摘要：習(xí)近平總書記在十九大報告上指出：經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。在新時代、新形勢下，大學(xué)生的理想信念教育的內(nèi)容、內(nèi)涵也在逐漸豐富，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育成為理想信念教育的重要內(nèi)容和新平臺，因而理想信念教育的實現(xiàn)路徑也需要不斷推陳出新，貼合當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展，緊跟時代的前進步伐。

關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生;理想信念教育

一、理想信念教育的重要意義

理想信念是指人們在實踐過程中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀的體現(xiàn)，也是情感、認知和意志的有機統(tǒng)一體。而大學(xué)生的理想信念教育則是將大學(xué)生的個體理想信念和中國特色社會主義理想信念有機結(jié)合， 為使大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、正確的理想信念而進行的各種教育， 包括各種外部教育和個體自我教育的全部方式。理想信念為個體的實踐活動提供精神動力、智力支持和精神保障， 推動著大學(xué)生不斷地為之努力奮斗。[1]而大學(xué)生作為新生力量，中國共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，新時代的弄潮兒，更要樹立正確的理想信念。

同時，理想指引人生前進方向，信念決定事業(yè)發(fā)展成敗，理想信念激勵人們超已有目標(biāo)前進，也是遇挫時繼續(xù)奮斗的動力，理想信念于個人成長是重中之重。同時，理想信念還有國家層面的內(nèi)涵，涉及到國家層面的目標(biāo)和努力方向。個人的理想信念實現(xiàn)的基礎(chǔ)條件和前提，是國家理想信念的充分實現(xiàn);而國家理想信念的達成又建立在所有個體共同的不懈努力下。因此，理想信念不論是對個人還是對國家來說，都具有極為重要的意義。而大學(xué)是形成三觀、人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于高校來說，大學(xué)生的理想信念教育工作更是刻不容緩、重中之重。

二、新時代下，中國夢對大學(xué)生理想信念教育的導(dǎo)向

2012 年 11 月 29 日，習(xí)近平總書記在觀看《復(fù)興之路》展覽時指出：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論‘中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼?！?2013年3月 25 日，習(xí)近平總書記在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院演講時進一步闡述了“中國夢”的內(nèi)涵：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們稱之為‘中國夢，基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福?！盵2]“中國夢”的提出豐富了馬克思主義理論的話語體系，“中國夢”在新時代也有了一系列的豐富內(nèi)涵。

中國夢為大學(xué)生的理想信念指明了方向?！爸袊鴫簟钡年U釋使大學(xué)生對理想信念的追求更加現(xiàn)實、更加具體，為大學(xué)生理想信念的實現(xiàn)提供了平臺和具體路徑，在大學(xué)生群體、中產(chǎn)生了巨大的號召力和感染力。[3]以中國夢為核心樹立理想信念，能幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念在大學(xué)生朝著理想努力奮斗的同時，也是在為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

中國夢幫助大學(xué)生抵御外來文化的沖擊，堅定文化自信。在信息化的時代，各種文化思潮不斷涌向我們，涌向大學(xué)生。而中國夢的宣傳教育則能幫助大學(xué)生堅定文化自信，并鼓勵大學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)武裝自己的頭腦，遇事進行思辨，從而抵御外來文化的沖擊。

中國夢引領(lǐng)大學(xué)生做新時代下的新青年。一是中國夢為大學(xué)生提供了精神能量。中國夢是家國夢，是每一個中國人的夢，每個大學(xué)生理想信念的實現(xiàn)最終匯聚成中國夢的實現(xiàn)，因此，這份榮譽和學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛國情懷使得中國夢為他們提供了源源不斷的精神動力與能量;其次，二是中國夢讓大學(xué)生有了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國夢是中華民族的夢想，作為中華民族未來幾十年的主力軍，為實現(xiàn)中國夢而不懈奮斗是大學(xué)生的責(zé)任，作為中國近幾十年來改革成果的享受者，也有責(zé)任接好這一棒。

三、實現(xiàn)“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育，做新時代下的新青年的路徑分析

（一）融入課堂教育

大學(xué)是學(xué)生形成世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，因此在對大學(xué)生的教育中，高校不應(yīng)同中小學(xué)一樣，過于注重成績而忽略了學(xué)生的思想品德教育，而要學(xué)風(fēng)建設(shè)、品行培養(yǎng)雙管齊下。在大學(xué)期間中，思想政治課占據(jù)了重要地位，且“中國夢”與思想政治理論課結(jié)合是對整個教育體系的創(chuàng)新， 反映了教育與實際相結(jié)合的時代性。[4]因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)在思想政治理論課中融入中國特色社會主義與中國夢的宣傳教育，將中國夢宣傳作為理想信念教育的載體，幫助學(xué)生樹立正確的、與中國夢相契合的“三觀”。除思想政治課外，還可以在就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育中滲透“十九大”精神與中國夢的深刻內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生將個人規(guī)劃與中國夢緊密結(jié)合，做實現(xiàn)中國夢的主力軍。

（二）用好網(wǎng)絡(luò)平臺

網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已成為人們生活中不可或缺的條件，絕大部分學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來獲取外界的信息。學(xué)校、學(xué)院可通過微信公眾號、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺推送中國夢、“十九大報告”、新時代中國特色社會主義等有關(guān)內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)載體以圖片、音、視頻甚至是一些講座的直播小課堂進行宣傳，實時的對國家發(fā)展動向的普及宣傳，為學(xué)生了解中國夢的深刻內(nèi)涵以及學(xué)習(xí)“十九大報告”精神提供形式更加豐富的多種選擇。

（三）滲透學(xué)習(xí)生活

在日常的學(xué)習(xí)生活中，輔導(dǎo)員也可以通過在群里分享專家的有關(guān)評論、報社評論、相關(guān)小視頻等方式，提供更多可供學(xué)習(xí)的資料。將學(xué)生學(xué)習(xí)的時間碎片化、日常化，提升他們對中國夢的理解與認同，將中國夢深植于學(xué)生的思想行動中，潛移默化的影響學(xué)生的思維方式，使得他們能夠用馬克思主義哲學(xué)武裝自己的頭腦，遇事進行思辨，知名里、辨是非、分黑白，從而幫助他們樹立和堅定理想信念。

（四）開展豐富活動

學(xué)習(xí)之余，學(xué)校可開展關(guān)于“中國夢”或“理想信念”的征文、演講、表演等相關(guān)活動。通過情景教學(xué)與隱性教育， 讓文化與知識深度融合， 實現(xiàn)學(xué)生與教師良性互動， 教育與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。讓和諧的校園文化在大學(xué)生內(nèi)心之中得到認可， 在精神上得到啟迪， 在情感深處得到升華，以中國夢為契機加強校園文化建設(shè)，提高文化底蘊。

（五）抓牢行為實踐

學(xué)校不僅要從思想建設(shè)方面加強教育，還要從行為實踐方面做好引領(lǐng)，倡導(dǎo)學(xué)生在社會實踐、志愿服務(wù)活動中積極踐行社會主義核心價值觀。一方面能讓學(xué)生深入基層了解社會現(xiàn)實，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，完成由感性思維向理性認識的轉(zhuǎn)變， 進而通過理性認識來指導(dǎo)實踐達到實踐目的。另一方面可以提高大學(xué)生的民族自尊心和自豪感， 做到與時代同發(fā)展、與祖國共呼吸、與人民同奮進，利于學(xué)生在未來的國家建設(shè)中，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

參考文獻

[1]張繼明.中國夢融入大學(xué)生理想信念教育研究[J].？體育世界（學(xué)術(shù)版），2017，（04）：111+114.？

[2]龐桂甲.淺析以“中國夢”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育[J].？山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2013，25（05）：66-69.

[3]畢亞慧.“中國夢”與大學(xué)生理想信念教育探析[J].？西部素質(zhì)教育，2017，3（15）：38.

[4]張濤.“中國夢”引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育[J].？黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017，30（02）：83-85.

作者簡介：王鑫（1983—），女，漢，陜西華陰人，碩士，陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院分黨委黨建組織員（分團委書記、本科生輔導(dǎo)員），研究方向：大學(xué)生思想政治教育。