姜舒涵

摘要：隨著我國的國際地位日益提高，與世界各國交流和合作逐年遞增，因此，翻譯工作成為了中國對外進行交流的重要課題，做好翻譯工作無疑會使各項工作順利進行。提高翻譯能力，是每一位跨語言交流者和譯者的目標(biāo)。而漢語和其他各國語言都有其獨特性存在，每個群體或國家的文化根基不同，發(fā)展的腳步也有差異，這些都會導(dǎo)致思維差異，而這些差異成為翻譯工作不斷克服的障礙。本文將對以英文寫作的原則指導(dǎo)翻譯進行論述，討論寫作中文風(fēng)與翻譯的相關(guān)性，指出鍛煉寫作能力對提高翻譯能力重要性，以期對翻譯實踐和翻譯學(xué)習(xí)提供啟示。

關(guān)鍵詞：寫作原則;非文學(xué)翻譯;文風(fēng)

中圖分類號：H059 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1003-2177（2020）24-0052-02

0引言

翻譯與寫作密不可分，許多翻譯理論和寫作理論也是相通的。它們的區(qū)別在于寫作是寫自己的思想，而翻譯是寫別人的思想。既然是他人的思想，那么在認(rèn)知和理解等各個層面上都會與譯者產(chǎn)生差異。翻譯的理論博大精深，有很多內(nèi)容值得探索和借鑒，但是僅研究理論和研究學(xué)問不能在翻譯實踐中走得長遠(yuǎn)。實踐是更重要的一環(huán)，實踐以寫作為佳。寫作與翻譯相關(guān)性強，寫作需要大量閱讀、提高文筆，這樣積累的實踐能力是翻譯能力的基石。

1漢英翻譯與寫作的相關(guān)性

1.1翻譯與文風(fēng)

不同的文本有不同的文風(fēng)，翻譯的大前提是準(zhǔn)確理解和正確表達。理解是首要的，沒有透徹的理解就不能算是理想的翻譯，哪怕譯出的句子有多么精彩。在理解原文之后，另一個目標(biāo)就是正確表達，或者可以說是寫作。對于寫作，即使用母語寫作也需要謀篇布局、不斷修改，使整篇文章銜接連貫、語義通順、渾然一體。而要做好翻譯，需要看不出翻譯痕跡，盡量保持原文寫作形態(tài)，在另一種語言和文化環(huán)境中盡可能地接近原文。由此，謀求譯作和原作文風(fēng)的統(tǒng)一應(yīng)當(dāng)是譯者努力的目標(biāo)。而文風(fēng)是寫作概念，在翻譯中要保留文章的風(fēng)格，體現(xiàn)出每種文本的特色。

在《漢語大詞典》中對文風(fēng)有這樣的四種解釋，它們在各個層面給出了文風(fēng)立體的定義：

（1）文章的風(fēng)格。

南朝梁劉勰《文心雕龍·風(fēng)骨》：“意氣駿爽，則文風(fēng)清焉?！?/p>

（2）使用語言文字的作風(fēng)。

毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》：“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)?！?/p>

（3） 學(xué)文的風(fēng)氣。

魯迅《且介亭雜文·病后雜談之余——關(guān)于“舒憤懣”》：“不但藏之內(nèi)廷，還頒之文風(fēng)頗盛之處，使天下士子閱讀。”

（4） 文德教化之風(fēng)。

唐王勃《上武侍極啟》：“攀翰苑而思齊，傃文風(fēng)而立至?！?/p>

以上解釋說明文風(fēng)是貫穿全文的、統(tǒng)一的特征。忽視文風(fēng)進行翻譯會覺得譯文像是拼湊出來，有的地方精彩，有的地方生澀。因此譯文也需邏輯關(guān)系清楚，前后沒有矛盾[1]。譯者在翻譯時總有許多翻譯方法和技巧可供選擇，為了不混淆視聽，如果能以文風(fēng)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將會有效鎖定所需的翻譯技巧。

1.2翻譯與直接經(jīng)驗

學(xué)術(shù)翻譯中問題很多，甚至許多譯作本身的作者也被發(fā)現(xiàn)常常錯誤百出，導(dǎo)致很多人對翻譯的學(xué)術(shù)作品失去了信心[2]。在寫作中，常常會涉及到對概念或觀點的解釋，這樣的闡述必然是建立在理解的基礎(chǔ)之上的。而翻譯就是在理解的基礎(chǔ)之上進行的。未能透徹理解原文、未達到能夠進行寫作的程度可能導(dǎo)致誤譯或漏譯等問題。我們常說翻譯是再創(chuàng)作，是再造。筆者認(rèn)為翻譯是在原文給出的概念和理論的基礎(chǔ)上結(jié)合翻譯的目標(biāo)進行二次創(chuàng)作的過程。翻譯同寫作一樣，或多或少會存在主觀因素。寫作有與讀者交流的意愿，而翻譯則有譯者主觀的理解。譯文的產(chǎn)生也與人的主觀選擇有關(guān)系。譯者或選擇那些熟悉的內(nèi)容，或選擇陌生的領(lǐng)域。但是在翻譯陌生領(lǐng)域的文本的時候，總要進行大量的背景調(diào)查，查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)平行文本，或者直接與原作者溝通?？梢园l(fā)現(xiàn)，對不熟悉的領(lǐng)域內(nèi)容進行翻譯時，總是在學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗。有的譯著再版也是因為譯者對文本研究更加透徹了，在實踐中獲得了更多的直接經(jīng)驗。

寫作來源于直接體驗，而翻譯是間接經(jīng)驗，這樣就產(chǎn)生了體驗差。原作風(fēng)格可譯性取決于作者的功力[3]，但是有時即使譯者文學(xué)素養(yǎng)再高也會面臨資料難查、無法直接與作者溝通等問題。如果在翻譯的同時能獲取適當(dāng)直接經(jīng)驗，會對翻譯大有裨益。

2寫作的原則在翻譯中的體現(xiàn)

在歐盟委員會翻譯寫作手冊中，對寫作者有著這樣的要求：以讀者為本、用動詞不用名詞、要具體不要抽象、用主動不用被動、明確動作執(zhí)行者、重點信息后置，控制長度多用小詞。下面以兩種非文學(xué)類文本為例，說明寫作原則在譯文中的具體體現(xiàn)。

2.1政治類文本

原文：過去一年是全面貫徹黨的十九大精神開局之年，是本屆政府依法履職第一年。

譯文：The year 2018 was the first year for putting the guiding principles of the 19th National Congress of the Communist Party of China fully into effect.

這是2019年政府工作報告中的節(jié)選，這一部分的英譯把漢語中的“開局之年”“依法履職”這樣的四字詞語譯為“the first year”，“into effect”。這里使用小詞，讓譯文清楚簡潔，能達到有效交流的目的。

2.2科技類文本

原文：The vibrating frequency of the quartx crystal in the eletronice watch is counted by the circuits to make the hour， minute and second.

譯文：電子表中石英晶體的振蕩頻率由線路計數(shù)來定小時、分和秒。

以讀者為中心，就要譯出符合讀者語言習(xí)慣的譯文。英文、中文詞句的組成和排列的順序千差萬別，因此翻譯時必須做些調(diào)整。這是一個極重要、極常用的技巧。中國譯者習(xí)慣于漢語的表達順序，在閱讀時遇到成分順序不一致帶來的理解困難，不僅如此，中英文的構(gòu)成要素也不盡相同，因此單靠一些翻譯技巧也不能圓滿完成翻譯任務(wù)。成熟譯者的標(biāo)志就在于善于理清成分，善于調(diào)換詞句順序。有些譯文與原著有很大的出入，那些詞顛句倒、洋腔洋調(diào)、拖泥帶水、佶屈警牙的譯文，往往是由于譯者不敢于或不善于調(diào)整詞序，以英文詞序?qū)?yīng)中文，以詞對詞、以句套句，結(jié)果只能使讀者望書興嘆[4]。

3用寫作的原則來指導(dǎo)翻譯

語言是傳達思想的一種工具，它不可避免地受到思維方式的影響，同時它也反映思維方式。不同的思維方式體現(xiàn)出不同的語言表征。以英語和漢語為例，英語多重形合，漢語多重意合。連淑能在《英漢對比研究》中闡述：“所謂形合，指的是句中的詞語或分句之間用語言形式手段（如關(guān)聯(lián)詞）連接起來，表達語法意義和邏輯關(guān)系。意合指的是詞語或者分局之間不用語言上的形式或手段連接，句中的語法意義和邏輯關(guān)系通過詞語或者分句的含義表達[5]。”由此特征可以發(fā)現(xiàn)英語的文體體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)，而漢語的文體體現(xiàn)在簡潔。在翻譯實踐過程中，往往要分析出句子的功能意義，才能確定譯文的句子的結(jié)構(gòu)和形式。

如何嚴(yán)謹(jǐn)，如何簡潔，在歐盟委員會翻譯寫作手冊中有一條原則叫要具體不要抽象（Concrete， not abstract）。用詞具體，少用過多的修飾，不濫用大詞和抽象的表達方式，就能保證譯文的簡潔。在科技文本的寫作上常常有被動句出現(xiàn)，體現(xiàn)了去主觀性的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

非文學(xué)翻譯在“忠實”和“通順”的基礎(chǔ)上，還要兼顧可讀性和生動性。比如新聞標(biāo)題要博人眼球，就要在遣詞造句上下大功夫;科技文本要簡潔明了，就要在理解和闡述上多加思考;訪談文本要符合說話人的特征，在翻譯時要注意保留說話人的語言風(fēng)貌。把譯文翻譯得自然，不特意地顯示自己，適當(dāng)?shù)貥?gòu)思，在能表達清楚內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不過度解釋也不過多使用修飾語。

4結(jié)語

各個國家社會文化、語言符號、思維系統(tǒng)等不同，導(dǎo)致了跨語言認(rèn)知理解的差異。為了更好地進行翻譯工作，要學(xué)習(xí)并嘗試以寫作的心態(tài)對待翻譯工作。學(xué)習(xí)不同文本的文風(fēng)，在寫作中使用各種語言能獲得直接經(jīng)驗，啟發(fā)后續(xù)翻譯工作。用寫作的原則指導(dǎo)翻譯實踐，以讀者為主、追求簡明、崇尚自然。寫作與翻譯相輔相成，寫作的原則適用于翻譯，可以用在翻譯實踐中，這點在國內(nèi)一些英語能力考試中已有所體現(xiàn)。運用寫作的原則去指導(dǎo)翻譯，有助于譯者譯出自己、讀者和作者都滿足的譯本。

參考文獻

[1] 李長栓.非文學(xué)翻譯[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009.

[2]孫秋云，黃健.當(dāng)前學(xué)術(shù)翻譯的若干問題及其新機遇[J].編輯之友，2014（2）：26-30.

[3]王曉軍.論譯者風(fēng)格與原作風(fēng)格的統(tǒng)一[J].寧夏大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2002（4）：115-117.

[4]楊躍，馬剛.實用科技英語翻譯研究[M].西安交通大學(xué)出版社，2008.

[5]連淑能.英漢對比研究[M].北京.高等教育出版社，1993.

（責(zé)編：王錦）