秦雄

【開欄語(yǔ)】

在寫作中，我們有時(shí)遇到的是多個(gè)人物，是人物群像，寫作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)所寫人物雷同、缺乏個(gè)性、形象單薄模糊等問(wèn)題。怎樣在一篇文章中寫好人物群像，解決這些問(wèn)題，需要我們從材料的擇取剪裁、人物的個(gè)性塑造以及人物背后故事的挖掘等方面，對(duì)文章進(jìn)行精心構(gòu)思，細(xì)致打磨。

【原文展示】

今夜星光燦爛

湖北省棗陽(yáng)市熊集鎮(zhèn)中學(xué) 穎子

今夜，滿天的繁星。

我們幾個(gè)小伙伴躺在山坡的草坪上，數(shù)著天上的星星。在我們的頭頂，有著無(wú)數(shù)的星星。小華說(shuō)那正中的兩顆是牛郎星織女星，可牛郎星與織女星分離了。她說(shuō)著說(shuō)著，就沒(méi)有了聲音。（小華所說(shuō)的話應(yīng)直接引述出來(lái)，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感。）大家都沉默起來(lái)，小華她爸媽離婚了，她和她爸住在一起;而她媽媽和她弟弟早已分裂到另外一個(gè)家庭，他們到了不知名的遠(yuǎn)方。

小華的旁邊依著夢(mèng)萍，她的眸子里閃著熠熠星光。奶奶是她眼中最亮的星，她和幾個(gè)堂弟堂妹由奶奶帶著，在我們這個(gè)地方上學(xué)，每天由奶奶接送，父母?jìng)冎辉诖汗?jié)時(shí)才從打工地回來(lái)一趟?？汕安痪媚兀棠掏蝗恢酗L(fēng)住院了。爸媽說(shuō)，即使好起來(lái)也半身不遂，生活自理都艱難了。爹媽他們都在為這群孩子上學(xué)發(fā)愁呢。夢(mèng)萍總是憂郁，她不知還能在我們這所學(xué)校呆多久。（相比前面小華，寫夢(mèng)萍這個(gè)人物可寫簡(jiǎn)略一點(diǎn)，有詳有略，也避免與上面的事例雷同。）

突然，西邊的天空有一顆流星劃過(guò)，大家驚叫起來(lái)。小強(qiáng)嚷起來(lái)：“看啦，西邊的那一顆星多亮，天狼星啊！”他驀然站起來(lái)，做挽弓射雕狀。他心中的偶像是他爸，在執(zhí)行著維和任務(wù)。（此處對(duì)小強(qiáng)這個(gè)人物的敘寫可挖深一點(diǎn)，讓這個(gè)形象更豐滿生動(dòng)。）

小孟是個(gè)武俠迷。北邊的七顆星綴成了一個(gè)“勺”字，小孟說(shuō)是“北斗七星陣”。楊樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)到廣東學(xué)校了，我們六個(gè)人就成“江南六怪”。前不久穆貝貝終于還是去了美國(guó)，他說(shuō)我們剩下的人是《三儀五義》中的“五義”。（此段應(yīng)抓住小孟“武俠迷”這個(gè)特點(diǎn)詳寫，把這個(gè)人物寫生動(dòng)。）

今夜星光燦爛，聚在一起的我們躺在山坡，看著這滿天星的夜空。

突然一陣風(fēng)過(guò)，引來(lái)身邊茅草的陣陣悸動(dòng)。

今夜星光燦爛，而明天呢？小華要到他爸打工的南方去了，小強(qiáng)、夢(mèng)萍馬上也要轉(zhuǎn)到他們的爸爸所在的城市，也許只有我和小孟，在下一個(gè)夏夜看滿天的繁星?。ㄎ恼轮链私Y(jié)束，給人含意未申、“龍”畫好了沒(méi)有點(diǎn)“睛”的感覺(jué)，文尾應(yīng)來(lái)一段簡(jiǎn)短文字點(diǎn)題。）

【失誤點(diǎn)擊】

文章寫的是一群小伙伴最終各奔天涯的故事，屬于青春傷逝類文章。這組群像有小華、夢(mèng)萍、小強(qiáng)、小孟和“我”五個(gè)，中間提到的還有楊樂(lè)樂(lè)、穆貝貝。文章通過(guò)寫各自的歸宿來(lái)表現(xiàn)成長(zhǎng)中分別的無(wú)奈與感傷，較為真摯感人。

文章存在問(wèn)題主要是詳略剪裁不夠精當(dāng)，作為重點(diǎn)的四個(gè)人個(gè)性形象不夠鮮明，四個(gè)人身后的家庭故事還未挖深，結(jié)尾處主旨未點(diǎn)明，整篇文章尚需精心打磨。

【優(yōu)化策略】

一、分配好筆墨，對(duì)四個(gè)人物的敘寫，要有詳有略

上面小華的事例詳寫了，夢(mèng)萍的事例可略寫一些，小孟的事例也可詳寫一點(diǎn)兒。

二、人物個(gè)性不夠鮮明，形象不夠突出

上面四人人物，給我們的印象都有些模糊，主要原因是刻畫不夠，特別是人物語(yǔ)言等表現(xiàn)人物形象的手段不夠豐富。

三、群像的立體感不強(qiáng)，其身后故事的挖掘不夠

這幾個(gè)伙伴家庭故事再挖深一點(diǎn)，青春成長(zhǎng)中的無(wú)奈味兒自然就出來(lái)了。

【升格佳作】

今夜星光燦爛

湖北省棗陽(yáng)市熊集鎮(zhèn)中學(xué) 穎子

今夜，滿天的繁星。

我們幾個(gè)小伙伴躺在山坡的草坪上，數(shù)著天的星星。在我們的頭頂，有著無(wú)數(shù)的星星。小華說(shuō)：“那正中的是牛郎星，兩邊是他挑著的一雙兒女，看見沒(méi)？那暗青的飄帶，就是王母娘娘用金簪劃出的河啊！再看那對(duì)岸，對(duì)對(duì)對(duì)，那個(gè)最亮的——就是織女星呢……”說(shuō)著說(shuō)著，就沒(méi)有了聲音。（眉飛色舞，無(wú)憂無(wú)慮，暫時(shí)的快樂(lè)，但遂即陡轉(zhuǎn)，被沉重的心事?lián)羲?。以小華自身語(yǔ)言，立起小華的形象。）大家都沉默起來(lái)，小華她爸媽離婚了，她和她爸住在一起;而她媽媽和她弟弟早已分裂到另外一個(gè)家庭，到了不知名的遠(yuǎn)方。

夢(mèng)萍依在小華旁邊，眸子里閃著熠熠星光。她最近憂郁得要命，她奶奶中風(fēng)住院了，她爸媽都在外地打工，她不知還能在我們這所學(xué)校呆多久。（略寫。）

突然，西邊的天空有一顆流星劃過(guò)，大家驚叫起來(lái)。小強(qiáng)嚷起來(lái)：“看啦，西邊的那一顆星多亮，天狼星??！”他驀然站起來(lái)，做挽弓射雕狀。小強(qiáng)總那么仗義，那么有“英雄氣概”。他喜歡魯達(dá)，喜歡郭靖，最近又喜歡上冷鋒（《戰(zhàn)狼》中男主角），這源于他那正執(zhí)行維和任務(wù)的父親。他說(shuō)長(zhǎng)大后也要像他爸那樣，像一匹戰(zhàn)狼。他說(shuō)這話時(shí)，我們仿佛聽到他拳頭的咔巴咔巴聲。（挖深了家庭情況，并與《戰(zhàn)狼》聯(lián)系起來(lái)，有了現(xiàn)實(shí)感;“他拳頭的咔巴咔巴聲”，小強(qiáng)的形象就更真切鮮活了。）

北邊的七顆星綴成了一個(gè)“勺”字，小孟硬說(shuō)那是“北斗七星陣”。我們知道，他又沉浸于他的武俠幻想中去了。當(dāng)我們七個(gè)人在一起的時(shí)候，我們就成了“天罡北斗陣”，他說(shuō)他就是馬鈺;當(dāng)楊樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)到廣東學(xué)校時(shí)，我們六人就成了“江南六怪”，他說(shuō)他就是柯鎮(zhèn)惡;而當(dāng)穆貝貝終于還是去了美國(guó)時(shí)，他抹掉臉上的淚水，向我們扮笑臉：“我們是《三俠五義》中的‘五義，‘五鼠聞東京，嘿嘿，我當(dāng)然就是‘錦毛鼠白玉堂哦！”（增添了小孟自比馬鈺、柯鎮(zhèn)惡、白玉堂以及“抹掉臉上的淚水”“扮笑臉”的例子，一個(gè)想當(dāng)“老大”、重感情的武俠迷形象就躍然紙上。）

今夜星光燦爛，聚在一起的我們躺在山坡，肆意地看著這璀璨的夜空。

突然一陣風(fēng)過(guò)，引來(lái)身邊茅草的陣陣悸動(dòng)。

今夜星光燦爛，而明天呢？小華要到他們的爸爸打工的南方去了，小強(qiáng)、夢(mèng)萍馬上也要轉(zhuǎn)到他們的爸爸所在的城市，也許只有我和小孟，在下一個(gè)夏夜看滿天的繁星！

其實(shí)，青春是一場(chǎng)盛宴，但終有散席的時(shí)候，一如今夜這璀璨但讓我們悸動(dòng)的星空。（添加點(diǎn)題句，畫龍點(diǎn)晴。）

【升格啟示】

升格后的文章，要感人得多，人物形象鮮明得多。這主要源于對(duì)文章中的人物群像進(jìn)行了精心打磨。我們也可從中總結(jié)出寫好人物群像應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題：

一、寫好群像，要有詳略主次輕重，做到點(diǎn)面結(jié)合

所寫的人物，要選取其中有代表性的詳細(xì)寫，次要人物可簡(jiǎn)略寫，事件不能雷同，要根據(jù)中心需要把筆墨分配好。

二、寫好群像，要多點(diǎn)打援，凸顯人物鮮明個(gè)性

所塑造的這些人物，其性情應(yīng)該是異的，需要我們把人物放在情節(jié)矛盾沖突中，以其自身的語(yǔ)言、心理、行動(dòng)、表現(xiàn)來(lái)展示其品質(zhì)個(gè)性。這就要求我們寫作時(shí)，抓住最能反映每個(gè)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)，多幾個(gè)方面、多幾個(gè)角度來(lái)雕塑，這樣的人物才是立體的，才是鮮活的。

三、寫好群像，要綴連人物身后故事，拓展挖深主旨

要想讓人物有感染力、給讀者留下深刻印象，我們應(yīng)該把每個(gè)人物身后的故事開掘出來(lái)。如本文中的每個(gè)人物都觸及到其身后的家庭變故，因此才使得每個(gè)人物都籠上一種成長(zhǎng)的煩惱，籠上濃郁的感傷氣息。