張國(guó)權(quán)

一、宏觀上的表現(xiàn)方法：行文結(jié)構(gòu)方面

1.卒章顯志。如《蜀相》一詩(shī)的最后兩句“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”道出詩(shī)人對(duì)諸葛亮的敬仰和出師未捷的嘆惋，也抒寫了懷才不遇的惆悵。

2.揚(yáng)抑。（1）欲揚(yáng)先抑。如《游園不值》一詩(shī)，詩(shī)人先寫游園看花而進(jìn)不了園門，感情上是從有所期待到失望遺憾，是抑的內(nèi)容;后寫看到一枝紅杏伸出墻外，進(jìn)而領(lǐng)略到園中的盎然春意，感情又由失望到意外之驚喜，是揚(yáng)的內(nèi)容。全詩(shī)寫得十分曲折而有層次。（2）欲抑先揚(yáng)。如《閨怨》一詩(shī)，先寫少婦“不知愁”，后面才說(shuō)她“悔”，知愁。通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨情緒，突出了“閨怨”的主題。

3.以景結(jié)情。如《三閭廟》一詩(shī)中“日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林”兩句，“秋風(fēng)起”表明季節(jié)，時(shí)間是“日暮”，景色是“楓樹(shù)林”，再加上“蕭蕭”這一象聲詞的運(yùn)用，更覺(jué)幽怨不盡，情傷無(wú)限。

4.翻因?yàn)楣?，也就是顛倒因果。如《春雪》一?shī)，初春時(shí)節(jié)，雪花飛舞，本來(lái)是造成“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”的原因，可是詩(shī)人偏說(shuō)白雪是因?yàn)橄哟荷珌?lái)得太遲，才“故穿庭樹(shù)”紛飛而來(lái)。這種翻因?yàn)楣膶懛ㄔ鎏砹嗽?shī)的趣味，把春雪描寫得美好而富有靈性。

5.虛實(shí)結(jié)合。如《太湖恬亭》一詩(shī)，斷橋邊夕陽(yáng)西下，樹(shù)影倒映水中，鳥(niǎo)雀在枝頭相互依偎是實(shí)寫，“更待夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣船歸”則是詩(shī)人據(jù)實(shí)景畫面想象的情景，是虛寫。虛實(shí)相生，呈現(xiàn)出清幽閑逸的意境。

6.幾種基本表達(dá)方式綜合運(yùn)用。如《登飛來(lái)峰》一詩(shī)，集記敘、議論、抒情于一體，寓抽象義理于具體事物之中，表現(xiàn)出作者的政治思想抱負(fù)和對(duì)前途充滿信心。

7.托物言志、說(shuō)理。如《石灰吟》《題西林壁》兩詩(shī)。詩(shī)的內(nèi)容及賞析，不做贅述。

二、微觀上的表現(xiàn)方法

1.幾種基本表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。在此處我們具體來(lái)說(shuō)說(shuō)描寫。（1）白描和細(xì)描。白描，如《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”兩句，內(nèi)容涵蓋豐富，畫面多重組合，可以形成各種景象。語(yǔ)言樸素自然。細(xì)描，如《孔雀東南飛》中劉蘭芝晨起梳妝一節(jié)。（2）動(dòng)靜結(jié)合。如《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”兩句，前一句通過(guò)靜態(tài)描寫來(lái)突出山中的靜謐，第二句通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫，以動(dòng)襯靜，更顯出山中的寧?kù)o。（3）正面?zhèn)让?。如《琵琶行》寫音?lè)，既有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”這樣的正面描寫，又有“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”這樣的側(cè)面描寫。

2.修辭：襯托、比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。（1）襯托。有正襯、反襯兩種。如《聞樂(lè)天授江州司馬》，以“殘燈無(wú)焰影幢幢”“暗風(fēng)吹雨入寒窗”，襯詩(shī)人的絕望之情，此為正襯。而《詩(shī)經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”幾句，前兩句是以樂(lè)襯哀，后兩句是以哀襯樂(lè)。（2）比喻。如《塞鴻秋·潯陽(yáng)即景》一詩(shī)，將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線等，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象。（3）反問(wèn)。如《七步詩(shī)》中的詩(shī)句：“本是同根生，相煎何太急？”用反問(wèn)，極言手足相殘的悲哀。（4）設(shè)問(wèn)、借代。如杜甫的《送杜十四之江南》中的“日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”兩句，自問(wèn)自答，寫出征帆漂泊之遠(yuǎn)。其中的“征帆”也用了借代的修辭手法。

3.其他。（1）化虛為實(shí)和化實(shí)為虛。如李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，把抽象的愁寫成形象的水，此為化虛為實(shí)?！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，把具體形象的雨、飛花寫成抽象的愁和夢(mèng)，更添縹緲朦朧之感，此為化實(shí)為虛。（2）點(diǎn)面結(jié)合。如《江雪》一詩(shī)，從千山萬(wàn)徑寫到孤舟，再寫到蓑笠翁的獨(dú)釣，是典型的點(diǎn)面結(jié)合。