連曉萍

摘 要小學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)施美術(shù)教育能夠提升他們的想象能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)。而傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)和枯燥，無(wú)法吸引小學(xué)生的注意力，教學(xué)效果得不到明顯的提高。將新媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生在課堂中的參與意識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

關(guān)鍵詞美術(shù)教學(xué);小學(xué)生;新媒體技術(shù);教學(xué)效果;

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）14-0007-01

新媒體是借助數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及電腦、多媒體設(shè)備等向用戶傳達(dá)信息的一種傳播形態(tài)。新媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用對(duì)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升課堂教學(xué)效率具有十分重要的作用。借助新媒體技術(shù)豐富教學(xué)方式，利用更為生動(dòng)、有趣的展示方式向?qū)W生們展示美術(shù)作品，能夠有效提升學(xué)生在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的參與意識(shí)。將新媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中是新時(shí)期學(xué)校教育的必經(jīng)階段，具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值。

一、新媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用方式

根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和行為習(xí)慣，將新媒體技術(shù)與美術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠提升學(xué)生在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的參與意識(shí)，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)。因此作為美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，全面提升小學(xué)生的綜合能力，為日后在美術(shù)方面的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

（一）提升學(xué)生在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的參與意識(shí)

在小學(xué)生的認(rèn)知中，美術(shù)課堂應(yīng)當(dāng)是情動(dòng)、有趣的，能夠根據(jù)自己的想象盡情描繪夢(mèng)想中的天堂。但是根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)階段美術(shù)教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)為主，導(dǎo)致學(xué)生在美術(shù)課堂中積極性不高。而新媒體技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足之處，豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。新媒體主要包括數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及移動(dòng)通信技術(shù)等。

（二）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中其教學(xué)方式主要以學(xué)生臨摹或者美術(shù)教師教學(xué)生跟著畫(huà)為主，小學(xué)生年齡較小，定性不足，在這樣的教學(xué)氛圍中難以維持長(zhǎng)久的注意力，教學(xué)效果較差。將新媒體技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合能夠豐富教學(xué)方式，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在日常教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)本堂課程內(nèi)容向?qū)W生展示圖片、視頻以及音樂(lè)等，借助形式多樣的教學(xué)手段讓學(xué)生的注意力牢牢鎖在教學(xué)活動(dòng)中。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生在教學(xué)生畫(huà)“臉譜”時(shí)，由于學(xué)生年齡較小，對(duì)臉譜的認(rèn)識(shí)較少，因此教師可以利用電子白板等方式向?qū)W生展示不同的臉譜以及臉譜所代表的含義。在此過(guò)程中教師還可以向?qū)W生播放京劇臉譜歌，“紅臉的關(guān)公、白臉的曹操，藍(lán)臉竇爾頓”讓學(xué)生在臉譜歌中更加明確臉譜所代表的含義，美術(shù)教師還可以講述關(guān)公以及曹操等歷史人物背后的小故事，讓小學(xué)生在美術(shù)教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氛圍內(nèi)加深對(duì)臉譜的認(rèn)識(shí)和了解，幫助學(xué)生更好地完成自己的作品。

（三）提升教學(xué)效果

美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)提升小學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力具有十分重要的作用，所以在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)方式提升美術(shù)教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的綜合能力，為小學(xué)生日后在美術(shù)領(lǐng)域發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新媒體技術(shù)是伴隨著科學(xué)技術(shù)而誕生的一種新型的教學(xué)模式，能夠借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)新教學(xué)方法，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，有效提升美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的效果和質(zhì)量。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)目標(biāo)放在首位，圍繞學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣，采取針對(duì)性的教學(xué)方式。

二、新媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值

新媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中的有效應(yīng)用能夠提升小學(xué)生對(duì)美術(shù)內(nèi)容的注意力，提升學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，有效提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施新媒體技術(shù)具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先是發(fā)散思維，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)生受年齡和知識(shí)水平方面的限制，內(nèi)心的想象力是匱乏的、單調(diào)的。將新媒體技術(shù)與美術(shù)教材結(jié)合在一起，能夠向?qū)W生們展示更多生動(dòng)有趣的事物，展示國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀美術(shù)作品以及創(chuàng)作過(guò)程，提升學(xué)生在課堂中的注意力和參與提示，加強(qiáng)他們?cè)谏首R(shí)別、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的能力，為日后更加深入地學(xué)習(xí)美術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。生活中的種種元素都可以成為美術(shù)創(chuàng)作的靈感和源泉，借助新媒體技術(shù)能夠讓學(xué)生將身邊的事物進(jìn)行聯(lián)系和想象，創(chuàng)造出更加富有藝術(shù)氣息的作品。最后是提升學(xué)生的審美能力。小學(xué)生對(duì)外界事物的了解少之又少，美術(shù)繪畫(huà)中缺少內(nèi)涵。借助新媒體技術(shù)將優(yōu)秀的美術(shù)作品展示在學(xué)生面前，美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)畫(huà)作進(jìn)行鑒賞，在潛移默化中提升學(xué)生的審美能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

新媒體技術(shù)的有效運(yùn)用是對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方式的調(diào)整和創(chuàng)新，借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的圖片和視頻資源讓學(xué)生感受更為廣闊的美術(shù)世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，有效提升教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉瑭.新媒體時(shí)代中小學(xué)美術(shù)教育研究[J].美術(shù)教育研究，2016，（5）：156-158.