《自然》（2020.4.23）

我們應(yīng)該支持世界衛(wèi)生組織而不是破壞它

在新冠病毒全球大流行的當(dāng)口，美國(guó)總統(tǒng)特朗普宣布打算凍結(jié)對(duì)世界衛(wèi)生組織（WHO）的資金捐助。如果失去美國(guó)的資金支持，WHO在世界各地開展的疫情防控工作都可能停滯，這對(duì)那些需要WHO援助的貧困落后國(guó)家來說無疑是雪上加霜。WHO于今年1月30日宣布將新型冠狀病毒肺炎疫情列為“國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”，并建議成員國(guó)采取相應(yīng)措施：建立全面的檢測(cè)系統(tǒng)、隔離疑似感染者，以及追蹤疑似病例的個(gè)人信息和動(dòng)向。一些國(guó)家如德國(guó)、新加坡和韓國(guó)迅速采取了行動(dòng)，但美國(guó)沒有。大約70年前，美國(guó)曾幫助建立WHO，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們意識(shí)到?jīng)]有國(guó)家能獨(dú)自應(yīng)對(duì)流行病。反觀當(dāng)下，我們更應(yīng)該支持WHO，而不是在如此關(guān)鍵的時(shí)刻給它使絆。

《新聞周刊》（2020.4.24）

當(dāng)醫(yī)生掌握患者的生死大權(quán)時(shí)

隨著新冠病毒席卷全美，很多地方的重癥監(jiān)護(hù)病房都超出負(fù)荷，處境艱難，冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)生不得不面臨要優(yōu)先救治哪些新冠肺炎患者的痛苦抉擇。這是倫理學(xué)家和公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期以來都在擔(dān)憂的噩夢(mèng)，但他們并未為此制定道德準(zhǔn)則。我們的首要目標(biāo)是挽救更多的生命，而不是患者的殘障、病史、年齡等帶有歧視的劃分標(biāo)準(zhǔn)。而且，我們要讓患者及其親屬明白，在面對(duì)如此恐怖的疾病時(shí)，還有醫(yī)生陪在他們身邊。

《生物學(xué)科學(xué)》（2020.4）

森林真菌藏在植物里躲避野火

自然界中存在嗜熱（“喜歡火源”）真菌，它們?cè)谏执蠡鸷蟠罅糠敝?，然后又隨著森林植被的恢復(fù)而消失。一些喜歡火源的真菌會(huì)休眠在土壤中，直到火燒過后土壤條件觸發(fā)其生長(zhǎng)和繁殖。但科學(xué)家提出新的假說，認(rèn)為某些嗜熱真菌藏在植物或地衣內(nèi)。為了驗(yàn)證這一假設(shè)，研究人員每隔幾個(gè)月就前往森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，對(duì)土壤以及森林復(fù)蘇時(shí)生出的苔蘚和地衣進(jìn)行采樣。他們發(fā)現(xiàn)的真菌中只有3種生存在土壤中，其他的19種都是在植物內(nèi)部發(fā)現(xiàn)的，這說明幾乎所有的嗜熱真菌都是內(nèi)生菌。

《財(cái)富》（2020.4）

蘋果手機(jī)成為“現(xiàn)代最偉大的設(shè)計(jì)”

1959年，《財(cái)富》雜志發(fā)表了一個(gè)“引人入勝而又魯莽”的項(xiàng)目，旨在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代100款最佳設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。該榜單是由伊利諾伊州理工學(xué)院（IIT）設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)杰伊·多布林根據(jù)對(duì)100名時(shí)代頂級(jí)設(shè)計(jì)師、建筑師和設(shè)計(jì)教師的調(diào)查撰寫而成。2019年，為了紀(jì)念最初榜單誕生60周年，《財(cái)富》重新制作了這份百強(qiáng)榜單。在這一榜單上，《財(cái)富》與時(shí)俱進(jìn)地添加了很多科技產(chǎn)物，新的榜單囊括了電子產(chǎn)品、科技產(chǎn)品、APP等等。在這份新的榜單上，有幾個(gè)比較亮眼的“產(chǎn)品”。排名第一的是蘋果公司的iPhone，受訪者對(duì)它的產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)不多，而是說它改變了人類交流的方式。微信和摩拜單車也榜上有名，分別排在第31和37名。

《哈佛商業(yè)評(píng)論》（2020.5）

也許失敗不是最好的老師

芝加哥大學(xué)的Lauren Eskreis-Winkler和Ayelet Fishbach要求受試者做一項(xiàng)測(cè)試：回答問題時(shí)從選項(xiàng)中二選一，一半的受試者得知他們回答正確的情況（成功反饋），而另一半得到的是回答錯(cuò)誤的反饋（失敗反饋）。盡管最后所有人都收到完整的正確答案，但在后續(xù)測(cè)試中，獲得成功反饋的人往往能準(zhǔn)確回答相同的問題，而獲得失敗反饋的人從中學(xué)到的知識(shí)明顯更少。這似乎與我們一直倡導(dǎo)的“從失敗中學(xué)習(xí)”的理念相悖，成功人士分享自己經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候也大都鼓勵(lì)人們?nèi)ピ囧e(cuò)、去嘗試失敗，實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)失敗會(huì)對(duì)人們的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生負(fù)面影響。但這種負(fù)面影響的程度取決于專業(yè)知識(shí)的豐富程度，閱歷比較豐富的人面對(duì)失敗時(shí)總能比新手更沉著。

（編輯 邢多多 1048572239@qq.com）