青春期反叛的矛頭最初是指向其原有的身份：小孩子。他們不要再做小孩子，要做獨(dú)立自主的成年人。青春期的變化是必然的，但是青春期的反叛卻不是必然的。如果我們做父母的關(guān)系和睦、成熟負(fù)責(zé)，對(duì)孩子渴望成長的動(dòng)機(jī)與行為給予肅然起敬的尊重，對(duì)孩子給予足夠的信任，全力配合并積極參與孩子的精神成長——最低限度，我們不給孩子反叛的機(jī)會(huì)（我們的指責(zé)、猜疑和懲罰都是在為反叛提供機(jī)會(huì)），那么，孩子在青春期的變化就會(huì)向成熟、成長和自立發(fā)展。

孩子在青春期的種種“反常”行為其實(shí)是成長欲望的表現(xiàn)，他們需要在試錯(cuò)排錯(cuò)中成長，積累屬于他們自己的人生經(jīng)驗(yàn)。只要他們所探索和嘗試的新事物不會(huì)傷人和傷己（這是底線），就讓他去試，讓他自己去體驗(yàn)承擔(dān)后果的感覺。這些來自生活的實(shí)際教育不僅勝過父母的千言萬語，而且可以讓孩子快速學(xué)到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。所以，不涉及安全的問題，就放手;涉及安全的問題，溫和地堅(jiān)持原則。如果遇到觸及底線的問題，我們就要秉持信任與尊重，誠懇地與他們交流。對(duì)他們的決定，保持好奇而不是評(píng)判的態(tài)度……當(dāng)這樣的交流成為習(xí)慣，一定會(huì)觸發(fā)孩子的思考并改變決定。

（摘自《中國青年報(bào)》）