許一鳴 朱俊貞 何昱慧

摘? 要：辯論是思想交鋒的一種語言藝術，也是話語傳達者語言技巧能力的展現(xiàn)。如今，形式多樣的辯論賽正在通過網(wǎng)絡、校園、電視節(jié)目等渠道走進年輕人的視野，影響著他們的思辨意識和語用能力的發(fā)展。本文，筆者將以辯論賽中選手的辯論語言為研究對象，對常見修辭手法的使用類型與作用展開探討。

關鍵詞：辯論語言;修辭手法;作用

一、辯論語言中常見修辭手法的類型

辯論不僅僅是邏輯思維的交鋒，語言技巧也在辯論中起到關鍵作用。恰當運用修辭手法可以使辯論賞心悅目，語言的美感則更加吸引聽者興趣，筆者在這里主要分析幾點辯論中的常用修辭手法。

1、比喻

比喻在辯論語言中最為常見，將兩種不同程度但彼此之間有相似點的事物，使用一方來比作另一方。其中，明喻、暗喻和借喻較多使用。如在題為“金錢是萬惡之源嗎？”比賽中：“錢是洪水猛獸嗎？不！貧窮才是！”這樣的比喻說理淺顯易懂，形象生動，使人容易接受，且起到渲染氣氛的作用。此外，在對方詰難自己的時候，可以現(xiàn)場就地取材，因勢利導，將自己要表達的觀點巧妙的借現(xiàn)場的景或人物來設喻。

2、夸張

夸張在辯論中主要是為了達到某種表達效果的需要，將事物的形象、特征、程度等方面刻意夸大或縮小，給觀眾造成強烈印象。如在《暴走法條君》節(jié)目中就有這樣的一場辯論對話，男嘉賓說：“我的顏值，堪‘撞臉十八家，長得像彭于晏、周渝民、蘇有朋等男神級人物。”女嘉賓反駁道：“好看的人不會以別人為標準，每個人心里都帶著一個美圖秀秀在看自己，迷之自信一時爽，半輩身名火葬場?！边@段對話雙方都用了夸張的手法，而后者的辯駁厘清了自信與自負的概念，讓人印象深刻。

3、對比

對比在辯論中主要是把兩個相反、相對的事物放在一起，用比較的方法加以描述或說明，揭示各自特點，達到觀點讓人印象深刻的效果。如在《奇葩說》辯論節(jié)目中，辯手用了這樣一句辯詞：“醫(yī)療不發(fā)達的時候，我們每個人生了重病去看醫(yī)生，我們會面臨兩種結果，要么死，要么活;今天醫(yī)療科技十分發(fā)達，它在死和活之間開辟出了第三條道路，半死不活?！边@段辯詞將科技和情感話題通過對比的手法客觀地表現(xiàn)出來，不僅讓人很難反駁同時引發(fā)聽眾的思考與共鳴。

4、設問

設問多為自問自答，引起別人的興趣和思考，在辯論賽中當出現(xiàn)場氣氛平淡，辯者想要通過簡短的語句來強化自己的觀點，達到直入人心的效果，這時候，設問的技巧可以借機發(fā)揮。如在“什么年齡是不是該干什么事”辯題中，反方陳述：“我認為不該有，為什么？很簡單，如果在什么年齡干什么事的話，我們?yōu)槭裁匆＠先碎L命百歲呢？因為他100多歲的高齡也是時候該走了。”辯詞中接連運用設問來加強自己觀點的深刻性和趣味性，增加了和聽眾的互動感，也達到了反諷的效果。

5、反問

反問相對設問，在辯論中運用得更加 廣泛，即只問不答，不僅存在于辯者根據(jù)辯題本身的內(nèi)容語言，而且會運用在爭論技巧中，譬如：“對方辯友一再不回答我方的問題，是不是默認了我方觀點又不好意思承認呢？”、“今天我們雙方進行爭論，難道僅僅只是為了輸贏嗎？”，類似的盤問語句還有很多，除了能夠指出對方存在的錯誤觀點，還有加強語氣烘托氣氛的效果。

6、引用

引用在辯論中經(jīng)常表現(xiàn)為辯者使用現(xiàn)成的詩句、名言、成語等來支撐自己的觀點和表達效果。在2018華語辯論世界杯決賽題為“21世紀青年應當做加法還是減法”中，正方辯詞巧妙引用詩句：“那些歷史上真正收獲了豁達心態(tài)的人，楊慎，是非成敗轉(zhuǎn)頭空;王維，行到水窮處，坐看云起時。他們是在遍歷了人世的滄桑，經(jīng)歷了繁華才悟出的道理，如果青年的他們不做加法又何來如此的境界?！鞭q者試圖在歷史長河中探索青年人努力的價值，有歷史之感，更有人生沉浮之慨，很好的呼應和佐證了己方的立場。

二、辯論語言中常見修辭手法的作用

1、幽默風趣，拉近距離

純邏輯的辯論語言雖然具有專業(yè)性，但在辯論賽中難免失去了一些可看性。辯者若運用幽默的語言能夠減弱辯詞的嚴肅性和社會敏感問題的尖銳性，在輕松的語言氛圍中傳遞思想和觀點，達到最佳溝通效果。

2、借力打力，直擊人心

抓住對方的漏洞和不足之處是考驗辯者的能力之一，而夸張的修辭方法可以放大對方的錯誤觀點和渲染語言效果，準確回擊對方并施以心理壓力，這種借另一方的例證反治其身的技巧，可以令觀眾享受在這種想象的快感之中，辯者利用聽者的情緒波動獲得一定的票數(shù)。

3、擴大矛盾，擊中要害

在辯論中，對方辯友間或一個人自身，經(jīng)常會有自相矛盾的觀點，辯者在敏銳抓住對方要害的同時，加以對比手法的語言分析，以子之矛攻子之盾。運用對比的方法，亦可產(chǎn)生第三者客觀評價感，讓觀眾更加信服和產(chǎn)生偏向辯者的心理效果。

4、引發(fā)注意，產(chǎn)生思考

辯論語言具有在快速思維過程中傳遞知識、概念的語言特點，設問和反問式語言除了能夠突出辯者的觀點，增強語言的氣勢，更重要的是能增加語言的波瀾性，引發(fā)聽者的思考和興趣。此外，觀點性的疑問句可以增加對手的思考難度，誘使對方產(chǎn)生回應和落入己方的陷阱之中，有引蛇出洞之效果。

三、結語

語言是辯論的工具，修辭是語言的方法。在辯論中，比喻、夸張、對比、設問、反問、引用和對偶等修辭手法，辯手若能信手拈來，恰當?shù)卮钆溥\用，則能使辯論語言氣勢如虹，富有感染力，更好地傳達辯者的觀點和思想感情，引發(fā)聽者興趣。

參考文獻：

[1]陳汝東. 當代漢語修辭學[M]. 北京大學出版社， 2004.

[2]劉杰. 辯論語言中“比喻”的使用[J]. 開封教育學院學報， 2013 （6）： 48-49.

[3]徐輝. 國際大專辯論的語用策略研究[D]. 中南民族大學， 2009.

[4]謝擇月. 網(wǎng)絡脫口秀節(jié)目《奇葩說》的話語分析[J].