陳盛芬

【摘要】《新時代愛國主義教育實施要》指出，“愛國主義是中華兒女最自然、最樸素的情感。要堅持從娃娃抓起，著眼固本培元、凝心鑄魂”。數(shù)學既是自然科學和技術科學的基礎，又在人文科學與社會科學中發(fā)揮著巨大的作用。小學數(shù)學課程對學生未來的學習、生活和工作具有基礎性的影響，因此，小學數(shù)學教師在課堂上不僅要向?qū)W生傳授數(shù)學知識，也需要有意識地進行愛國主義教育，引導學生樹立正確的價值取向、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

【關鍵詞】數(shù)學課堂;愛國主義;小學生

小學生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此對小學生進行愛國主義教育，是每位教師義不容辭的責任。在課堂上，應該著力培養(yǎng)學生的愛國之情、強國之志。

一、巧借時政熱點，挖掘愛國主義教育素材

得益于科技的發(fā)展，各種教學資源日漸豐富，人們能從多種渠道獲取信息。作為小學數(shù)學教師，應該善于從浩瀚的網(wǎng)絡資源中選擇蘊含愛國主義教育的典型的信息、事例，利用各種圖片、視頻及音頻等資源進行愛國主義教育，增進學生對祖國的了解。如在教學四年級上冊《大數(shù)的認識》時，首先出示中國地圖，介紹我國的國土有9600000平方公里，然后引導學生觀察地圖上哪三個省份的面積最大，與學生一起總結(jié)我國面積最大的三個省份是新疆、西藏、內(nèi)蒙古，這三個省份的面積分別為1660000平方公里、1228000平方公里，1183000平方公里，讓學生知道我國是個國土面積遼闊的國家，祖國的山河壯麗、各地的風土人情都不一樣，激發(fā)學生主動了解國家的興趣。

又如，在教學四年級上冊的《條形統(tǒng)計圖》時，教師可以出示新冠肺炎疫情爆發(fā)初期新冠肺炎新增確診病例數(shù)的條形統(tǒng)計圖以及目前的境外輸入省市前10名的省份的條形統(tǒng)計圖，引導學生認真觀察兩副圖，說說為什么國內(nèi)的新增確診病在哪一天最多？哪一天最少？境外輸入病例最多的是哪個省份？再讓學生說說在疫情期間，怎樣做才能不給國家添亂，不給國家增加麻煩？從而讓學生明白，愛國不僅僅是大人的事情，作為小學生也一樣可以做一些力所能及的事，體現(xiàn)個人對祖國的關心熱愛，激勵學生樹立報效祖國的遠大理想。

二、講數(shù)學故事，增強民族自豪感

從古至今，我國在數(shù)學領域的成就是舉世矚目的。雖然小學數(shù)學涉及的數(shù)學知識較為簡單，但是作為數(shù)學教師更應該通過多種途徑、多種方法尋找這一方面的教學資源，以激發(fā)學生的學習興趣，利用我國數(shù)學家的事例，激發(fā)學生的愛國主義情感。如在教學《小數(shù)的意義和讀寫法》這一內(nèi)容時，介紹我國古代的數(shù)學家劉徽，早在公元3世紀就提出把整數(shù)個位以下無法標出名稱的部分稱為徽數(shù);元代的數(shù)學家朱世杰在公元13世紀，提出了小數(shù)的名稱。如在教學《圓》的時候，引入南北朝時期的數(shù)學家祖沖之杰出成就——關于圓周率的計算，他計算出的圓周率的密率，比外國的數(shù)學家早了一千多年。在課堂用中國古代數(shù)學家的杰出貢獻能夠激發(fā)學生的民族自豪感，使學生了解到在科技落后的古代，我們的祖先在數(shù)學方面就能取得如此輝煌的成就，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情。

而我國近現(xiàn)代的數(shù)學家不僅成就斐然，他們的愛國事跡更值得我們學習，如，華羅庚自學高中和大學的課程，在新中國成立后，面對百廢待興、貧困落后的祖國，放棄國外優(yōu)異的工作環(huán)境和生活條件，呼吁在國外的中國數(shù)學家回到祖國，為祖國的建設貢獻自己的力量?；貒螅麨樾轮袊囵B(yǎng)了一大批優(yōu)秀的數(shù)學人才，而著名的數(shù)學家陳景潤就是他的學生之一。

三、精研教材，利用課本中的習題滲通愛國主義教育

小學一到六年級的數(shù)學課本上的例題和練習題，蘊含了很多教材編寫者的心血，非常適合利用這些習題對學生進行愛國主義教育。教師要根據(jù)具體的教學內(nèi)容，選擇合適的方式進行教學，自然地在課堂練習中滲透愛國主義，進而提高學生的思想覺悟。如人教版四年級下冊小數(shù)的近似數(shù)的練習有一道題：“臺灣島是我國第一大島，面積是35990平方千米。海南島是我國第二大島，面積是33900平方千米”教師在課堂中除了要求學生掌握“把題目中的數(shù)字改寫成用萬作單位的數(shù)”這一教學目標外，還可以借機向?qū)W生介紹寶島臺灣是中國領土不可分割的一部分，早在三國時期的《臨海水土志》就詳細記載了當時臺灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)，從而讓學生了解到臺灣自古以來就是我國的領土，任何想把臺灣獨立出去的行為都是不被中華民族所認可的;作為我國第二大島的海南島，則是我國的南大門，島上原有三千多種熱帶作物、四千多種什物資源及五百多種動物資源等，除此之外，海南動植物資源豐富，被稱為“天然藥庫”，教師在課堂上既可以向?qū)W生簡單介紹海南是個物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生的學習興趣，提高注意力，又可對海南有個基本的認識，了解我國的風土人情。

又如，在四年級下冊第7單元“圖形的運動”的練習題中有這樣一道題“剪下附頁上的臉譜，貼在下面的空白處?！鳖}目中出現(xiàn)了京劇中經(jīng)常出現(xiàn)的臉譜，學生對京劇接觸甚少，教師在布置作業(yè)時，除了要求學生能貼上對應的臉譜，還可以讓學生通過書籍、網(wǎng)絡等途徑增加對京劇的了解，然后在課堂上用簡短的一到兩分鐘進行分紹，從而讓學生對我們的傳統(tǒng)文化有所了解，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的民族自豪感。再如四年級下冊第四單元“小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化”用連環(huán)畫的形式將《西游記》中孫悟空變長金箍棒打妖的情節(jié)呈現(xiàn)現(xiàn)來，這呈現(xiàn)的不僅僅是故事，還是傳統(tǒng)文化的一部分，教師在課堂上可以將四大名著推薦給學生，讓學生多了解古代名著，增強學生的文化認同感，進而激發(fā)學生的民族自豪感，增強學生的愛國之情。

愛國主義激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而自強不息、不懈奮斗，作為數(shù)學老師，應該善于利用時政熱點、利用教材、選擇合適的教學內(nèi)容，在課堂中厚植愛國主義，促進學生對祖國的了解，進而熱愛祖國，讓學生從小樹立報效祖國、服務祖國的遠大志向。

參考文獻：

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