王宦 陳文杰 謝婧

【摘 要】在全面建成小康社會(huì)的縱深推入的背景下，電子商務(wù)帶動(dòng)著物流快遞行業(yè)飛速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)快遞數(shù)目呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，已經(jīng)進(jìn)入日億件時(shí)代?？爝f物流雖然帶來(lái)了生活便利、業(yè)態(tài)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但同時(shí)帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)峻。大學(xué)生作為產(chǎn)生高校快遞垃圾的主體，具有一定的代表性，故而本次調(diào)研以金華高校圈的學(xué)生作為調(diào)查群體，進(jìn)行快遞垃圾處理方式的調(diào)查研究，了解大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀，并通過(guò)他們的意見(jiàn)建議反饋給物流快遞行業(yè)，與此同時(shí)，對(duì)大學(xué)生快遞垃圾處理提出建議。通過(guò)多方合作，深入宣傳環(huán)保理念，促進(jìn)快遞物流行業(yè)的綠色可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】綠色經(jīng)濟(jì);快遞包裝;大學(xué)生群體;生態(tài)責(zé)任感

一、調(diào)查問(wèn)卷情況分析

（一）快遞過(guò)度包裝現(xiàn)象嚴(yán)峻

分析：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷反饋的情況（第5題）可知，近乎50%的學(xué)生反映快遞包裝存在膠帶纏繞過(guò)多的問(wèn)題，使得拆快遞困難并容易造成快遞紙箱或快遞袋的嚴(yán)重破損;也有19.8%和18.1%的學(xué)生在收快遞時(shí)遇到包裝盒過(guò)大、填充物過(guò)多的情況，這些過(guò)度包裝的方式都造成了資源的極大浪費(fèi)?？爝f公司也應(yīng)主要從這幾個(gè)方面入手，改進(jìn)快遞包裝，盡量采用新型的綠色包裝材料，提高資源的有效利用率。

（二）高?？爝f回收制度不夠完善，宣傳力度低

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷反饋的情況（第9題）可知，49.8%的學(xué)生反映其學(xué)校并沒(méi)有建立快遞包裝回收點(diǎn)，沒(méi)有合理的分類回收處理機(jī)制導(dǎo)致垃圾桶里堆滿快遞包裝盒的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，嚴(yán)重影響校園環(huán)境;還有24.2%的學(xué)生對(duì)此表示不清楚，但根據(jù)深入了解，其中部分同學(xué)所在的高校有設(shè)立快遞包裝回收點(diǎn)，但很多同學(xué)并不知道回收點(diǎn)的存在，其回收情況自然也不理想;明確意識(shí)到學(xué)校有快遞垃圾回收點(diǎn)的同學(xué)僅占26%，這其中也仍有不少同學(xué)因?yàn)閼杏谌サ交厥拯c(diǎn)而將快遞包裝垃圾隨意丟棄。由此可見(jiàn)，部分高校對(duì)快遞包裝垃圾重視程度不高，沒(méi)有建立相對(duì)健全的快遞回收機(jī)制，而有些快遞回收點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)陋，宣傳力度低下，未能起到引領(lǐng)學(xué)生正確進(jìn)行快遞垃圾分類回收的作用。

（三）快遞包裝循環(huán)使用模式受到認(rèn)可

根據(jù)調(diào)查結(jié)果（第12題）數(shù)據(jù)顯示，絕大部分學(xué)生能夠接受快遞包裝循環(huán)使用的模式，如今已經(jīng)出現(xiàn)共享快遞盒，盒身雖輕卻更加堅(jiān)固耐用且抗震防摔，大大減少了紙箱的浪費(fèi)，與此同時(shí)，另一款綠色環(huán)保產(chǎn)品零膠紙箱也已經(jīng)投入使用，降低了回收率較低的膠帶的使用率。但還有17%的學(xué)生對(duì)此表示不能接受，他們認(rèn)為循環(huán)使用的共享快遞盒容易產(chǎn)生細(xì)菌，并且可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，但隨著技術(shù)的發(fā)展，這些問(wèn)題正在逐漸被解決。由此可見(jiàn)，快遞包裝循環(huán)使用模式將慢慢成為未來(lái)物流行業(yè)的主流趨勢(shì)，延長(zhǎng)包裝材料的壽命，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用才是快遞包裝“綠”起來(lái)的“正確打開(kāi)方式”。

二、調(diào)查結(jié)論與建議

（一）調(diào)查結(jié)論

第一，目前來(lái)看，絕大多數(shù)大學(xué)生尚未具備正確并深入的環(huán)保觀念，僅僅是將環(huán)保停留了在是非觀的意識(shí)層面，未在行動(dòng)上進(jìn)行落實(shí)，不少問(wèn)卷參與者對(duì)快遞包裝持無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)有環(huán)保的要求和意識(shí)。第二，部分高校缺乏對(duì)快遞垃圾回收的關(guān)注與宣傳力度，導(dǎo)致了快遞垃圾回收機(jī)制的不完善，沒(méi)能發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生參與綠色事業(yè)的重大作用。第三，快遞過(guò)度包裝現(xiàn)象嚴(yán)重，膠帶、填充物等包裝的濫用不僅增加了回收難度，也造成了空間和資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。第四，大學(xué)生對(duì)新型可循環(huán)快遞包裝持積極肯定的態(tài)度，心理上愿意參與到快遞物流行業(yè)的綠色發(fā)展事業(yè)中。

（二）意見(jiàn)與建議

1.完善高校快遞垃圾回收機(jī)制

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，快遞物流產(chǎn)業(yè)也出現(xiàn)了快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。快遞行業(yè)的配送一直存在很多問(wèn)題，快遞員和收件人在時(shí)間上有沖突，尤其是上班的人群和上學(xué)的人群，快遞未能按時(shí)送到收件人的手中。智能快遞柜的出現(xiàn)，恰好可以解決這個(gè)問(wèn)題。智能快遞柜可以幫我們保存快遞，不僅安全而且可靠。智能快遞柜既安全又可靠，有24小時(shí)自助服務(wù)，可以隨時(shí)取件。建立統(tǒng)一的快遞管理機(jī)制，通過(guò)對(duì)校園快遞的整合，能夠大幅度節(jié)約人力、物力，改變投遞點(diǎn)分散、亂占空間的問(wèn)題。

2.建立互聯(lián)網(wǎng)+快遞垃圾回收模式

為解決部分消費(fèi)者快遞垃圾分類不清或沒(méi)有足夠時(shí)間進(jìn)行快遞垃圾分類的情況，放置快遞垃圾自動(dòng)分類箱就是一種有效的措施。其運(yùn)行原理如下：消費(fèi)者將垃圾扔至智能快遞包裝垃圾箱后，該箱子自動(dòng)檢測(cè)進(jìn)行分類，當(dāng)存儲(chǔ)容積達(dá)到90%時(shí)，垃圾箱會(huì)自行進(jìn)行壓縮，當(dāng)容積達(dá)到80%，便會(huì)自動(dòng)通知工作人員回收垃圾。

三、結(jié)語(yǔ)

快遞包裝垃圾的綠色化發(fā)展是當(dāng)前社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，也是生態(tài)環(huán)境治理的重中之重?；诰G色經(jīng)濟(jì)背景下對(duì)快遞垃圾處理方式的調(diào)查及對(duì)快遞站負(fù)責(zé)人和同學(xué)的訪談?wù){(diào)查等研究結(jié)果，本次調(diào)查運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、文獻(xiàn)查詢的方式，對(duì)目前大學(xué)生環(huán)保意識(shí)淺薄、高?？爝f回收制度不夠完善、物流行業(yè)快遞包裝問(wèn)題和社會(huì)回收機(jī)制提出相關(guān)的建議，目的在于提高社會(huì)全體成員對(duì)快遞包裝垃圾回收處理的重視程度，從而推進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：浙江師范大學(xué)行知學(xué)院）