吳曉婷　徐蕙璇　倪超蘋　胡格

【摘 要】《童年情景》（op.15）是舒曼的代表作之一，這是舒曼回憶克拉拉童年時創(chuàng)作的一套鋼琴小品。樂曲包含著作曲家對克拉拉的深厚感情。舒曼曾動情地說：“沒有任何作品像《童年情景》那樣，是真正從我的心里流出來的?！雹俦疚闹饕獜亩喾矫鎭硖接戇@部套曲的演奏方法。

【關(guān)鍵詞】舒曼;童年情景;演奏方法

中圖分類號：J605 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）13-0044-02

一、作曲家生平與創(chuàng)作背景

羅伯特·舒曼是19世紀浪漫主義樂派德國偉大的作曲家、鋼琴家、音樂評論家。他的創(chuàng)作思想和實踐始終強調(diào)音樂情感表現(xiàn)的目的和意義，具有19世紀30年代至50年代典型的浪漫主義精神，他的創(chuàng)作和評論活動，對德國和歐洲浪漫主義及民族樂派的音樂家有著深遠的影響。他將若干首獨立的鋼琴小品以一定的構(gòu)思組合成一個不可分割的藝術(shù)整體——鋼琴套曲?！锻昵榫啊氛沁@種體裁的代表作之一。

二、和聲分析

舒曼在和聲的使用方面非常大膽創(chuàng)新又不失細心，處處流露出浪漫、幻想的氣息。無限向往浪漫主義美好的他，極力在曲子中做到多樣化而富于特性的和聲效果，他突破了古典主義的傳統(tǒng)和聲，常在作品中使用大量的“特色音程” 、和弦半音、不協(xié)和和弦、和弦外音。和聲的不完滿解決、遠近關(guān)系調(diào)的轉(zhuǎn)調(diào)和離調(diào)等，使旋律聽起來更加神秘、生動。

（一）特色音程

1.重屬倒七的使用

（1）《異國和異國人民》

《異國和異國人民》G大調(diào)（見譜例1，第一小節(jié)、第二小節(jié)），一級和五級之間插入半音化的重屬倒七和弦。大調(diào)旋律中出現(xiàn)小調(diào)的性質(zhì)，造成色彩的變化，同時也增添了幻想色彩。除了使用正三和弦外，樂曲中段還用重屬和弦進行到主和弦這種創(chuàng)新手法，頭尾兩段都在大調(diào)的旋律中加入重屬倒七和弦，借此表達了懷念遙遠孩童時代的落寞之情。

2.不完滿終止的使用

（1）《入睡》

《入睡》e小調(diào)（見譜例2，倒數(shù)第3小節(jié)），樂曲最后的結(jié)束音沒有在主和弦上結(jié)束，而是在下屬和弦上停止，給聽眾意猶未盡的感覺，就像孩子伴隨著媽媽唱的搖籃曲，緩緩進入了甜蜜的睡夢中。

（2）《孩子的請求》

《孩子的請求》D大調(diào)（見譜例3，最后兩個小節(jié)），曲終停在一個不協(xié)和的屬七和弦上，沒有解決就結(jié)束了。就像孩子撒嬌哀求大人，那期盼的眼神仿佛在說：“答應(yīng)我好嗎？”

三、演奏分析

（一）《奇異的故事》

A段（1-16小節(jié)）由兩個8小節(jié)的平行樂句組成，弱起開始，此曲的重拍改變了位置，它打破了三拍子（強弱弱）的律動，更強調(diào)第三拍子，給人一種二拍子的錯覺。因為第三拍才是重音，所以第一小節(jié)的雙音要避免彈得笨重，因為它前面有兩個裝飾音，以及它是八分音符，后面還有個小休止，所以這個雙音就要利用手腕輕輕帶起，觸鍵點到即可，手指不要抬得過高;兩個裝飾音要彈得清晰有顆粒性;右手第二小節(jié)的第一個音，這個雙音是結(jié)尾，要收起來，切勿太大聲。此外，節(jié)奏要果斷，每小節(jié)的重拍在最后一拍上。A段的踏板要踩到底、換干凈。此段連音和跳音的對比要明顯奏出。

B段（17-20小節(jié)）與A段的情緒截然不同（見譜例4），B段旋律充滿了疑惑和憂郁，是一句流暢的抒情的樂句。與A段的音樂色彩形成對比。

演奏時注意小調(diào)的色彩變化，突出旋律聲部，達到非常連貫的效果，要注意連線的彈奏，要彈得很連貫，注意表情符號。如譜例4所示，先是漸強到第19小節(jié)后漸弱，手臂伸展開帶動手腕進行彈奏，手指要低觸鍵，手腕要運用自如，同時要注意手臂放松，加上長踏板，每小節(jié)第一個音后踩后踏板，換得緊湊些，音樂就不會斷。

最后再現(xiàn)部（21-40小節(jié)）與A段彈奏方法相同，只是結(jié)尾第37小節(jié)至第40小節(jié)，注意連線，稍稍漸慢（見譜例5）。

（二）《捉迷藏》

《捉迷藏》這首曲子描寫了孩子們玩游戲時的場景，對音樂形象的描繪是它最突出的特點。主旋律由右手高聲部奏出，旋律聲部的表情記號和輕巧的跳音把孩子們小心翼翼、踮著腳尖的動作刻畫得生動形象。 演奏時注意表情記號，如譜例6所示，在突強后馬上要弱下來，跳音要彈得輕巧富于顆粒性，注意小臂盡量放松，用指尖觸鍵，手指動作要小，指尖反應(yīng)要快。同時注意小指和四指的重音。尤其是四指，指尖反應(yīng)一定要快。左手伴奏，由于跳躍的距離比較遠容易彈不準，演奏時可以稍微突出根音，使手指有了重心，從而加強準確性。

如譜例7所示，此處是全曲的點睛之筆。由于連線的拉長，以及左手半音上行的推進，全曲被推向高潮，這里用旋律生動刻畫了這樣一個畫面：一個小孩馬上就要抓住前面的小孩，突然又讓前面的小孩跑掉。左手sf記號的八度音強有力地彈出，后面第一個十六分音符突然彈弱，再順著半音進行漸強到最強。

四、結(jié)語

舒曼音樂豐富的想象力、表述內(nèi)心細膩情感和幻想的特征，是通過特性的旋律、多變的節(jié)奏、錯綜復(fù)雜的織體等創(chuàng)作手法而達到的，這些個性化的音樂語言都能在《童年情景》這部作品中體現(xiàn)出來。②本文通過和聲與演奏分析，從而使我們更好地理解和演奏這部作品，以及對這部鋼琴套曲有更完整的認知。

注釋：

①張瑞蓉.舒曼和他的鋼琴藝術(shù)成就[J].黃河之聲，1994.

②于潤洋.西方音樂通史[M].上海：上海音樂出版社，2003.

參考文獻：

[1]蘇醒.舒曼鋼琴創(chuàng)作的標題性特征分析[J].作家雜志，2012（11）.

[2]周丹.浪漫主義時期標題鋼琴小品研究[D].湖南師范大學(xué)，2010.

[3]王東路.舒曼音樂創(chuàng)作的浪漫主義特征[J]. 音樂研究，1982.

[4]鄭紅，張瑞蓉.解讀羅伯特·舒曼的《童年情景》[J].沈陽音樂學(xué)院學(xué)報，2011（3）.

[5]孫樹人.抒情幻想的回憶——析舒曼的《童年情景》[J].藝苑（音樂版），1996（1）.

作者簡介：吳曉婷，女，廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院音樂系助理講師，畢業(yè)于星海音樂學(xué)院鋼琴系，主要從事鋼琴教學(xué)工作。