徐家明

摘 要： 近幾年來，中學(xué)階段的籃球教學(xué)越來越受人們的重視，隨著教學(xué)的不斷改革和發(fā)展，籃球的教學(xué)也需要做出一些改變。本篇文章就是以中學(xué)階段的籃球教學(xué)為中心而展開討論和分析的。

關(guān)鍵詞： 新課標(biāo);中學(xué);籃球教學(xué)

【中圖分類號】G807 ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A ? ? 【文章編號】1674-3733（2020）04-0245-01

隨著社會以及教育的不斷發(fā)展，那種比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)達不到如今新課標(biāo)的要求了。為了使中學(xué)階段的籃球教學(xué)能夠跟上社會發(fā)展的腳步，籃球教學(xué)需要根據(jù)新課標(biāo)做出一些積極的改變?；@球是中學(xué)階段學(xué)生們非常喜歡的一項體育運動，同時也是中學(xué)階段體育課程當(dāng)中非常重要的一項內(nèi)容。因此，本篇文章對籃球教學(xué)進行了一番分析，提出了一些教學(xué)過程當(dāng)中需要引起重視的建議。

1 新課標(biāo)的理念

在如今的體育課程當(dāng)中，更加重視學(xué)生的健康以及身體素質(zhì)的發(fā)展，并且在進行籃球教學(xué)的時候需要重視學(xué)生的主體地位。體育教學(xué)的改革主要的目的就是要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生健康的成長和學(xué)習(xí)，然后積極的去培養(yǎng)學(xué)生在體育方面的興趣。除此之外，教師在上課的時候還需要明白學(xué)生才是課堂的中心，并在上課過程當(dāng)中要密切關(guān)注所有學(xué)生的狀態(tài)，因為，每個學(xué)生都是不同，有些學(xué)生可能非常喜歡這樣的上課方式，但是有些學(xué)生并不是很適應(yīng)，所以，教師需要盡可能的照顧到所有的學(xué)生。

傳統(tǒng)的上課方式都是讓學(xué)生在課堂上進行鍛煉，鍛煉并等同于學(xué)習(xí)。教師在課堂上將自己做課堂的中心，然后給學(xué)進行灌輸式的教學(xué)是非常不可取的，這樣的方式會讓學(xué)生處于一個非常被動的狀態(tài)。這種方式對于教師來說是比較輕松的，教師可以很好的掌握體育課堂，控制教學(xué)的進度，同時對于場地的要求也比較低，在操場內(nèi)就可以完成教學(xué)。這種教學(xué)方式忽視學(xué)生的主體地位，而且限制了學(xué)生們的個性，所以，不符合如今新時代人才的培養(yǎng)要求。新課標(biāo)就是根據(jù)如今社會的發(fā)展形勢做出了一些新的要求，主要是以學(xué)生為中心，在體育教學(xué)的過程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，從而為社會培養(yǎng)新時代的人才。

2 中學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生全方位的發(fā)展

2.1 注重學(xué)生主體地位的發(fā)展

在進行籃球教學(xué)的時候，教師一定要把學(xué)生放在放在課堂的中心位置，圍繞學(xué)生開展籃球的教學(xué)。在之前教師在進行籃球教學(xué)的時候通常是以自己的角度來安排教學(xué)任務(wù)，在課堂上進行教學(xué)的時候會將所有的動作和技巧都分解開，然后再教給學(xué)生們，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)教師剛才講解的動作和內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生們將基本的動作和技巧學(xué)習(xí)的差不多時，教師就會組織學(xué)生進行籃球比賽。這種教學(xué)的流程雖然遵循了循序漸進的理念，同時也能達到教師設(shè)定的目標(biāo)。在如今的教學(xué)當(dāng)中，更加重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，在進行籃球教學(xué)的時候需要以學(xué)生為中心，通過引導(dǎo)的方式去讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)籃球，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生的個性和興趣。

2.2 注重師生互動

新課標(biāo)當(dāng)中指出要增加教師和學(xué)生之間的互動和交流。在之前籃球教學(xué)當(dāng)中，教師在課堂上只是將動作和相關(guān)知識直接教給學(xué)生，在這種情況下學(xué)生都是在進行被動的學(xué)習(xí)。比如，教師在課堂上給學(xué)生演示過運球之后，然后就開始讓學(xué)生進行練習(xí)，一直到下課。這樣的籃球教學(xué)方式是缺少互動的。而新課標(biāo)當(dāng)中之處要加強教師和學(xué)生之間的互動，在進行互動的時候才能給學(xué)生進行更好的教學(xué)和引導(dǎo)。比如，在教學(xué)生們傳接球的時候，教師可以先給學(xué)生講一些相關(guān)的理論知識，然后給學(xué)生演示爭取的動作，在進行演示的時候就可以讓學(xué)生來進行配合，在演示傳接球動作的時候還可以和學(xué)生們進行交流，一起對動作進行探討，這樣的教學(xué)方式不僅在課堂上增加師生的交流，同時也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)這個動作的興趣。

2.3 注重教學(xué)方法

教師在進行籃球教學(xué)的時候需要更具課程的內(nèi)容來選擇合適的教學(xué)方法。體育教學(xué)的過程是非常重要的，在這個過程當(dāng)中教師不僅要對學(xué)生進行教學(xué)、引導(dǎo)，還需要組織學(xué)生去鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，在最后還需要學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)情況進行總結(jié)和評價。為了能夠在這個過程當(dāng)中提高籃球教學(xué)的效率和質(zhì)量，教師需要重視教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)籃球是一個從不會到會的過程，這個過程是會發(fā)生變化的，因此，教師在進行籃球教學(xué)的時候需要靈活應(yīng)該各種教學(xué)方法，不僅要根據(jù)課程的內(nèi)容進行調(diào)整，還需要考慮到學(xué)生的成長和變化。比如，學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)籃球的時候，教師就可以讓學(xué)生在課堂上練習(xí)基本的動作，當(dāng)學(xué)生基本動作已經(jīng)熟練之后，教師就需要改變上課方式，可以組織學(xué)生進行干難度的練習(xí)或者是比賽。

3 結(jié)語

總而言之，隨著教育的不斷改革和發(fā)展，以及教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新，中學(xué)階段的籃球教學(xué)越來越重要。在如今的新課標(biāo)要求下，教師在進行籃球教學(xué)的時候需要以學(xué)生為中心，在體育課上積極的去激發(fā)學(xué)生的興趣。到目前，籃球運動在中學(xué)階段當(dāng)中的地位相比之前有了很大的提升，經(jīng)過不斷的改革和創(chuàng)新，籃球運動會有更好的發(fā)展。

參考文獻

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