朱輝

關于大學里的鄙視鏈，《圍城》中有一段描述：理科生瞧不起文科生，外國語文學系瞧不起中國文學系，中國文學系瞧不起哲學系，哲學系瞧不起社會學系，社會學系瞧不起教育系。教育系的學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

時過境遷，鄙視鏈若隱若現(xiàn)依然存在，順序已經(jīng)不一樣了。從家長的角度看，理科往往還是優(yōu)于文科，因為就業(yè)前景普遍好一些。同樣根據(jù)就業(yè)難易、拿高薪的可能性，走上社會后容易受窮的專業(yè)，牢牢霸占鄙視鏈底端。存在必有其合理性，遙想并不太遠的八九十年代，那時大家見面的常用問候語還是“吃了嗎？”貧窮基因?qū)е铝藷o論怎么宣傳，大多數(shù)家長依然將大學教育甚至研究生教育視為高等職業(yè)教育，一切以謀一個好飯碗為終極目標。

然而一般家長知識面通常有限，對于專業(yè)的理解往往流于感性的想象。我妻子學的是新聞專業(yè)，如今畢業(yè)17年，她的同學里已經(jīng)無人從事本專業(yè)工作。當初家長們想象中的記者是這樣的：到了采訪單位，領導率一群干部在大門口恭迎;中午在豪華包廂設宴，酒桌上全是生猛海鮮……然而現(xiàn)實情況是知名媒體很難進去，隨著大家見多識廣，一般媒體的記者并不很受待見。而紙媒江河日下，失業(yè)的風險如“達摩克利斯劍”，就在頭頂上懸著……

家長關于專業(yè)的想象和現(xiàn)實之間，往往如同淘寶上的“賣家秀”和“買家秀”。那么“賣家秀”又是如何想象出來的呢？某親戚當年為他兒子選了“人力資源”專業(yè)，他的“賣家秀”是有“模特”的，“模特”就是他們單位人事科長。在體制內(nèi)，尤其計劃經(jīng)濟年代，人事科長位高權(quán)重。招工提干，人家的一句話往往能決定你一生的命運走向。他兒子很爭氣，不僅考上了名校，后來還拿到了碩士學位。之后進了一家外企，似乎也還風光了幾年。但在38歲那年，老板開始暗示、明示，最后送小鞋，最終讓他自己交了辭職報告。他這才意識到，他的工作可替代性強，并沒有他父親想象得那么美好。

“不要把愛好當職業(yè)”，這句毒雞湯在中國格外流行。那么以什么作為標準去謀一份職業(yè)呢？能吃上一碗好飯，大概就是許多人的追求。然而失去了“愛好”，一旦工作不順利，必然會覺得苦不堪言，后悔當初選錯了行。

在一檔訪談節(jié)目里，高曉松說北歐許多青年報考音樂專業(yè)，他很吃驚，因為學音樂成材率太低，不出名便意味著窮?？墒侨思也辉诤?，說喜歡就行。這種淡泊的基礎是社會福利好，吃飯是不會有問題的。

“吃了嗎？”已漸漸被淡忘，假以時日，這句問候真正在潛意識里也被我們抹去，也許我們就可以將愛好當職業(yè)了。唯有如此，才不會有人選錯行。