龐惠元

摘要：如果想達(dá)到理想的聲樂演唱效果，就要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，日常學(xué)習(xí)中要多練習(xí)。在練習(xí)聲樂的過程中，會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。初學(xué)聲樂的時(shí)候，學(xué)習(xí)者不會(huì)調(diào)節(jié)自己的發(fā)聲器官、沒有掌握正確的呼吸方法等，進(jìn)而無(wú)法掌握正確的發(fā)音技巧，因此，聲樂老師在教學(xué)過程中，要重視培養(yǎng)學(xué)生調(diào)節(jié)自己發(fā)聲器官的能力，幫助學(xué)生掌握正確的呼吸方法等，從而全面提高學(xué)生聲樂演唱水平。對(duì)此，本文首先說(shuō)明學(xué)習(xí)聲樂的重要性，然后概述提高聲樂演唱技術(shù)中常見問題，最后詳細(xì)闡述提高聲樂演唱技術(shù)的方法。

關(guān)鍵詞：聲樂演唱技術(shù);常見問題;建議

如果想學(xué)好聲樂這門藝術(shù)，要經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和練習(xí)才能取得良好的效果，如果僅僅依靠聲樂教材中的各種理論知識(shí)，是無(wú)法獲得相應(yīng)成果的。聲樂是一門抽象的藝術(shù)，它并不是一個(gè)可以摸得到的物品。演唱時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到很多問題和困難，也會(huì)有一些喜愛聲樂這門藝術(shù)的人找不到它的演唱技術(shù)，從而喪失學(xué)習(xí)聲樂的興趣和積極性，所以，聲樂老師要引導(dǎo)學(xué)生找到正確學(xué)習(xí)聲樂的方法，使學(xué)生掌握聲樂演唱技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1 學(xué)習(xí)聲樂的重要性

1.1 學(xué)習(xí)聲樂有利于促進(jìn)學(xué)生身體健康

在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。而練習(xí)聲樂的時(shí)候，需要身體各個(gè)部分之間相互配合，像是呼吸和丹田等，只有科學(xué)的發(fā)聲方法，才能提高聲樂演唱水平。在練聲時(shí)，需要不斷的呼吸和吐氣，這個(gè)過程無(wú)形中促進(jìn)了身體氣血的循環(huán)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另外，也需要腔體和腰腹部肌肉等部位相互配合，從而促進(jìn)學(xué)生的身體健康，也可以這樣說(shuō)，演唱聲樂的過程就是在鍛煉身體。

1.2 學(xué)習(xí)聲樂有利于提高人們的審美觀

聲樂藝術(shù)屬于一種審美的藝術(shù)。不論是哪種聲樂歌曲都圍繞著人們的生活，圍繞著人們的情感。在演唱的過程中，會(huì)體會(huì)到各種情緒，像是喜、哀等，在不知不覺中，培養(yǎng)人們良好的審美習(xí)慣和優(yōu)質(zhì)的審美觀。人們經(jīng)常說(shuō)“這首歌是我喜歡的類型，”這種話語(yǔ)其實(shí)就表現(xiàn)出了人們的審美觀，長(zhǎng)時(shí)間后，可以幫助人們形成更加高雅的審美觀念。

1.3 學(xué)習(xí)聲樂有利于培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

聲樂歌曲包含的范圍比較廣，不僅僅會(huì)在歌曲中體現(xiàn)出一些思想、感情等，還會(huì)包括很多文化知識(shí)。演唱的過程也可以學(xué)習(xí)到一些知識(shí)。另外，一些需要合唱的聲樂歌曲作用也是十分重要的，合唱需要所有聲樂演唱人員的配合，對(duì)一些獨(dú)生子女的演唱人員來(lái)說(shuō)是很有利的，可以培養(yǎng)他們的平等觀念和配合意識(shí)，并且，根據(jù)相關(guān)人員研究可以看出，唱歌有利于開發(fā)人的智力，使人們更加聰明，從而提高人們的自身素質(zhì)。

2 聲樂演唱技術(shù)常見的問題

2.1 在演唱中喉結(jié)部分會(huì)出現(xiàn)一些問題

在演唱過程中，使用喉結(jié)部分時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些問題，而這種問題通常情況下會(huì)出現(xiàn)在初學(xué)者的身上，尤其是男性學(xué)習(xí)者。如果以生理特點(diǎn)來(lái)分析的話，那么之所以出現(xiàn)上提問題，是因?yàn)闅夤軙?huì)向下形成壓力，而生成的這種壓力阻礙發(fā)聲通道發(fā)聲，無(wú)法通暢的傳送氣息，導(dǎo)致聲帶產(chǎn)生的聲波無(wú)法傳輸?shù)侥X部的共鳴器官上。在這種狀態(tài)下，演唱者無(wú)法保證發(fā)音的發(fā)緊，提高了高音演唱的難度。男性演唱者受生理因素的影響，喉結(jié)的上提，使其無(wú)法發(fā)出高音，女性演唱者雖然在喉結(jié)上提后，勉強(qiáng)可以發(fā)出又緊又?jǐn)D的高音，但是聲音十分尖銳。所以，從各個(gè)方面考慮，如果無(wú)法解決演唱者喉結(jié)上提的問題，那么將無(wú)法拓寬自然音域，一旦遇到需要過渡真假音的時(shí)候，將會(huì)更加困難。因此，如果無(wú)法很好地鍛煉演唱者的高音演唱能力，那么也將無(wú)法提高聲樂演唱技術(shù)。

2.2 在演唱過程中出現(xiàn)氣息不穩(wěn)的問題

氣息不穩(wěn)是指演唱者在演唱過程中出現(xiàn)氣息不穩(wěn)向上浮動(dòng)的問題，這種問題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在剛學(xué)習(xí)聲樂演唱的學(xué)生中，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)大約兩年時(shí)間左右學(xué)生身上，出現(xiàn)這種問題的原因是這些學(xué)生缺乏控制自我氣息的能力，他們經(jīng)常會(huì)自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行高音演唱，使音程產(chǎn)生較大的跨度，最終導(dǎo)致演唱者的氣息逐漸變淺。氣息不穩(wěn)的問題也會(huì)出現(xiàn)在初學(xué)者身上，出現(xiàn)在這類學(xué)生身上的原因是因?yàn)闆]有掌握正確吸氣方法，很多學(xué)生在演唱時(shí)都是采用胸式呼吸法，使自身的氣息支點(diǎn)過高，通常出現(xiàn)在女性學(xué)習(xí)者身上。

2.3 在演唱過程中會(huì)出現(xiàn)漏氣和憋氣的問題

如果學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)或者演唱，就會(huì)耗費(fèi)很多氣息，導(dǎo)致演唱時(shí)覺得沒有吸入足夠的氣，加大換氣的難度，使聲音變大。在身體上也會(huì)出現(xiàn)明顯的換氣表現(xiàn)，發(fā)出的聲音抖動(dòng)十分嚴(yán)重，并且無(wú)法拖長(zhǎng)音，女性演唱者在演唱低聲區(qū)的時(shí)候，極易出現(xiàn)聲音柔軟等問題。男性演唱者因?yàn)樯硖攸c(diǎn)，可以撐到演唱完畢，但是會(huì)使聲音質(zhì)感較差，演唱結(jié)束后經(jīng)常會(huì)使嗓子感覺到十分疲憊。引發(fā)這種問題的因素比較多，主要是因?yàn)樵诎l(fā)聲過程中，沒有閉緊聲帶。剩下的學(xué)生有可能會(huì)因演唱聲音大等導(dǎo)致出現(xiàn)漏氣問題。除此之外，很多學(xué)生在練習(xí)聲樂的時(shí)候，會(huì)吸入較多的氣息，沒有辦法一次性用完這些氣息，導(dǎo)致出現(xiàn)胸悶的問題，進(jìn)而使聲音出現(xiàn)發(fā)直的問題，降低演唱的質(zhì)量。主要是因?yàn)闆]有掌握正確的吸氣方式，使呼吸的支點(diǎn)比較高，提高了換氣時(shí)肌肉群的緊張度，無(wú)法保證協(xié)調(diào)性。

3 提高聲樂演唱技術(shù)的方法

3.1 老師要做好指導(dǎo)工作

為了解決很多聲樂學(xué)生普遍存在的喉結(jié)問題，老師要做好指導(dǎo)工作。第一步，聲樂老師在教學(xué)中要認(rèn)真觀察每名學(xué)生的發(fā)音情況，并且在適當(dāng)時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生日常練習(xí)中遇到的問題或者不明白的問題，通過老師和學(xué)生的共同努力解決各種問題。聲樂學(xué)習(xí)不是一朝一夕就可以學(xué)會(huì)的，需要經(jīng)過長(zhǎng)期的練習(xí)和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于那些剛剛學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，喉結(jié)問題無(wú)法短時(shí)間內(nèi)解決。舉個(gè)例子，很多聲樂大師在練習(xí)聲樂的時(shí)候，都會(huì)使用親切和友好的語(yǔ)言積極詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)感受，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改變練習(xí)模式，從而滿足學(xué)生的實(shí)際情況。另外，老師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演唱聲樂的時(shí)候，可以采用一些比較直觀的方式，使學(xué)生更加清楚什么是提喉，什么是下喉，并且強(qiáng)化音節(jié)和母音的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的聲樂演唱技術(shù)。

3.2 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇合理的呼吸方式

在對(duì)待那些聲樂水平中等的學(xué)生時(shí)，老師要幫助他們選擇符合自身水平和演唱能力的歌曲，保證氣息支點(diǎn)和喉結(jié)的穩(wěn)定性。在演唱的時(shí)候，有三種主要的呼吸方式，一種為胸式呼吸法，一種為腹式呼吸法，最后一種為胸腹式呼吸法。一些學(xué)生會(huì)選擇演唱美聲和民歌，這類歌曲都需要長(zhǎng)期的練習(xí)，學(xué)生要不斷練習(xí)，從而更好地完成演唱。

3.3 采用合理的方式解決學(xué)生漏氣問題

如果想更好地解決漏氣問題，老師就要做好引導(dǎo)工作，比如學(xué)生唱“咪”音的時(shí)候，老師可以要求學(xué)生使用三度等方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)抗時(shí)呼吸支點(diǎn)產(chǎn)生的氣息支持。除此之外，如果想更好地鍛煉演唱者的呼吸肌肉群，可以經(jīng)常給學(xué)生安排相應(yīng)的無(wú)聲訓(xùn)練。比如，要求學(xué)生進(jìn)行快吸慢吐練習(xí)，吸氣的過程是悄無(wú)聲息的，但是呼氣的過程卻是連綿不斷的。學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，老師可以適當(dāng)要求學(xué)生控制自己的音量，演唱時(shí)要選擇松弛并且輕聲的狀態(tài)，以閉口音頭腔的位置為基礎(chǔ)，科學(xué)的處理開口音，達(dá)到寬母窄唱的目的，若是遇到高音的部分，可以放開聲音演唱，演唱時(shí)杜絕使用胸式呼吸法，通過長(zhǎng)時(shí)間的呼吸練習(xí)，可以逐漸形成比較自然的呼吸狀態(tài)和形式。在演唱歌曲的過程中，也要放松身體和思想，從而更好地唱出歌曲表達(dá)的感情。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，人們?cè)絹?lái)越重視自身的綜合素養(yǎng)，因此，聲樂這門藝術(shù)逐漸被人們所重視。如果想學(xué)好聲樂，就要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者要具備堅(jiān)持不懈的精神和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，將學(xué)習(xí)聲樂變成自己的一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多困難和問題，但是學(xué)習(xí)者不要放棄，聲樂老師也要做好引導(dǎo)工作，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)聲樂的興趣和積極性，給予學(xué)習(xí)者發(fā)揮想象的空間，時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，及時(shí)解決這些問題，從而達(dá)到提高聲樂演唱技術(shù)的目的。

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（作者單位：遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院）