杜瑩

【摘要】在我國(guó)當(dāng)今的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，說(shuō)明文閱讀教學(xué)往往會(huì)被許多教師忽略，而這樣就導(dǎo)致了許多學(xué)生也不能夠認(rèn)識(shí)到說(shuō)明文的重要性。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，語(yǔ)文教師需要在教學(xué)過(guò)程中注重說(shuō)明文閱讀教學(xué)。本文針對(duì)初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)地分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)課題地研究提供一定的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】說(shuō)明文 ?語(yǔ)文教學(xué) ?綜合素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G633.33 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）08-0092-02

一、如何提升說(shuō)明文閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

1.提高人們對(duì)說(shuō)明文重要性的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代生活中，說(shuō)明在人們的生活當(dāng)中起著重要的作用，與人們的生活和工作等密不可分。當(dāng)人們購(gòu)買了新的用品，就需要借助說(shuō)明文來(lái)了解如何使用這個(gè)物品。當(dāng)人們進(jìn)行開(kāi)會(huì)記錄等重要的文書工作時(shí)，就必須使用說(shuō)明文來(lái)進(jìn)行記錄。因此說(shuō)明文具有其他文學(xué)作品所不具備的重要作用。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，說(shuō)明文同樣是十分重要的。初中階段的說(shuō)明文內(nèi)容豐富，包含著許多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中增長(zhǎng)智慧。因此，提升說(shuō)明文閱讀在初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的重要性不僅需要教師注重提高學(xué)生的積極性，還需要將說(shuō)明文的重要性普及給大眾，使大眾關(guān)注說(shuō)明文。

2.全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在我國(guó)目前的教育行業(yè)當(dāng)中已經(jīng)不僅僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)對(duì)于初中階段的學(xué)生而言是一項(xiàng)重要的品質(zhì)，能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，幫助學(xué)生全面發(fā)展。在初中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，說(shuō)明文閱讀能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到更加豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中逐漸提升自身的科學(xué)素養(yǎng)。因此，說(shuō)明文閱讀在我國(guó)初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中是十分重要的。我國(guó)初中語(yǔ)文教師需要注重這一方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多技能和知識(shí)，從而提升學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)。

3.注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的興趣。在現(xiàn)代教育行業(yè)當(dāng)中，教師們往往都意識(shí)到不能夠刻板地實(shí)施單一的教學(xué)方式，更需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。說(shuō)明文閱讀相對(duì)而言是比較枯燥的，這就更加需要初中語(yǔ)文教師抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)說(shuō)明文的積極性。具體而言，初中語(yǔ)文教師在進(jìn)行說(shuō)明文閱讀教學(xué)時(shí)需要營(yíng)造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。只有這樣，才能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)說(shuō)明文并從中感受到說(shuō)明文的趣味性。同時(shí)，初中語(yǔ)文教師還可以改進(jìn)自身的教學(xué)方法，運(yùn)用生動(dòng)活潑的視頻、圖片等幫助學(xué)生理解說(shuō)明文的內(nèi)容。另外，初中語(yǔ)文教師還需要學(xué)會(huì)借助多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，將說(shuō)明文中相對(duì)比較枯燥的內(nèi)容和知識(shí)轉(zhuǎn)化成更加形象生動(dòng)的影像，讓學(xué)生們可以更加直觀地感受文章中的內(nèi)容。除了利用多媒體教學(xué)以外，初中語(yǔ)文教師還需要明白求知欲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要部分。因此，教師在進(jìn)行說(shuō)明文閱讀教學(xué)時(shí)要注意結(jié)合文章中的內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)生們通過(guò)強(qiáng)烈的求生欲和對(duì)解決問(wèn)題的興趣能夠更加積極主動(dòng)的參與到說(shuō)明文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)這樣的方式不僅可以提高說(shuō)明文閱讀教學(xué)在初中階段的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的重要性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。

二、如何將說(shuō)明文與生活相結(jié)合

1.運(yùn)用說(shuō)明文知識(shí)解釋生活現(xiàn)象。初中階段的學(xué)生好奇心和求知欲都比較重，初中語(yǔ)文教師可以利用學(xué)生的這一特性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)說(shuō)明文的內(nèi)容時(shí)將知識(shí)點(diǎn)與日常生活中的種種現(xiàn)象相結(jié)合，讓學(xué)生們可以通過(guò)學(xué)習(xí)了解到說(shuō)明文的重要性，也讓學(xué)生們可以通過(guò)自己的學(xué)習(xí)解釋生活中的科學(xué)道理，將說(shuō)明文與我們的日常生活相結(jié)合。

2.培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)明文能力。初中語(yǔ)文教師在進(jìn)行說(shuō)明文的教學(xué)時(shí)不能僅僅按照說(shuō)明文的內(nèi)容刻板地進(jìn)行教學(xué)，還需要結(jié)合文章內(nèi)容拓展延伸，根據(jù)自己學(xué)生的具體特性拓展文章的內(nèi)容，以此來(lái)豐富教學(xué)的多樣性和趣味性。同時(shí)，初中數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式，在拓展說(shuō)明文內(nèi)容的同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)明文能力，讓學(xué)生在輕松有趣的課堂氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，并且?guī)椭鷮W(xué)生逐步培養(yǎng)說(shuō)明文能力，讓學(xué)生能夠自己學(xué)、自主學(xué)，讓說(shuō)明文能夠逐漸融合至學(xué)生的日常生活當(dāng)中，讓說(shuō)明文能力成為當(dāng)代學(xué)生必備的一種能力，讓學(xué)生能夠在未來(lái)成為具備綜合性能力和高素質(zhì)的人才。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之。說(shuō)明文在我國(guó)目前的初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中是十分重要的，然而說(shuō)明文閱讀并沒(méi)有得到人們的重視。因此，初中語(yǔ)文教師需要提高說(shuō)明文在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，通過(guò)不斷地更新自己的教學(xué)觀念和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生們能夠真正地對(duì)說(shuō)明文感興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到說(shuō)明文中的知識(shí)，將語(yǔ)文特色融入說(shuō)明文教學(xué)當(dāng)中并將說(shuō)明文與我們的日常生活相結(jié)合，讓說(shuō)明文能力成為當(dāng)代學(xué)生必備的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]單麗.初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀教學(xué)整合點(diǎn)分類研究[J].東北師范大學(xué)，2010.