王超

【摘? 要】目的：探究持續(xù)健康教育干預(yù)模式運用于中重度燒傷患者對其生活質(zhì)量構(gòu)成的影響作用。方法：對2018年04月--2019年09月本醫(yī)院治療的72例中重度燒傷患者實施數(shù)據(jù)指標(biāo)樣本分析，采用分組方法是隨機抽簽方式，各組組別歸入人數(shù)36例，試驗組選用持續(xù)健康教育干預(yù)模式，參照組選用一般健康教育干預(yù)模式，研究入院當(dāng)天、出院之后三個月時生活質(zhì)量評估結(jié)果，統(tǒng)計護理服務(wù)滿意計算值。結(jié)果：試驗組出院之后三個月時生活質(zhì)量評估結(jié)果評比參照組和入院當(dāng)天分析項目資料增加（P<0.05）;試驗組護理服務(wù)滿意計算值評比參照組分析項目資料增加（P<0.05）。結(jié)論：為中重度燒傷患者采用持續(xù)健康教育干預(yù)模式有助于提升其生活質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】持續(xù)健康教育;中重度燒傷;生活質(zhì)量

中重度燒傷患者皮膚受損至皮膚深處組織，一般燒傷面積相對比較大，其燒傷局處多存在瘢痕，增加護理困難性，同時中重度燒傷患者生活質(zhì)量下降[1]。所以，為中重度燒傷患者予以積極健康教育存在必要性[2]。下面對于2018年04月--2019年09月本醫(yī)院治療的72例中重度燒傷患者開展數(shù)值項目研究，評估持續(xù)健康教育干預(yù)模式應(yīng)用在中重度燒傷患者對其生活質(zhì)量構(gòu)成的影響作用。

1 資料和方法

1.1 基線資料

將2018年04月--2019年09月本醫(yī)院治療的72例中重度燒傷患者納入數(shù)據(jù)項目統(tǒng)計資料，采取分組方法為隨機抽簽方式，各組組別納入例數(shù)36例。參照組：年紀(jì)大?。?7.83±2.76）歲;試驗組：年紀(jì)大?。?7.71±2.57）歲。評比各組中重度燒傷患者一般數(shù)據(jù)指標(biāo)資料，數(shù)據(jù)指標(biāo)計算結(jié)果檢測差別較低（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 參照組選取一般健康教育干預(yù)模式

講解燒傷知識、注意各方面要點等。

1.2.2 試驗組選取持續(xù)健康教育干預(yù)模式

（1）集中健康知識教育：講解燒傷基礎(chǔ)知識，下發(fā)保健知識手冊，一周教育一次到兩次。（2）一對一健康知識教育：予以一對一健康知識教育，講解康復(fù)對應(yīng)知識，予以對應(yīng)心理方面疏通，改善其負面心理狀況。（3）出院之后健康知識教育：出院之后第一個月，一周予以一次電話隨訪，了解患者病情，予以心理疏導(dǎo);出院第二個月和之后，兩周予以一次電話隨訪，引導(dǎo)患者持續(xù)進行康復(fù)運動，解答患者存在的疑惑。

1.3 有關(guān)指標(biāo)

分析入院當(dāng)天、出院之后三個月時生活質(zhì)量評估結(jié)果，研究護理服務(wù)滿意計算值。

1.4 評定標(biāo)準(zhǔn)

采取簡明燒傷健康量表（BSHS-A）對患者生活質(zhì)量予以評定，涵蓋4項維度、80項項目，各個項目評定分數(shù)范圍處于0分到4分，分數(shù)大則代表患者生活質(zhì)量更優(yōu)[3]。

1.5 統(tǒng)計學(xué)分析

生活質(zhì)量評估結(jié)果以（Mean±SD）予以表述，采取t檢驗法，護理服務(wù)滿意計算值以（%）予以描述，采用χ2檢驗法，數(shù)據(jù)均錄入SPSS 23.0實行檢測，P<0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)計算結(jié)果檢測差別較高。

2 結(jié)果

2.1 生活質(zhì)量評估結(jié)果

項目有關(guān)指標(biāo)顯現(xiàn)，對于各個組別入院當(dāng)天生活質(zhì)量評估結(jié)果予以相比，數(shù)據(jù)指標(biāo)計算結(jié)果檢測差別較低（P>0.05），出院之后三個月時，各個組別生活質(zhì)量評估結(jié)果相比于入院當(dāng)天分析項目資料都得以提升，數(shù)據(jù)指標(biāo)計算結(jié)果檢測差別較高（P<0.05），試驗組出院之后三個月時生活質(zhì)量評估結(jié)果相比于參照組分析項目資料得以提升，數(shù)據(jù)指標(biāo)計算結(jié)果檢測差別較高（P<0.05）。

2.2 護理服務(wù)滿意計算值

項目有關(guān)指標(biāo)顯現(xiàn)，試驗組護理服務(wù)滿意計算值相比于參照組分析項目資料得以提升，數(shù)據(jù)指標(biāo)計算結(jié)果檢測差別較高（P<0.05）。

3 討論

中重度燒傷為燒傷科多見的臨床病癥，具有比較大的護理困難，做好中重度燒傷患者的護理干預(yù)服務(wù)非常重要，有助于減少感染情況的發(fā)生，促使患者機體盡快恢復(fù)[4]。近幾年，中重度燒傷患者及患者家屬于其康復(fù)過程對健康知識教育的需求增加，故予以中重度燒傷患者健康知識教育干預(yù)存在重要意義，有助于將中重度燒傷患者治療行為以及認知情況積極改善，促使中重度燒傷患者預(yù)后狀況改善，提升中重度燒傷患者日常生活質(zhì)量。

持續(xù)健康教育干預(yù)模式應(yīng)用于中重度燒傷患者可以將其各階段護理對應(yīng)需求予以滿足，獲得更優(yōu)護理干預(yù)效果。這次對應(yīng)數(shù)據(jù)指標(biāo)內(nèi)容中，比對持續(xù)健康教育干預(yù)模式、一般健康教育干預(yù)模式之后，選擇前一種干預(yù)方法的中重度燒傷患者出院之后三個月時生活質(zhì)量評估結(jié)果提升，護理服務(wù)滿意計算值加大。持續(xù)健康教育干預(yù)模式予以中重度燒傷患者集中健康知識教育、一對一健康知識教育、出院之后健康知識教育，促使中重度燒傷患者出院之后也可以獲得健康知識宣教，構(gòu)建健康生活習(xí)慣進而促使其預(yù)后質(zhì)量得以提升，改善其生活質(zhì)量情況，提升護理服務(wù)滿意狀況。

綜上所述，為中重度燒傷患者采取持續(xù)健康教育干預(yù)模式有利于將其生活質(zhì)量提高，增加中重度燒傷患者對護理服務(wù)的滿意情況。

參考文獻

[1] 馬麗杰，遲艷飛.醫(yī)護患一體化健康教育對燒傷患者心理韌性及創(chuàng)傷后成長的影響[J].中國健康教育，2019，35（9）：860-863.

[2] 唐文玲.分析健康教育在燒傷護理中的應(yīng)用效果[J].中國社區(qū)醫(yī)師，2019，35（33）：133，135.

[3] 劉春.心理護理聯(lián)合健康教育在燒傷整形患者護理中的效果[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容，2020，29（2）： 43-44.

[4] 王春艷，廖雙梅.心理護理聯(lián)合健康教育在燒傷整形患者護理中的效果研究[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2019，17（20）：89-91.