〇韓艷紅

課本上剛剛學(xué)過了三首古詩《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》，讓我們一起回顧一下：

元日

【宋】王安石

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

清明

【唐】杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？

牧童遙指杏花村。

九月九日憶山東兄弟

【唐】王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

我國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)節(jié)日更是倍受關(guān)注。你們都知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？知道傳統(tǒng)節(jié)日里有哪些習(xí)俗嗎？本月讓我們和韓老師、史小小一同走進(jìn)《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》這本書，去探究傳統(tǒng)節(jié)日中的文化！

韓老師：小小，除了課本上三首描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，你還會(huì)背其他有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩嗎？

小?。汗糯鑼憘鹘y(tǒng)節(jié)日的詩詞很多。我記得有一首關(guān)于端午的：

端午

【唐】文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

韓老師：每首古詩里其實(shí)都隱藏著一個(gè)故事。這個(gè)月老師給大家推薦《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》這本書，相信每個(gè)人讀完都會(huì)有新的收獲。

小?。喉n老師，我已經(jīng)在讀這本書了。這本書以主人公吉祥和爺爺對(duì)話的方式把所有的傳統(tǒng)節(jié)日故事連接起來，讀起來生動(dòng)有趣。

韓老師：讀完之后不僅了解了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，更了解了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。老師建議你可以一邊讀一邊列表歸納總結(jié)。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)……習(xí)俗 相關(guān)典型人物

小小：謝謝韓老師的指導(dǎo)，我一定及時(shí)摘錄歸納。這本書一共13 章，每章介紹一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，介紹每個(gè)節(jié)日時(shí)寫了三至五個(gè)習(xí)俗故事，特別吸引人。一些故事來自民間的口耳相傳，比如中國(guó)人最重要的節(jié)日“春節(jié)”，原來來自于一只怪獸“年”的傳說；七夕節(jié)，來源于大家耳熟能詳?shù)呐＠煽椗墓适?；而端午?jié)，則是源于對(duì)偉大詩人屈原的紀(jì)念……

韓老師：有沒有你印象特別深刻的故事，和同學(xué)們分享一下？

史小?。何以谧x《元宵節(jié)》這一章時(shí)，對(duì)《猜燈謎》這個(gè)故事特別感興趣。我經(jīng)常在元宵節(jié)時(shí)和爸爸媽媽去看燈展、猜燈謎，可從來也不知道燈謎的起源。讀完我不僅了解了燈謎是從什么時(shí)候開始的，也更佩服我國(guó)古代人民的智慧了！

讓我們看看故事中的秀才王少給為富不仁的胡財(cái)主寫的燈謎吧。

胡財(cái)主聽到自家門口這么熱鬧就跑出來一探究竟，瞧見王少的燈籠上寫著四句詩。這四句詩是這么寫的：

頭尖身細(xì)白如銀，論秤沒有半毫分，

眼睛長(zhǎng)到屁股上，光認(rèn)衣裳不認(rèn)人。

胡財(cái)主想了想，覺得王少是在罵他！為什么呢？原來胡財(cái)主雖然有錢，但卻是個(gè)守財(cái)奴，平常舍不得吃舍不得喝，又滿肚子的壞心腸，所以身上沒長(zhǎng)什么肉，瘦得跟竹竿似的。他欺軟怕硬，對(duì)待窮苦百姓沒什么好臉色，但是看到縣令老爺這些當(dāng)官的，又使勁巴結(jié)。這首詩明顯就是在嘲笑他。胡財(cái)主氣得吹胡子瞪眼睛，吩咐手下去揍王少。

王少連忙辯解，說這不是詩，而是謎語，猜一個(gè)生活用品，胡財(cái)主半信半疑。胡財(cái)主半天都猜不上來，急得直冒汗。這時(shí)，一個(gè)小孩子大聲說謎底是“繡花針”！因?yàn)獒樚貏e細(xì)，渾身上下都是銀白的，沒多少重量，屁股上有個(gè)穿線的眼兒，平時(shí)用來縫衣服。

韓老師：讀完這個(gè)故事有什么感想呢？

史小?。簜鹘y(tǒng)節(jié)日故事中就蘊(yùn)藏著智慧。其實(shí)秀才王少就是借用燈謎來諷刺胡財(cái)主的，讓胡財(cái)主“啞巴吃黃連”。難怪元宵節(jié)人們那么喜歡開展猜燈謎活動(dòng)！

讀完之后我還搜集了很多燈謎，同學(xué)們可以猜一猜。

三人同行。（打一字）

爬樓梯。（打一成語）

降落傘。（打三國(guó)一人名）

半部春秋。（打一字）

啞姑。（打一成語）

同學(xué)們，上面五個(gè)燈謎，你能猜出幾個(gè)？

韓老師：讀書時(shí)適當(dāng)拓展閱讀的范圍，可以把一本書讀厚，這是讀書的一種能力。同學(xué)們，你們?cè)谧x這本書時(shí)，也可以搜集燈謎，在班級(jí)里開展一個(gè)猜燈謎編燈謎的小活動(dòng)。

史小?。哼@本《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》里有很多我從來都沒有聽過的故事，每讀一個(gè)故事，總有耳目一新的感覺。讀《臘八節(jié)》這一章時(shí)，我之前只知道臘八節(jié)喝臘八粥，卻從來沒有聽過《赤豆打鬼》《佛祖得道》的故事……

韓老師：百聞不如一看！同學(xué)們，讓我們和史小小一起趕緊進(jìn)入閱讀吧，讓我們?cè)谶@本書中繼續(xù)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力！