葉澤緯

摘 要：現(xiàn)階段，我國就業(yè)壓力逐漸增大，如果想緩解就業(yè)壓力就要鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，而大學(xué)生實(shí)踐能力的強(qiáng)弱直接決定創(chuàng)業(yè)是否可以成功。若是想培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，就要提高他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性等。大學(xué)校園是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵場(chǎng)所，學(xué)校要為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才。對(duì)此，本文首先說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性，然后詳細(xì)說明培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐能力的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì);實(shí)踐能力培養(yǎng);途徑與方法

各大高校的主要教學(xué)任務(wù)就是培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，緩解就業(yè)壓力。社會(huì)各個(gè)行業(yè)希望高校可以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，教育改革也要求高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。在校期間，要重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)出高水平人才。只有在校期間培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，才能使學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，憑借自己的實(shí)踐能力積極創(chuàng)業(yè)。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性

（一）符合社會(huì)環(huán)境的需要

目前，我國開始實(shí)施高校擴(kuò)招政策，導(dǎo)致大學(xué)生的數(shù)量快速增多，但是大學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)卻無法滿足社會(huì)的需求，以致于很多大學(xué)生畢業(yè)后，就要面臨找不到工作的問題，在這這種情況下，就要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。迄今為止，我國已經(jīng)研究創(chuàng)業(yè)問題大約有十多年的歷史，之所以研究創(chuàng)業(yè)問題，是為了解決大學(xué)生的就業(yè)問題[1]。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力已經(jīng)成為社會(huì)問題。

在上世紀(jì)九十年代末的時(shí)候，清華大學(xué)根據(jù)曾經(jīng)的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行研究和分析，并漸漸擴(kuò)大研究，當(dāng)時(shí)就已提出培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力十分重要的說法。我國加入世貿(mào)組織后，擴(kuò)大了人才市場(chǎng)，在這時(shí)也出現(xiàn)了新的問題，缺少高水平人才，但是大學(xué)生就業(yè)率卻不斷降低，出現(xiàn)這種極端的現(xiàn)象也給大學(xué)一個(gè)警告，并且也在側(cè)面說明培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力已不再是教育問題，更是整個(gè)社會(huì)的問題。

（三）有利于緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)

近些年來，我國大學(xué)生數(shù)量快速增加，我國2019年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)834萬人，比2018年多出13萬。大部分大學(xué)生畢業(yè)后，都打算在城鎮(zhèn)工作，和具備專業(yè)技術(shù)的工作人員相比，大學(xué)生雖然掌握大量的文化知識(shí)，但是卻沒有掌握相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致大學(xué)生無法滿足社會(huì)各個(gè)行業(yè)對(duì)人才的需求，如果積極培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，可以提高大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，使其符合各個(gè)行業(yè)的需求[2]。

二、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐能力的途徑

（一）鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

以大學(xué)生的年級(jí)和專業(yè)等為基礎(chǔ)，開展各種文化和幫助弱勢(shì)群體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更好的理解社會(huì)和生活，以及明白知識(shí)的重要性，提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力，通過幫助弱勢(shì)群體使學(xué)生獲得成就感。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以使學(xué)生的視野不斷地?cái)U(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和幫助他人的意識(shí)，創(chuàng)業(yè)時(shí)遵守自己的原則，避免學(xué)生創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)違法的問題。除此之外，老師在教學(xué)的過程中，可以針對(duì)如今社會(huì)的各種熱點(diǎn)問題和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，開展討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己調(diào)查經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才的要求，組織學(xué)生之間進(jìn)行討論，減少學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率。

（二）鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)積極參加有關(guān)創(chuàng)業(yè)的設(shè)計(jì)競(jìng)賽

高?？梢远ㄆ谂e辦各種形式的設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)競(jìng)賽的方式，達(dá)到深化教育內(nèi)容改革的目的，采用競(jìng)賽方式促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，教學(xué)發(fā)展同樣也能帶動(dòng)競(jìng)賽的發(fā)展，提高學(xué)生操作能力、自主學(xué)習(xí)能力以及思維能力。所以，老師在日常教學(xué)中，要鼓勵(lì)大學(xué)生參與各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽，提高自身的綜合能力和綜合素質(zhì)。另外，參與設(shè)計(jì)競(jìng)賽也可以提高學(xué)生的合作能力，很多設(shè)計(jì)競(jìng)賽都要求團(tuán)體參加，這種競(jìng)賽也是在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的努力完成競(jìng)賽，這種團(tuán)體設(shè)計(jì)競(jìng)賽可以使學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)的重要性，意識(shí)到如果想使公司成功，不能僅依靠個(gè)人，只有每個(gè)人都努力才能創(chuàng)業(yè)成功。因此，老師在日常教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的交際能力，保證學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中可以更好地處理人際關(guān)系[3]。

（三）學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地

創(chuàng)業(yè)基地的主要目的就是為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，在校期間給大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)指引方向。老師要充分利用創(chuàng)業(yè)基地幫助學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。學(xué)校不僅要設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，也要完善創(chuàng)業(yè)基地的服務(wù)功能，使學(xué)生可以充分利用創(chuàng)業(yè)基地，進(jìn)行一系列的商務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生明白創(chuàng)業(yè)需要做哪些準(zhǔn)備工作，同樣也可以為學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法

（一）在教學(xué)過程中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

學(xué)校在日常教學(xué)中，可以多增加一些實(shí)踐的環(huán)節(jié)。在實(shí)際創(chuàng)業(yè)教育的過程中，為大學(xué)生提供更多實(shí)踐的平臺(tái)，提高學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生可以在實(shí)踐中充分展示自我，發(fā)揮學(xué)生的能力。并且，學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校實(shí)際情況制定培養(yǎng)專業(yè)人才的計(jì)劃，在教學(xué)中加入一些實(shí)踐的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用自己掌握的知識(shí)[4]。

（二）重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

在創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，所以學(xué)生要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)。學(xué)生具備樂觀向上的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志力，可以使其在遇到問題時(shí)，迎難而上、理性解決問題，不會(huì)一遇到問題就產(chǎn)生放棄的想法。如果想建立強(qiáng)大的心理素質(zhì)，也需要具備良好的身體素質(zhì)，可以適應(yīng)各種環(huán)境，但是大學(xué)生的健康指數(shù)在快速下降，所以，高校要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種體育活動(dòng)，積極組織各種體育活動(dòng)，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，使其更好地適應(yīng)各種環(huán)境。

四、結(jié)束語

總之，我國目前就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，在這種情況下，就要求學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，緩解嚴(yán)峻的就業(yè)問題。創(chuàng)業(yè)時(shí)會(huì)遇到很多問題，需要大學(xué)生具備相應(yīng)的實(shí)踐能力，學(xué)校要重視培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐能力和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。學(xué)生在校期間，也要重視提高自身的實(shí)踐能力，掌握各種文化知識(shí)為未來創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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