石琳瑋 孟令玲

國際留學(xué)生和來華教學(xué)的外籍教師人數(shù)不斷的上漲，教育規(guī)模日益擴大，帶來可觀的經(jīng)濟效益的同時也對各高校的教學(xué)及管理工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。留學(xué)生管理系統(tǒng)在業(yè)務(wù)上與現(xiàn)行教務(wù)、學(xué)籍管理存在差異，利用現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)難以為其提供教學(xué)管理服務(wù)。因此，為確保留學(xué)生和外籍教師在學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作順利，基于高職院校的實際管理需要，開發(fā)留學(xué)生與外籍教師管理系統(tǒng)是很有必要的。

教育部為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，加強中外教育交流與合作，推動來華留學(xué)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，提高我國教育國際化水平，制定并頒布了《留學(xué)中國計劃》體現(xiàn)了現(xiàn)階段我國教育的國情和深化改革開放的要求，順應(yīng)了中國特色社會主義教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，是一個可量化的綜合性行動方案，是實現(xiàn)高等教育中國夢的有機組成部分。

早在2014年劉延?xùn)|副總理就在召開的全國留學(xué)工作會議中提出留學(xué)工作是一項國家戰(zhàn)略，是提升核心競爭力、打造發(fā)展優(yōu)勢的重要途徑。在十九大中習(xí)近平同志指出，中國與世界已成為利益共同體，中國夢的實現(xiàn)離不開世界的和平與發(fā)展。在中國人民努力實現(xiàn)復(fù)興夢想的同時，世界也渴望感知中國夢、分享中國夢。近幾年，我國日益增強的綜合國力及穩(wěn)定的政治局勢吸引了很多國際學(xué)生來華學(xué)習(xí)，他們希望在中國實現(xiàn)自己的成才夢、立業(yè)夢，他們把自己和祖國的未來與中國聯(lián)系在一起，我國的留學(xué)生教育事業(yè)正面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)。

自2017年起河北省各高職院校為積極參與和服務(wù)“一帶一路”倡議，切實落實國家“一帶一路教育行動計劃”，積極擴大河北省高等職業(yè)教育的國際影響力，拓展海外教育以及留學(xué)生資源，推動中國職業(yè)教育走出去，開始積極招收來自“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生。國際留學(xué)生和來華教學(xué)的外籍教師人數(shù)不斷的上漲，教育規(guī)模日益擴大，越來越多的留學(xué)生來華求學(xué)、外籍人士來華就業(yè)，大批的留學(xué)生來華帶來可觀的經(jīng)濟效益的同時，也對各高校的教學(xué)及管理工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

對職業(yè)院校來說，傳統(tǒng)的學(xué)生信息管理方式在今天顯得格外落后，傳統(tǒng)招生管理方式工作量大、效率低下的弊端在對接國際招生工作的時候問題越來越突顯，信息化管理是一種必然趨勢，實現(xiàn)現(xiàn)代化招生國際留學(xué)生和留學(xué)生管理工作自動化迫在眉睫、勢在必行。如今，各高校都在構(gòu)建適合自身的信息化管理系統(tǒng)，以使高校的運作模式和學(xué)生管理模式能夠跟上世界高等學(xué)府的發(fā)展，提高高校的人才培養(yǎng)能力。

留學(xué)生管理系統(tǒng)在業(yè)務(wù)上與現(xiàn)行教務(wù)、學(xué)籍管理存在差異，利用現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)難以為其提供教學(xué)管理服務(wù)。因此，為確保留學(xué)生和外籍教師在學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作順利，基于高職院校的實際管理需要，開發(fā)留學(xué)生與外籍教師管理系統(tǒng)是很有必要。當(dāng)下各高校使用的留學(xué)生管理系統(tǒng)大部分都是只針對留學(xué)生進行的教學(xué)和教務(wù)管理，但實際上外籍教師的管理與留學(xué)生管理在很多方面基本一致，例如各類手續(xù)的辦理工作。

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于自身的實際情況，利用信息技術(shù)將留學(xué)生管理與外籍教師管理統(tǒng)一起來，統(tǒng)攬統(tǒng)管，將留學(xué)生的申請和招收工作也納入進來，加速留學(xué)生招生工作從申請到審核的流程，將所有信息公開化，讓管理對象對所需要辦理手續(xù)清楚明白，也令管理者日常工作系統(tǒng)化。同時與學(xué)院學(xué)生信息系統(tǒng)、教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)等相關(guān)聯(lián)，實時掌握留學(xué)生與外籍教師的情況，便于綜合、全面、整體的管理留學(xué)生與外籍教師。同時對學(xué)院的數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)起到促進作用。

通過對長期在一線進行留學(xué)生招生工作、管理工作和外籍教師招聘工作、管理工作的教師進行深入調(diào)研后，將留學(xué)生和外籍教師管理系統(tǒng)分解為四個大的部分，內(nèi)容包括申請管理、入學(xué)管理、教務(wù)管理、手續(xù)管理，繼而分析該系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能和應(yīng)達到的性能要求。為了提高系統(tǒng)的性能，采用多進程并發(fā)機制。通過編碼實現(xiàn)系統(tǒng)的各個功能模塊，結(jié)合實際管理中的具體要求，開發(fā)留學(xué)生管理系統(tǒng)軟件。

管理系統(tǒng)技術(shù)實現(xiàn)方面，通過對比，采用 B/S 結(jié)構(gòu)， C#語言進行落實開發(fā)。網(wǎng)站后臺使用微軟.net平臺的WebForm技術(shù)和三層框架體系結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的搭建。網(wǎng)站前端頁面運用了html5、css3和jQuery等主流的前端開發(fā)技術(shù)，充分考慮開發(fā)難度和用戶體驗，自適應(yīng)多種設(shè)備終端，采用Ueditor和Lodop等優(yōu)秀開源編輯打印控件，易于使用并充分考慮了版權(quán)問題。網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫采用SQLserver2008 R2數(shù)據(jù)庫和Windows Server 2008R2操作系統(tǒng)，SQLServer秉承Mirosoft優(yōu)秀易用的圖形化用戶界面技術(shù)，使系統(tǒng)管理和數(shù)據(jù)庫管理更加直觀、簡單，方便維護，而且SQLServer有豐富的編程接口工具，為用戶進行程序設(shè)計提供了更大的選擇余地。數(shù)據(jù)庫設(shè)計時充分考慮訪問頻率較高的資源，采用分區(qū)表和索引等數(shù)據(jù)庫優(yōu)化技術(shù)，有效提升數(shù)據(jù)庫訪問效率和性能安全。網(wǎng)站開發(fā)過程管理和測試方面，采用禪道測試工具和GitHub版本管理工具，及時跟蹤監(jiān)控項目開發(fā)進度，團隊管理更加方便。在服務(wù)器中采用IIS+Nginx實現(xiàn)負(fù)載均衡，利用Loadrunner工具對預(yù)計操作最頻繁的報名操作頁面進行壓力測試，可滿足每分鐘1000次的并發(fā)操作，完全滿足需求。通過本系統(tǒng)的開發(fā)運行可以達到學(xué)籍、教務(wù)、日常管理的無紙化辦公的目的，降低管理者的工作量和工作壓力。

在客戶端，用戶可以實現(xiàn)對學(xué)生和教師的不同管理，其中學(xué)生功能模塊有：

申請管理：留學(xué)生填寫留學(xué)申請表和個人附件并進行提交。

入學(xué)管理：后臺管理員進行信息的審核，核對和審批，決定是否留學(xué)。

教務(wù)管理：學(xué)生在線下載錄取通知書，入學(xué)指南，以及學(xué)生的在線請假。

手續(xù)管理：管理員在線管理學(xué)生的JW202數(shù)據(jù)表，學(xué)生的居留許可上傳，后臺管理員進行下載。

外籍教師功能模塊有：

申請管理：外教填寫入職申請表和個人信息附件并進行提交。

入學(xué)管理：后臺管理員進行入職表和個人附件的審核，核對和審批，決定是否入職。

教務(wù)管理：外教在線下載入職合同和入學(xué)指南，在線請假、調(diào)課、下載個人課表以及班級學(xué)生名單。

手續(xù)管理：管理員在線管理外教的JW202數(shù)據(jù)表，外教的居留許可上傳，后臺管理員進行下載。

留學(xué)生與外籍教師管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用符合高職院校留學(xué)生和外籍教師日常的管理活動和要求，優(yōu)化管理流程、解決管理難題，通過管理軟件為外籍教師和留學(xué)生提供與地址和時間無關(guān)地、快速地、不間斷地綜合服務(wù)，并為管理者做出日常管理中的各項決定提供數(shù)據(jù)支持與保障。

本文系2017年河北省教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《來華留學(xué)生與外籍教師信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究》（立項編號：1703092）的研究成果。負(fù)責(zé)人：石琳瑋。

（作者單位：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）