王于志

前言：在新時代背景下，公安院校以及公安實戰(zhàn)部門應(yīng)該加強合作，以對人才進行培養(yǎng)為最終的目的，通過具體的配合以及對資源的共享達成共贏的局面，提升公安系統(tǒng)的效能。通過協(xié)同育人的方式不僅僅可避免育人主體之間各自為政的情況，同時還能夠提升公安教育的水平，實現(xiàn)育人目標。據(jù)此，本文對相關(guān)問題進行研究，目的在于對現(xiàn)有理論進行完善，對公安院校與公安實戰(zhàn)部門的協(xié)同育人培養(yǎng)范式進行構(gòu)建，為教學(xué)訓(xùn)練的創(chuàng)新提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此外，對公安院校協(xié)同育人的背景與要求進行細致分析，能夠為公安院校育人目標的完善、公安教學(xué)訓(xùn)練水平的提升打下堅實的理論基礎(chǔ)，有較強的現(xiàn)實意義。

1 新時代背景下公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人的重要意義

想要對整體問題進行研究，就必須要在一定程度上明確新時代背景下公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人的重要意義。對于“新時代”來說，主要是指我國特色社會主義已經(jīng)開始進入到了新的時代，這也提高了對公安工作質(zhì)量的要求，新時代的到來導(dǎo)致我國社會的主要矛盾發(fā)生了變化，所以公共安全問題也變得越來越重要，在內(nèi)涵方面也得到了豐富，尤其是在我國安全形勢面臨挑戰(zhàn)的情況下，公安必須要合理的對人才進行培養(yǎng)?！皡f(xié)同育人”主要是指公安院校與公安實戰(zhàn)部門進行聯(lián)合，確立對人才培養(yǎng)進行培養(yǎng)、使用的目標，通過對院校內(nèi)、實戰(zhàn)部門內(nèi)的資源進行共享，提高公安系統(tǒng)的整體效能以及公安部門的工作效率，在以往的情況下，公安院校與公安實戰(zhàn)部門的育人主體存在矛盾的問題，不利于提升公安教育水平，而實施協(xié)同育人則可以解決這一問題，為育人目標的實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)，這也體現(xiàn)了其重要的意義。

2 公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人的基本模式、管理現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 課程設(shè)置的基本模式存在問題

為了在現(xiàn)實情況中真正發(fā)揮公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人的作用，本文在深入調(diào)查研究以及查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)理論研究-實證研究-對策研究的路線，通過規(guī)范分析的方法，以理論為出發(fā)點，明確公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人培養(yǎng)模式的必要性和可行性，同時，通過訪談及問卷調(diào)查的方式，對公安院校協(xié)同育人存在的問題進行明確，最后，結(jié)合公安院校的實際情況，對公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人培養(yǎng)模式的基本范式進行構(gòu)建。

通過訪談與問卷調(diào)查的方式，發(fā)現(xiàn)公安院校在課程設(shè)置的基本模式方面存在著一定程度上的問題，例如現(xiàn)有的公安院校都設(shè)置了《治安管理基礎(chǔ)理論》的課程，同時還安排了《公安派出所工作》的課程教學(xué)，在內(nèi)容方面，這兩個課程基本相同，存在著很多的重復(fù)，不僅僅對教學(xué)資源進行了浪費，同時還很可能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，部分公安院校的學(xué)生往往在還沒有對主要業(yè)務(wù)課程進行學(xué)習(xí)之前就被安排實習(xí)，學(xué)生不具備堅實的理論基礎(chǔ)，不熟悉相關(guān)的業(yè)務(wù)，導(dǎo)致其在實習(xí)的過程中沒有發(fā)揮作用，無法達到在實戰(zhàn)中提升公安業(yè)務(wù)技能的目的。

2.2 公安院校與公安實戰(zhàn)部門的管理現(xiàn)狀不容樂觀

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，在新時代背景下，公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人的相關(guān)問題也漸漸引起了人們的重視。據(jù)此，本文立足于新時代背景，分析了公安院校與公安實戰(zhàn)部門的管理現(xiàn)狀，從目前的情況來看，部分公安院校與公安實戰(zhàn)部門在合作管理的方面還存在著一些問題，雖然公安院校與公安實戰(zhàn)部門的合作形式在現(xiàn)實情況中已經(jīng)被認可，但這種合作往往具備形式主義，僅僅是空喊口號，對于公安院校的教師來說，其很少真正的參與到辦案工作當(dāng)中，對實踐業(yè)務(wù)理解的不夠深入，這也導(dǎo)致學(xué)生在公安院校內(nèi)學(xué)習(xí)到的知識往往與公安實戰(zhàn)的內(nèi)容不相符，另外，公安院校掌握的管理知識網(wǎng)絡(luò)落后于實踐，導(dǎo)致整體育人過程對公安實戰(zhàn)部門的指導(dǎo)性不足。

2.3 學(xué)生缺乏實踐的機會

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都沒有積極的參與到課堂實踐當(dāng)中，而學(xué)生積極參與恰恰是公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，在實際教學(xué)過程中，學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)付考試，沒有對學(xué)習(xí)態(tài)度進行端正，同時還有部分學(xué)生對參與實踐模擬的熱情不夠高，甚至一些學(xué)生在實訓(xùn)環(huán)節(jié)根本就不愿意進行參與，無法熟練的掌握實戰(zhàn)技能，長此以往，這些學(xué)生很難在未來擔(dān)負公安實戰(zhàn)部門的重任。毫無疑問，實踐十分重要，對于學(xué)生來說，如果不具備較強的實踐水平，根本無法在公安實戰(zhàn)中發(fā)揮作用，尤其是對于公安實戰(zhàn)部門的工作性質(zhì)來說，大多數(shù)都需要在第一線進行工作，所以即便學(xué)生的理論水平在高，如果不具備實踐能力，也只能是紙上談兵。對于公安院校來說，其與普通高校一樣，十分注重對學(xué)生理論能力的培養(yǎng)，沒有為學(xué)生提供合理的實踐機會，不利于其未來的發(fā)展。所以相關(guān)人士應(yīng)加強對這一問題的重視，無論是公安院校領(lǐng)導(dǎo)還是教師都必須要轉(zhuǎn)變思想，讓學(xué)生能夠在實踐中不斷的進步。

3 新時代背景下公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人模式的實踐

3.1 合理對課程進行設(shè)置

在新時代背景下，公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人模式的實踐十分重要，對于公安院校來說，必須要結(jié)合公安實戰(zhàn)部門的具體需求對課程進行設(shè)置，將學(xué)生培養(yǎng)成為綜合技能水平較強、職業(yè)態(tài)度端正的公安人才。公安院校應(yīng)加強與實戰(zhàn)部門的溝通，合理對實戰(zhàn)性課程進行開發(fā)，既要遵循高校教學(xué)的規(guī)律，也必須要符合公安實戰(zhàn)的需求。

除此之外，應(yīng)該以系統(tǒng)理論教學(xué)為基礎(chǔ)，對學(xué)生的人文素養(yǎng)進行培養(yǎng)，同時還需要對學(xué)生的業(yè)務(wù)技能水平進行提高。最后，應(yīng)對業(yè)務(wù)訓(xùn)練課程進行持續(xù)的安排，無論是在細節(jié)方面還是在整體方面都應(yīng)該對學(xué)生的公安業(yè)務(wù)技能進行強化，最終，提升其實戰(zhàn)能力。

3.2 公安院校與公安實戰(zhàn)部門深入合作加強管理

公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人模式的實施應(yīng)建立在雙方深入合作、加強管理的基礎(chǔ)之上，針對管理現(xiàn)狀與問題，公安院校與公安實戰(zhàn)部門應(yīng)該深入研討，各自發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對問題的解決策略進行制定，無論是公安院校還是公安實戰(zhàn)部門都必須要對經(jīng)驗進行積累，對問題進行總結(jié)，通過不斷的研究形成理論體系，為實戰(zhàn)提供技術(shù)理論層面上的支持，除此之外，學(xué)校還必須要加強與實戰(zhàn)部門的聯(lián)系，對公安人才培養(yǎng)的方向進行明確，以此為基礎(chǔ)不斷的實施教學(xué)改革，提高學(xué)校與實戰(zhàn)部門協(xié)同育人的能力。

3.3 公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同建立實踐基地

最后，公安院校與公安實戰(zhàn)部門應(yīng)協(xié)同建立實踐基地，為學(xué)生實踐水平的提升提供基礎(chǔ)。為了能夠讓學(xué)生更加有效的對公安業(yè)務(wù)技能進行掌握，公安院校應(yīng)加強與公安實戰(zhàn)部門的合作，建立校外實戰(zhàn)基地，以此來與校內(nèi)的實驗室進行配合，在校內(nèi)實驗室中需要對多媒體教學(xué)設(shè)備進行配備，而在校外基地的建立方面，除了需要建設(shè)射擊館以及駕駛訓(xùn)練場之外，還必須要為學(xué)生提供設(shè)備齊全的訓(xùn)練場，如此就可以讓學(xué)生在不同的環(huán)境中鞏固業(yè)務(wù)技能，促進學(xué)生的進步。

結(jié)論：綜上所述，通過協(xié)同育人的方式不僅僅可避免育人主體之間各自為政的情況，同時還能夠提升公安教育的水平，實現(xiàn)育人目標。公安院校應(yīng)加強與實戰(zhàn)部門的溝通，合理對實戰(zhàn)性課程進行開發(fā)，既要遵循高校教學(xué)的規(guī)律，也必須要符合公安實戰(zhàn)的需求。除此之外，無論是公安院校還是公安實戰(zhàn)部門都必須要對經(jīng)驗進行積累，對問題進行總結(jié)，通過不斷的研究形成理論體系，為學(xué)生實戰(zhàn)技能的培養(yǎng)提供技術(shù)理論層面上的支持。

本文系湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2019年度一般課題，課題名稱：新時代背景下公安院校與公安實戰(zhàn)部門協(xié)同育人模式研究，課題編號：2019GB054。

（作者單位：湖北警官學(xué)院）