冉宏林

摘 要：近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化逐漸復(fù)興，具有悠久歷史和獨(dú)特文化底蘊(yùn)的舞獅運(yùn)動(dòng)，也在不斷向前發(fā)展。積極開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。但是，現(xiàn)階段的舞獅運(yùn)動(dòng)研究還處于初級(jí)階段，研究并不深入，所以，本文將會(huì)對(duì)重慶中小學(xué)開(kāi)展舞獅課程進(jìn)行研究，希望對(duì)推進(jìn)舞獅運(yùn)動(dòng)的推廣提供經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：舞獅;可行性

一、開(kāi)展舞獅課程的意義

（一）健身娛樂(lè)功能

作為一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，舞獅運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)就是娛樂(lè)健身運(yùn)動(dòng)。舞獅運(yùn)動(dòng)主要是兩人或者多人在音樂(lè)節(jié)奏的伴隨下，將武術(shù)技術(shù)和舞蹈藝術(shù)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)造型和動(dòng)態(tài)變化的結(jié)合。舞獅運(yùn)動(dòng)是將運(yùn)動(dòng)健身性、民族性、唯美性、競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性融合在一起的活動(dòng)，同時(shí)，作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的多人協(xié)作活動(dòng)，舞獅運(yùn)動(dòng)也對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作默契和團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有重要意義，也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

（二）文化教育功能

舞獅運(yùn)動(dòng)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精品，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和凝聚向心力。有關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，舞獅運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人體有氧工作能力的提高，在一定程度上降低心率，促進(jìn)人體心肺功能發(fā)展。學(xué)校積極開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體，促進(jìn)身心健康，更值得說(shuō)明的是，舞獅運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，促進(jìn)民族凝聚力和自尊心的培養(yǎng)，將舞獅文化推廣向全世界。

二、重慶中小學(xué)開(kāi)設(shè)舞獅課程的可行性分析

（一）優(yōu)勢(shì)

1.相關(guān)國(guó)家政策的支持

近年來(lái)，隨著頒布實(shí)施新的《體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，我國(guó)中小學(xué)也在積極開(kāi)展體育改革活動(dòng)，體育改革的重要目標(biāo)就是促進(jìn)中小學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史和國(guó)情更好地了解，對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更加熱愛(ài)。同時(shí)，教育部也頒布了《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》的文件，其中也在強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的教育活動(dòng)。國(guó)家相關(guān)政策以及法規(guī)的出臺(tái)，促進(jìn)了舞獅運(yùn)動(dòng)的推廣，為舞獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校拓寬了道路。

2.高校舞獅活動(dòng)的榜樣作用

近年來(lái)，隨著高校舞獅活動(dòng)開(kāi)展，尤其是2003年成立中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)龍獅會(huì)成立之后，我國(guó)舞獅活動(dòng)也在不斷發(fā)展。高校舞獅活動(dòng)的不斷開(kāi)展為中小學(xué)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)奠定了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

3.競(jìng)技活動(dòng)的發(fā)展

1994年，我國(guó)將舞獅運(yùn)動(dòng)納入國(guó)家競(jìng)技體育項(xiàng)目，到2013年，我國(guó)已經(jīng)主辦了17屆全國(guó)高校龍獅裁判員和教練員培訓(xùn)班，一共有238所高校和422人參見(jiàn)該項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)出國(guó)家一級(jí)裁判員大約150人，國(guó)家一級(jí)指導(dǎo)員130多名。同時(shí)，在第五屆和第六屆中國(guó)大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽中增加了中小學(xué)生的表演，為中小學(xué)生進(jìn)行發(fā)展龍獅運(yùn)動(dòng)拓展了道路。

（二）劣勢(shì)

1.動(dòng)作難度高，對(duì)身體要求高

舞獅運(yùn)動(dòng)要求中小學(xué)學(xué)生掌握基本的動(dòng)作技巧和武術(shù)技巧，即便是最基本的技巧還是存在一定的難度，安全風(fēng)險(xiǎn)也比較高。所以，中小學(xué)生在舞獅運(yùn)動(dòng)中，要在克服心理障礙的基礎(chǔ)上，也要克服各種生理?xiàng)l件的限制和外部環(huán)境的各種不利因素。對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和動(dòng)作技巧提出較高要求，尤其是對(duì)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的要求，也要求較高的心理承受能力。

2.教師力量不足

有關(guān)舞獅運(yùn)動(dòng)的研究都表示，師資力量不足是影響舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素之一?，F(xiàn)階段，大部分舞獅運(yùn)動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，對(duì)舞獅運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)掌握不全面，最終導(dǎo)致舞獅運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校推廣遇到很多困難。;舞獅運(yùn)動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是影響中小學(xué)學(xué)校相關(guān)運(yùn)動(dòng)推廣的重要因素。專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充足的舞獅運(yùn)動(dòng)教師是促進(jìn)學(xué)校舞獅運(yùn)動(dòng)推廣的重要推動(dòng)力，反之，教師專(zhuān)業(yè)水平不高，也會(huì)對(duì)學(xué)校舞獅運(yùn)動(dòng)的推廣起到阻礙作用。

3.普及率較低

近年來(lái)，隨著一系列國(guó)家政策的推出，舞獅運(yùn)動(dòng)在高校的推廣程度比較高，很多國(guó)家高校已經(jīng)設(shè)立了舞獅運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)課和選修課，但是中小學(xué)的開(kāi)展效果還是不夠明顯。能開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)的中小學(xué)極少，一般是特殊地區(qū)的中小學(xué)開(kāi)展龍獅活動(dòng)，大部分小學(xué)對(duì)舞獅運(yùn)動(dòng)的重視程度還是不高，對(duì)舞獅文化的了解也比較少。

三、推動(dòng)重慶中小學(xué)開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

（一）領(lǐng)導(dǎo)支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是推動(dòng)舞獅運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要力量。校領(lǐng)導(dǎo)積極支持舞獅運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)舞獅運(yùn)動(dòng)普及的關(guān)鍵。將舞獅運(yùn)動(dòng)的普及納入教育體系和計(jì)劃中，將舞獅運(yùn)動(dòng)的普及任務(wù)落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)和工作主體，為舞獅運(yùn)動(dòng)提供一定的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地，促進(jìn)舞獅運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)順利開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)中小學(xué)舞獅運(yùn)動(dòng)教師培訓(xùn)

高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是促進(jìn)中小學(xué)舞獅運(yùn)動(dòng)的重要基礎(chǔ)。首先，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)能力更高的專(zhuān)業(yè)教師并提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍的技能水平，不斷促進(jìn)中小學(xué)舞獅運(yùn)動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)水平和基本能力。同時(shí)可以定期聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行能力培訓(xùn)，不斷更新相關(guān)知識(shí)，也可以讓教師到開(kāi)設(shè)相關(guān)課程的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)也要重視大體協(xié)龍獅分會(huì)培訓(xùn)基地的作用，為基地培訓(xùn)制定合理的培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)。此外，也可以邀請(qǐng)民間藝術(shù)家到當(dāng)?shù)刂行W(xué)進(jìn)行講座。

（三）多舉辦具有趣味性的活動(dòng)

中小學(xué)之間可以組織舞獅主題的聯(lián)歡會(huì)，也可以組織一些校際比賽，為學(xué)生創(chuàng)造更加廣闊的展示平臺(tái)，也能在一定程度上鍛煉學(xué)生的心理。例如，在傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)、二月二龍?zhí)ь^等都可以組織相關(guān)活動(dòng)，在激發(fā)學(xué)會(huì)對(duì)舞獅活動(dòng)的好奇心的同時(shí)，也可以促進(jìn)相關(guān)文化傳播。

（四）促進(jìn)高校和中小學(xué)聯(lián)動(dòng)發(fā)展

積極建立高校和中小學(xué)的聯(lián)系，將高校組織舞獅活動(dòng)的合理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于中小學(xué)建設(shè)中。同時(shí)利用好高校具備的人才儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)行一對(duì)一幫扶制度，促進(jìn)中小學(xué)更好地開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]范益榮.舞龍運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教育實(shí)施中的可行性研究[J].小學(xué)時(shí)代（教育研究），2010（09）：18.

[2]何金，劉永風(fēng).江蘇省高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析及發(fā)展 對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（05）：139-140.

[3]高亮，麻晨俊，孫宇，徐京朝，胡昌領(lǐng).舞龍舞獅在我國(guó)普通高校開(kāi)展的可行性研究[J].體育與科學(xué)，2012（04）：109-115.