【內(nèi)容摘要】在新課改的不斷改革和推動(dòng)下，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)都有很大的要求，而在初中時(shí)期，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和理解能力都非常的強(qiáng)，當(dāng)然也是提升他們表達(dá)能力的黃金時(shí)期，所謂的表達(dá)能力，其實(shí)是和語文學(xué)科離不開的，可是如何才能在語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力呢，本文就針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了簡單的分析和探究。

【關(guān)鍵詞】初中語文 提升 表達(dá)能力

擁有良好的語言和表達(dá)能力是每個(gè)人都期望的，這不僅僅是語言的表達(dá)，還是對(duì)說話技術(shù)和方式的一種技巧。語文的課程是非常開放的，不僅要求學(xué)生們學(xué)習(xí)語文課本知識(shí)，還能在多方面去培養(yǎng)學(xué)生們的能力，所以老師們應(yīng)該重視起來，讓學(xué)生們了解到語文的重要性，在課堂中引入新的教學(xué)方法，讓學(xué)生們自己確定目標(biāo)，才能讓學(xué)生們對(duì)語文這門課程感興趣，并能提高表達(dá)能力。所以在學(xué)習(xí)語文課程的同時(shí)，想要提高學(xué)生們的表達(dá)能力，要做要以下幾點(diǎn)：

一、利用情境教學(xué)方法，激發(fā)起學(xué)生們的興趣，并產(chǎn)生要表達(dá)的欲望

在初中階段，正是學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要時(shí)期，接受力和想象力都比較豐富，如果這個(gè)時(shí)候讓他們對(duì)語文學(xué)科充滿興趣，并在此過程中去開發(fā)和提升他們的表達(dá)能力，不僅能如愿以償，甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。而作為老師，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該從新課改的改革下找到新的教學(xué)方法，讓學(xué)生們不再認(rèn)為語文這門學(xué)科是枯燥乏味的，讓他們對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，并愛上它。情景教學(xué)法就是很好的一種方法，能在提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能讓聽他們的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮，所以老師們要充分的利用起這個(gè)教學(xué)方法。例如，中學(xué)語文課程《背影》本身這個(gè)題目就會(huì)讓人有很大的感觸，老師可以設(shè)定一個(gè)場景，學(xué)生們各自扮演角色，通過角色扮演讓學(xué)生們深入其中，在演戲中就能把語言表達(dá)能力和情感表達(dá)出來了，事后再慢慢的進(jìn)行揣摩和深思，往往都會(huì)有驚人的結(jié)果。所以說，適當(dāng)?shù)囊们榫辰虒W(xué)法對(duì)學(xué)生們提高表達(dá)能力，是非常有幫助的。

二、改變傳統(tǒng)教學(xué)的模式，增加辯論賽等課程，提高表達(dá)能力

在新課改的推動(dòng)下，傳統(tǒng)模式的教學(xué)理念已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的初中生們了，所以我們必須挖掘出更好的、更新的東西來給學(xué)生們。首先在課堂上，老師們就可以變換教學(xué)方式，將傳統(tǒng)的提問回答換成辯論賽，雙方觀點(diǎn)各不一樣，從而進(jìn)行爭論，由于每個(gè)學(xué)生的思維和想象力都是不同的，所以結(jié)果也是可想而知的，每個(gè)人都有想表達(dá)自己想法的欲望，所以在此過程中，學(xué)生們將自己的想法和觀點(diǎn)都表達(dá)出來，不但能提高表達(dá)能力，還能讓學(xué)生們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候?qū)W到不一樣知識(shí)點(diǎn)，從而開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。所以，想要提高學(xué)生們的表達(dá)能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式也是勢(shì)在必行的。

三、營造好良好的口語交際氛圍，提升表達(dá)能力

對(duì)于目前的初中生課堂來說，學(xué)習(xí)的環(huán)境都是單一的，枯燥乏味的，上課聽講，提問回答，這種傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生們的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒有，現(xiàn)在的學(xué)生們都比較好動(dòng)，想象力也比較豐富，如果這種的環(huán)境的課堂生活不改變，很容易影響學(xué)生們的發(fā)展，也就是說，課堂環(huán)境對(duì)于學(xué)生們的表達(dá)能力也會(huì)有很大的影響的。例如，我們可以在上課時(shí)，應(yīng)該營造一種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，多多引用現(xiàn)代化的信息設(shè)備，將課文的內(nèi)容用圖片的表達(dá)方式呈現(xiàn)在多媒體上，將靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，不僅能吸引學(xué)生們的注意力還能增加他們的興趣，在此過程中在適當(dāng)?shù)脑谠黾右恍┨釂枺寣W(xué)生們踴躍發(fā)言，表達(dá)出自己真實(shí)的想法，而老師在適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)和鞭策，這不僅能讓學(xué)生們樹立信心，還能在踴躍發(fā)言當(dāng)中提高自己的表達(dá)能力，老師的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到提高，相當(dāng)于是一舉多得了。所以，營造良好的交際氛圍對(duì)提升表達(dá)能力也是很有作用的。

四、學(xué)校和老師們要定期組織一些課外的實(shí)踐活動(dòng)

想要學(xué)生們的表達(dá)能力得到提高，不僅在課堂上能得到培養(yǎng)，在課外活動(dòng)中也能提高鍛煉。課外活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生們的課外知識(shí)，還能豐富他們的生活，現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)環(huán)境都是非?？菰锓ξ兜?，學(xué)生們也沒有了積極性和興趣，這不僅影響了學(xué)生們的表達(dá)能力，嚴(yán)重者可能會(huì)影響孩子們的身心健康，導(dǎo)致學(xué)生們性格孤僻，抑郁的發(fā)生，所以，學(xué)校或老師們應(yīng)該不定期的組織一些課外拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉和表達(dá)能力的提高，更能為學(xué)生們以后走出校門打下一個(gè)基礎(chǔ)。例如，現(xiàn)在的環(huán)境問題如此嚴(yán)重，老師們可以利用這個(gè)話題，讓學(xué)生們自己充當(dāng)小記者，深入到社區(qū)中進(jìn)行采訪，學(xué)生們?cè)诓稍L的同時(shí)，不但能提高學(xué)生們的表達(dá)能力，還能提高和人的溝通能力，更重要的是在時(shí)間中，提高了自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提升了自己整體的綜合能力。所以說，適當(dāng)?shù)囊恍┱n外訓(xùn)練對(duì)學(xué)生們提高表單能力是很重要的。

結(jié)束語

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們需要的人才也是要全面發(fā)展的綜合性人才，現(xiàn)在社會(huì)和學(xué)校已經(jīng)不是在用成績說明一切的時(shí)代了，隨著新課改的改革和推進(jìn)，對(duì)學(xué)生們的要求和能力也是很高的，所以我們要通過改變教學(xué)模式和理念，來幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)素養(yǎng)以及口語表達(dá)能力，只有不斷的改變和追求新發(fā)展，跟著國家的步伐走，才能提高自己的綜合素質(zhì)能力，對(duì)日后走出校門才能有所幫助，當(dāng)然，這其中也離不開老師的努力，老師們也只有不斷的挖掘和創(chuàng)新出新的方式方法，才能幫助學(xué)生們提高表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 姚艷雯.試析如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力[J].新課程·中學(xué)，2018，（3）：197.

[2]李麗治.淺談初中語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力[J].考試周刊，2017，（66）：69.

[3]穆芳芳.淺談在初中語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力[J].發(fā)現(xiàn)（教育版），2017，（2）：92.

【作者簡介】胡彥民（1978-），男，甘肅天水人，本科，一級(jí)教師，研究方向;語文教育.

（作者單位：甘肅省天水市麥積區(qū)溫家集初級(jí)中學(xué)）