2020年7期
知識文庫
教育知識前沿
基礎教育知識
- 小學數(shù)學情境教學存在的問題及策略
- 淺談小學語文對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 也談小學數(shù)學課堂上創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學小組合作學習如何落到實處
- 部編教材下小學語文綜合性學習教學策略研究
- 小學低年級數(shù)學課堂如何吸引學生的注意力
- 閱讀教學與習作練筆的交流互鑒
- 淺談小學音樂課堂教學的有效互動
- 基于labview的中學物理虛擬仿真系統(tǒng)設計
- 高中語文教材中女性形象的意識及其現(xiàn)實意義
- 小學語文閱讀教學中的發(fā)展性評價研究
- 探討小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 分析初中地理信息化教學要素
- 情景教學在小學古詩詞教學中應用的策略研究
- 小學數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺析學前兒童美術教育
- 小學道德與法治課的生活化教學
- 小學英語教學中的聽力能力培養(yǎng)策略
- 中班幼兒自主性游戲的支持性環(huán)境創(chuàng)設探析
- 農村小學小班額數(shù)學課堂實踐有效教學的思考
- 初中生數(shù)學不良學習習慣成因及其矯正
- 安康市城區(qū)小學生“三點半問題”的調查
- 小學英語寫作教學課堂核心關切的研究
- 高中化學實驗課高效課堂構建策略探究
- 如何在中職語文教學中強化學生的人格教育
- 基于師生發(fā)展的數(shù)學命題理念和策略例談
- 初中科學探究教學中的典型問題與解決策略分析
職業(yè)教育知識
高等教育知識
- 如何使用有效的教學方法提升高職英語教學效率
- 高校俄語專業(yè)零起點學生基礎階段教學策略研究
- 參與式教學在單片機技術課程中的應用
- 新時代體育舞蹈教學的制約因素與發(fā)展策略
- 現(xiàn)代教育技術對高職院校計算機教學的優(yōu)化作用
- 現(xiàn)代信息技術在經(jīng)濟學教學中的應用研究
- 《電力系統(tǒng)繼電保護》在線開放課程建設探析
- 藝體生大學英語課程教學新模式探究
- 以“任務、循環(huán)”為導向的高職日語翻譯教學初探
- 應用型大學建設前景下化工專業(yè)英語教學模式探討
- 基于構建主義視域的高校英語翻轉課堂教學
- 網(wǎng)絡環(huán)境下PDG教學法在病理解剖教學中的應用
- MOOC形勢下《傷寒論》教學方式的思考
- 元認知策略下的大學生英語閱讀能力提高途徑
- 基于慕課的模擬電子技術課程教學改革探索
創(chuàng)新教育知識
- 勞動教育在高中生品格提升中的作用
- 淺談青少年舉重運動員的力量訓練
- 心理素質拓展訓練培養(yǎng)高職生職業(yè)素質的調查報告
- 數(shù)學教學中要滲透數(shù)學思想方法
- 汽車維修專業(yè)學生職業(yè)精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策
- 來華留學生與外籍教師信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用
- “教學做合一”的學前教育教學探索與思考
- 論信息加工學習理論在對外漢語教學中的應用
- 習字修身翰墨育人
- 高校思政教育中學生工匠精神的培養(yǎng)現(xiàn)狀及途徑分析
- 眉山市民辦幼兒園教師職后培訓個案分析
- “易啟學”智能組卷系統(tǒng)的研究與構建
- 基于培養(yǎng)職業(yè)能力的高職應用文寫作教學反思
- 初中英語生活化教學的探索
- 淺談小學高年級數(shù)學應用題教學
- 這樣的數(shù)學作業(yè)有意思
- 淺談新課改背景下初中語文課堂教學的改革與創(chuàng)新
- 中職語文多元化教學方法略談
- 初中歷史課堂教學的有效性探析
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學情境設計策略
- 特殊教育學校學生心理健康初探
- 高中化學教材使用對比
教育知識觀點
- 讀書筆記在初中記敘文教學中的重要性分析
- 學習故事在幼兒園實踐中的應用研究
- 抓住兒童發(fā)展的敏感期
- 理性思維在高中生物教學中的培養(yǎng)探討
- 初中道德與法治課中體驗式教學的應用研究
- 新媒體矩陣加強高職學生思想引導和教育實效性研究
- 如何將傳統(tǒng)節(jié)日融入到幼兒園教學活動
- 探究生態(tài)翻譯視角下英語翻譯技巧
- 優(yōu)化一日活動,凸顯課程游戲化
- 探究微文化背景下輔導員職業(yè)能力提升路徑
- 轉型視域下思政課理論教學與實踐教學的整合
- 跨境電商平臺中英語詞匯特點及翻譯方法研究
- “中國夢”融入大學生思想政治教育工作探究
- 淺析“人工智能+”在小學語文課堂教學中的應用
- 學習中實踐 思考中成長
- 做一名勵志導師的幸福與快樂
- 幼兒園信息技術與課程融合的研究
- 淺析譯者主體性在廣西高校簡介英譯中的發(fā)揮
- 影視劇文化負載詞的法語字幕翻譯研究
- 分層教學模式在初中籃球教學中的運用解析
- 開發(fā)博物館資源培育學生歷史學科核心素養(yǎng)
新教育知識文庫
- 淺析杜甫詩歌的現(xiàn)實主義精神
- 非遺視野下金華斗牛的延續(xù)與發(fā)展
- 增負背景下高校學生的學習現(xiàn)狀的調查研究
- 工作室模式下的二維動畫應用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新
- 淺談圖書館圖書管理中的網(wǎng)絡技術應用
- 基于自主探究模式對提升學習能力的研究
- 日語真實語料在跨文化交際能力培養(yǎng)中的運用
- 漢維語副詞對比
- 從陌生化角度談網(wǎng)絡語言的直陳性與非直陳性
- 哈薩克語動詞的構詞法研究
- 彩泥在手指間的綻放
- 克里普克的專名觀
- 透過“松源禪”解析一休宗純的“風狂”
- 基于“工作室”模式的信息化建設與教學融合研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下提升高職院校教師信息化教學能力探討
- 大數(shù)據(jù)時代背景下的新工科人才培養(yǎng)模式分析
- 結合快樂理念對體育課關鍵環(huán)節(jié)的思考
- 淺談思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效融合
- 隨機產出和損失規(guī)避下的補貼契約協(xié)調研究
- 多模態(tài)語篇下的教材插圖與文化意識培養(yǎng)