起到有力支撐作用[2]。

2.物聯(lián)網(wǎng)工程中技術(shù)和新工科實踐平臺建設(shè)

2.1物聯(lián)網(wǎng)工程中技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)工程是通過無線網(wǎng)覆蓋信號建立交流環(huán)境的，其中涉及到的技術(shù)如無信網(wǎng)以及 Zigbee 通訊方式等。傳感器網(wǎng)絡(luò)的運用采用感知性物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備就能有效實現(xiàn)互聯(lián)處理的目標。物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)中涉及到的關(guān)鍵技術(shù)類型比較多：

①移動互聯(lián)技術(shù)是依托可移動應用終端，就能隨時的接入應用。

②物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在統(tǒng)一化實驗設(shè)備接入中心，數(shù)據(jù)處理中心等支持下達到物物相連的作用效果[3]。

③大數(shù)據(jù)技術(shù)能實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)挖掘分析的目標，從而實現(xiàn)精準化就業(yè)指導。

④云儲存技術(shù)主要是對海量信息儲存在云端，以及就數(shù)據(jù)備份。

⑤VR虛擬仿真技術(shù)能夠有效對復雜環(huán)境仿真應用，為學生提供良好實踐體系，有助于創(chuàng)新訓練。

2.2物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)舉措

其一，完善平臺系統(tǒng)架構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)中，要注重系統(tǒng)架構(gòu)的科學設(shè)計，保障系統(tǒng)架構(gòu)的完善，能滿足實踐平臺展示項目創(chuàng)建的整個過程。通過軟件分工合作，讓學生高效運用物聯(lián)網(wǎng)工程實現(xiàn)實踐創(chuàng)新的目標，促進學生創(chuàng)業(yè)以及項目創(chuàng)新。實踐平臺的模式創(chuàng)新方面也比較關(guān)鍵，注重啟發(fā)教學以及實踐和協(xié)作多元教學的方式，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新思維，以專業(yè)作為基礎(chǔ)幫助學生更好的利用專業(yè)知識，將學生的專長充分發(fā)揮出來，實踐平臺的建設(shè)要能夠支持能力單一以及沒有產(chǎn)品生產(chǎn)銷售經(jīng)驗的學生創(chuàng)業(yè)，從這些基礎(chǔ)層面加強重視，這就能有助于實踐平臺作用充分發(fā)揮。

其二，功能模塊作用發(fā)揮。新工科實踐平臺的運用方面要發(fā)揮積極促進作用，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)作用建立的新型實踐平臺，有助于學生綜合能力的培養(yǎng)。發(fā)揮平臺功能模塊作用是比較重要的，在具體的運用中：

①提供一個平臺，開發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺軟件，讓學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程展示呈現(xiàn)出來。

②要實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目管理以及大賽的管理。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理軟件的作用發(fā)揮出來，主要是用在幫助學校以及指導教師等等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，做好項目的管理工作。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的管理軟件運用，主要是對于各大賽在線功能的運用，如發(fā)布信息，以及報名，大賽結(jié)束后的查詢等，都能實現(xiàn)信息共享，有助于實戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)成功率的提升。

③注重創(chuàng)新云應用以及就業(yè)云應用和創(chuàng)業(yè)云應用。這些功能模塊的運用對提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力水平有著重要促進作用。如：應用創(chuàng)新云就能有助于為不同實驗對象創(chuàng)建物聯(lián)網(wǎng)平臺，在創(chuàng)新實踐軟件的運用下，把創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機的結(jié)合起來，在各專業(yè)實驗室的支撐下建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)流以及控制流通道，這樣能讓學生在學校參與到創(chuàng)新訓練實踐活動當中去，從而有效提高學生創(chuàng)新的能力。

3.結(jié)語

總之，物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺的建設(shè)工作開展當中，要充分注重發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)的積極作用，從整體上提升新工科實踐平臺的應用作用水平，只有從這些基礎(chǔ)層面得到了強化，才能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻

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[2]謝昱，趙國棟，向李巍.基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)探討[J].計算機與網(wǎng)絡(luò)，2019，45（04）：41.

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基金項目：課題：黑龍江工程學院教育改革研究項目：基于協(xié)同創(chuàng)新理念的測繪工程專業(yè)實踐教學模式研究，JG201905.

教育部新工科研究與實踐項目（地方高校二組頂目群—57，中期答辯序號217）項目名稱“面向新工科的工程實踐教育體系與實踐平臺構(gòu)建”;黑龍江省高等教育教學改革研究（SJGY20180418）;黑龍江工程學院教育教學改革研究項目（JG201806）