張箐

【設(shè)計意圖】

“拉大鋸”是一個經(jīng)典民間游戲活動，這個游戲的操作非常簡單，也不需要什么特殊的場地，在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著，兩手相牽，一拉一送，配合著口中的童謠，模仿著木匠拉鋸的動作就行。通過組合動作讓幼兒練習(xí)動態(tài)平衡，即幼兒在完成一組動作時需要快速變換身體姿勢、控制身體重心，在這一過程中身體姿勢控制和平衡能力得到鍛煉。中班幼兒，社會性交往持續(xù)發(fā)展，他們開始嘗試和他人合作游戲。同時，好朋友在一拉一扯之間，既鍛煉了孩子的手臂肌肉，又在抑揚頓挫的兒歌聲中，使幼兒體會到音韻之美，還能培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

【活動目標】

1.通過游戲鍛煉幼兒手臂肌肉，并能在童謠結(jié)束時驟停保持身體平衡，提高身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

2.在游戲的過程中感受童謠的音韻之美，提高幼兒語言的表達能力。

3.體驗和同伴合作游戲的快樂。

【活動重難點】

重點：兩兩做拉大鋸的動作——前俯后仰。

難點：做完拉大鋸的動作后能保持身體平衡。

【活動準備】

（1）會玩風(fēng)吹大樹的小游戲。

（2）寬敞的場地。

【活動過程】

一、熱身游戲：風(fēng)吹大樹

師：秋天到了，天氣涼了，風(fēng)吹來了，腳就是樹根，不能動。大風(fēng)吹——身體搖晃大一些，小風(fēng)吹——身體搖晃小一些。

二、介紹游戲：拉大鋸

師：我們學(xué)過一首“拉大鋸”的兒歌，孩子們我們今天就用這首兒歌來玩游戲，那怎樣拉大鋸呢？

1.師出示圖片，幼兒自由模仿。

2.教師示范拉大鋸的動作。

3.教師示范“拉大鋸”兒歌的玩法。（請配班老師協(xié)助做動作）

三、學(xué)習(xí)合作拉大鋸

1.請幼兒觀察老師是怎么拉大鋸的？怎樣念的兒歌？怎樣表示停下？（拉大鋸，扯大鋸，姥姥門前看大戲;你也去，我也去，我們大家一起去。）

2.請個別幼兒和老師配合拉大鋸。

四、幼兒自由練習(xí)

1.找朋友：找找找，找朋友，找到朋友手拉手。

2.兩兩配合嘗試坐著拉大鋸。

提問：拉大鋸是要注意什么？什么時候手才松開。

師小結(jié)：念兒歌時手不松開，念到最后一個字時手放開，保持自己不動。

3.兩兩坐著拉大鋸，念到最后一個字松開手時推對方一下，對方可以采取縮回手的方式，看誰能不倒。

五、站著拉大鋸秒變木頭人

1.玩法：兩兩配合站著拉大鋸，念到最后一個字，手松開時，同時單腳站立保持不動，看誰堅持得久。

2.玩法：兩兩配合站著拉大鋸，念到最后一個字，手松開時，可推對方一下，或是立刻縮回手，看誰反應(yīng)快，看誰腳不動。

六、幼兒自由交換朋友玩