摘要：手機(jī)新媒體是依托科技發(fā)展衍生出來(lái)的一種新型媒體形式，主要依托手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、第三方軟件進(jìn)行工作，功能多且強(qiáng)大，深受大學(xué)生喜愛(ài)。在物質(zhì)生活日益豐富的背景下，大學(xué)生人手一部手機(jī)成為現(xiàn)實(shí)，高校依托手機(jī)多新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育成為思政教育的大趨勢(shì)。文章先陳述手機(jī)新媒體的內(nèi)涵及特點(diǎn)，再分析手機(jī)新媒體在大學(xué)生思政教育中的作用，最后探討手機(jī)新媒體在大學(xué)生思政教育中的具體應(yīng)用對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思政教育 手機(jī)新媒體 應(yīng)用對(duì)策

高校思政工作要因事、因時(shí)、因勢(shì)而動(dòng)，要依托新媒體使思政工作活起來(lái)，以增強(qiáng)思政工作的時(shí)代感，這是習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。在科技發(fā)展的推動(dòng)下，手機(jī)成為人們交流和溝通的主要工具，手機(jī)體積小，傳輸?shù)男畔⒘看螅畔鬏斔俣瓤?，為高校思政工作的改革提供了?jiān)實(shí)的支撐。依托手機(jī)新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，既符合大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，又能提高教育工作的時(shí)效性。

一、手機(jī)新媒體內(nèi)涵及特點(diǎn)

相關(guān)調(diào)查顯示，到2018年12月，中國(guó)網(wǎng)民達(dá)8.29億，其中手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.17億。利用手機(jī)的微信和搜索引擎功能進(jìn)行日常生活和交流，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要狀態(tài)。在新媒體的大背景下，高校思想政治工作要依托手機(jī)新媒體實(shí)施，以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。手機(jī)新媒體是依托手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞，狹義上來(lái)說(shuō)，是依托移動(dòng)通訊技術(shù)和手機(jī)進(jìn)行信息傳播的終端。手機(jī)新媒體體積小，蘊(yùn)含的信息量大，比紙制媒體更靈活，比電視媒體更便攜，比網(wǎng)絡(luò)媒體更綜合，被媒體界稱(chēng)為第五媒體。

手機(jī)新媒體利于攜帶、信息傳遞即時(shí)，且能進(jìn)行參與性互動(dòng)。手機(jī)新媒體的主要載體是手機(jī)，手機(jī)體積小，是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯某Ｓ霉ぞ撸瑹o(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論在任何場(chǎng)合，人們都可以通過(guò)手機(jī)進(jìn)行信息的搜集和傳遞，這為大學(xué)生思想政治教育渠道的拓展提供了可能。手機(jī)新媒體繼網(wǎng)絡(luò)媒體后，打破了地域的限制，打破了時(shí)間的禁錮，使信息的傳播更快捷，為人們的生活提供了更多便利。手機(jī)新媒體進(jìn)行信息傳遞時(shí)依托4G或5G網(wǎng)絡(luò)，傳播周期短，傳播速度快，使信息傳播具備即時(shí)性，使信息在最短時(shí)間內(nèi)得到最大范圍的傳播。手機(jī)新媒體的信息傳播的即時(shí)性符合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育起關(guān)鍵作用。手機(jī)新媒體的信息傳播是多向的，一個(gè)人可以向他人發(fā)送信息，同時(shí)也可以接受他人信息，并與他人進(jìn)行互動(dòng)，這是一種多對(duì)多的交流模式，對(duì)提高大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性有重要促進(jìn)作用。

二、手機(jī)新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用意義

1.利于掌握大學(xué)生的思想現(xiàn)狀

全面掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的前提和基礎(chǔ)，只有全面了解大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，才能依托大學(xué)生的特點(diǎn)制定針對(duì)性的思想政治教育對(duì)策。傳統(tǒng)的面對(duì)面交流，學(xué)生容易對(duì)老師設(shè)置防線，不利于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的思想問(wèn)題。而手機(jī)新媒體為師生的交流構(gòu)建了新的平臺(tái)，能有效減輕學(xué)生的壓力，并拉近師生之間的距離，使學(xué)生愿意與老師交流，愿意將自己的困惑等與老師溝通，使老師能全面掌握大學(xué)生的思想現(xiàn)狀。教師可以利用手機(jī)多媒體瀏覽學(xué)生的微信朋友圈等，并梳理出大學(xué)生的思想共性，針對(duì)大學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的不同看法探討思想政治教育的方法，使思想政治教育從普遍性和特殊性?xún)蓚€(gè)方面入手，提高教育時(shí)效性。

2.利于掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，利于教師對(duì)教育措施進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，使教育更有針對(duì)性，更具實(shí)效性?？萍嫉陌l(fā)展使信息的傳播速度以分秒為單位進(jìn)行更新。大學(xué)生是年輕的群體，他們好奇且從眾，容易受海量信息的影響。教師在教育過(guò)程中要及時(shí)把握大學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，預(yù)防可能發(fā)生的不良思想，并進(jìn)行正向教育。手機(jī)新媒體為教師掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)提供了有效數(shù)據(jù)支撐。教師可以利用手機(jī)的聊天軟件與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，以掌握學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)，為大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性提供支持。

3.利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育

學(xué)生進(jìn)行自我教育對(duì)提升大學(xué)生思想政治教育有一定促進(jìn)作用。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行單純的思想灌輸，容易引起大學(xué)生的反感。而依托手機(jī)新媒體，大學(xué)生可以搜集自己喜歡的社會(huì)熱點(diǎn)新聞，了解國(guó)家及世界大事，進(jìn)而提升自身的科學(xué)和思想素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)手機(jī)新媒體平臺(tái)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生接收到信息后，可自行參加，并在實(shí)踐中進(jìn)行自我教育。手機(jī)新媒體為大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了載體支撐，使大學(xué)生隨時(shí)隨地利用手機(jī)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)自主性。手機(jī)新媒體使大學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于基礎(chǔ)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍更寬泛，能有效提高大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代性。

4.利于加強(qiáng)師生互動(dòng)

教師與學(xué)生的互動(dòng)頻率及互動(dòng)實(shí)效性直接影響大學(xué)生思想政治教育效果。手機(jī)新媒體互動(dòng)參與特點(diǎn)能為師生互動(dòng)創(chuàng)造有效條件，為師生的有效互動(dòng)提供支持。教師可隨時(shí)利用手機(jī)與學(xué)生進(jìn)行溝通，教師利用手機(jī)這種新型教育形式吸引大學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性。教師在手機(jī)軟件平臺(tái)上留言，或?qū)W(xué)生的朋友圈進(jìn)行評(píng)論，與大學(xué)生在微信或QQ群進(jìn)行交流，都能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心，同時(shí)也能讓教師掌握學(xué)生的想法，使思想政治教育達(dá)到最理想狀態(tài)。

三、手機(jī)新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用路徑

1.利用手機(jī)新媒體的通訊功能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

首先，微信。手機(jī)新媒體的通訊功能主要依托微信或QQ軟件實(shí)施，特別是微信，成為近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)聊天的主要工具。微信朋友圈是大學(xué)生表達(dá)心情的主要載體，教師可以通過(guò)關(guān)注大學(xué)生的朋友圈了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以使思想政治教育措施更具針對(duì)性。教師可以利用微信公眾號(hào)進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的推送，使學(xué)生通過(guò)公眾號(hào)進(jìn)行閱讀，并積極留言，以強(qiáng)化思想政治教育。

其次，微博。微博也是依托手機(jī)新媒體的一種個(gè)性化軟件，其內(nèi)容精煉，信息傳遞及時(shí)，大學(xué)生可通過(guò)視頻、聲頻或文字在微博上表達(dá)自己的想法，并根據(jù)自己的喜好閱讀喜歡的內(nèi)容。教師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的微博，以了解大學(xué)生的思想發(fā)展軌跡。教師還可以創(chuàng)立紅色教育主題的微博，目的是宣傳思想政治教育的前沿文化，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.利用手機(jī)新媒體的信息瀏覽功能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

首先，依托校園網(wǎng)站進(jìn)行思想政治教育。高?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際情況建設(shè)有學(xué)校特色的校園網(wǎng)站，并設(shè)置大學(xué)生思想政治教育板塊。網(wǎng)站是大學(xué)的門(mén)面，承載著大學(xué)的教育、政務(wù)等信息，學(xué)校的師生會(huì)不定期進(jìn)行網(wǎng)站消息瀏覽。那么，教師可以借助校園網(wǎng)站中思想政治教育信息的比例的增加，營(yíng)造一個(gè)思政教育文化氛圍，使大學(xué)生依托手機(jī)新媒體瀏覽消息，進(jìn)而接受思想政治教育。

其次，依托新聞瀏覽進(jìn)行思想政治教育。大學(xué)生思想日趨成熟，他們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)及科研前沿成果比較關(guān)注，對(duì)新聞進(jìn)行瀏覽成為他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。教師可以以學(xué)生的新聞瀏覽特點(diǎn)為依托，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事新聞的瀏覽，使學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。教師對(duì)政治素養(yǎng)不高的學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的講解，并采用正向案例，強(qiáng)化思想政治教育的及時(shí)性。

再次，依托電子圖書(shū)進(jìn)行思想政治教育。電子圖書(shū)是一種依托存儲(chǔ)中介將內(nèi)容顯示在手機(jī)終端的書(shū)籍，便于攜帶、便于檢索，且閱讀空間大，閱讀資源豐富，更新速度快。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多讀思政相關(guān)的電子書(shū)籍，目的是使學(xué)生在閱讀過(guò)程中樹(shù)立正確價(jià)值觀。

3.利用手機(jī)新媒體的影音功能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

首先，依托手機(jī)的電視應(yīng)用進(jìn)行思想政治教育。手機(jī)電視是結(jié)合手機(jī)和電視的雙重優(yōu)勢(shì)，以手機(jī)的便攜和電視的影音功能為依托進(jìn)行應(yīng)用。手機(jī)電視應(yīng)用蘊(yùn)含大量的紅色資源和時(shí)事熱點(diǎn)信息，如以愛(ài)國(guó)為主題的電視劇、電影、紀(jì)錄片等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看手機(jī)的電視應(yīng)用，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。手機(jī)電視應(yīng)用的資源能將時(shí)事評(píng)論等直觀生動(dòng)地展示出來(lái)，將其與思想政治教育工作結(jié)合，能有效提高思想政治教育工作的時(shí)效性。

其次，依托手機(jī)微課進(jìn)行思想政治教育。教師以某個(gè)思想政治教育點(diǎn)進(jìn)行切入，制作成微課視頻，并整合網(wǎng)絡(luò)豐富資源，形成線上微課教育課程，并以直觀形象的方式滿(mǎn)足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。大學(xué)生對(duì)線上的微課資源進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可以選擇適合的時(shí)間，既能豐富學(xué)習(xí)模式，又能豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)強(qiáng)化思想政治教育效果有重要作用。

最后，依托學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行思想政治教育。教育學(xué)習(xí)軟件操作簡(jiǎn)單，符合大學(xué)生的手機(jī)學(xué)習(xí)需求。大部分手機(jī)教育軟件都設(shè)有名師在線答疑和交流環(huán)節(jié)。思想政治教育者要提高教育軟件在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，選擇適合的軟件，并推薦給學(xué)生，使學(xué)生正確科學(xué)使用軟件，在提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上拓寬思想政治教育渠道，以提高大學(xué)生思想政治教育效果。

總之，手機(jī)新媒體是“第五媒體”，是一把雙刃劍，對(duì)思想不成熟，容易受外界影響的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不良思想容易導(dǎo)致其思想扭曲。高校思想政治教育者要認(rèn)識(shí)到手機(jī)新媒體在大學(xué)生政治教育中的重要作用，并依托手機(jī)新媒體的通訊功能、信息瀏覽功能、影音功能等實(shí)施思想政治教育，在全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主教育，以提高手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的效果。

作者簡(jiǎn)介：田野，女，1990.2，吉林省長(zhǎng)春市人，漢族，碩士研究生，助教，研究方向：應(yīng)用心理。

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