張紅梅

摘 要不管我們變成什么，媽媽總是在我們的身邊，默默地關心著我們，媽媽的愛永遠和我們在一起。在邊猜邊看邊議的過程中，孩子們感受母愛，享受母子之情。

關鍵詞繪本閱讀;逃家小兔

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0039-01

《逃家小兔》是瑪格麗特和克雷門的作品，是一本充滿哲理與詩意的經(jīng)典繪本，展示了小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。有一天，小兔子對媽媽說：“我要逃走啦！”媽媽說：“如果你逃走了，我就去找你，因為你是我的小寶貝呀！”于是，一場愛的捉迷藏就此展開。故事中小兔總是不停地變變變來達到離家的目的，而媽媽也不停地變變變去追隨自己的孩子。是啊，媽媽的愛總是離不開自己的孩子，媽媽總是在我們的身邊，默默地關心著我們，在我們碰到困難時，及時幫助我們，媽媽的愛是細心的呵護，媽媽的愛是辛勤的付出，媽媽的愛是永遠和我們在一起…故事中一幕幕對話和畫面，盡現(xiàn)孩子的調皮可愛和媽媽的無私寬容。書中把一個媽媽對孩子的愛在有趣的問答中表現(xiàn)得淋漓盡致，對話簡單而又富有韻味、詩意盎然，每次讀到時，無論是話語還是圖畫都給人以無盡的溫暖感。筆者設計此活動，旨在通過這個故事讓孩子感受媽媽這種無私奉獻的愛！懂得感恩！

活動目標：

1.觀察理解兔媽媽變化的意圖，體驗其中蘊涵的愛的情感。

2.理解詞意：逃家、園丁，學習句式：“如果……就要……”

3.享受師幼共讀的情趣。

活動準備：

1.教學ppt

2.《逃家小兔》人手一本

3.輕柔的音樂

活動過程：

一、熱身游戲：變變變變

二、封面猜想，走進繪本

1.老師帶來了一本書，叫什么名字你認識嗎？

“逃家”是什么意思？幼兒猜測

2.看上面都有誰？猜一猜他們之間是什么關系？

3.兔媽媽和小兔你看著我，我看著你在說話呢？猜一猜會說些什么？

它們到底在說什么？我去聽聽。

三、觀察研讀，感受母愛

1.第一組圖（逃跑）ppt——導讀

師：噢，原來小兔子說：“它們都說你很愛我，我不信，我要離家?！彼袥]有真的離開家，沒有，它只是嘴上說說。

師：當媽媽聽到小兔說想跑走時，媽媽的心情會怎么樣，她會怎么說呢？引導孩子想象說話。

師：媽媽說：“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！媽媽很愛你，想永遠和你在一起?！?/p>

2.第二組圖小兔變成小魚ppt——猜讀

可淘氣的小兔偏不信，它說“如果你來追我，我就要變成溪里的小鯉魚游得遠遠的?！?/p>

媽媽多愛它，媽媽會變成什么？幼兒猜測。

媽媽說：“如果你變成溪里的小鯉魚，我就要變成捕魚的人去抓你?！?/p>

瞧，媽媽它是用什么方法捕小兔這條小鯉魚的？

兔媽媽為什么用紅蘿卜釣小兔呢？

兔媽媽是多么愛小兔，所以用小兔最愛吃的紅蘿卜來釣它，而不用容易傷害到小兔的魚釣。

3.第三組圖：小兔變成小花ppt

小兔可帶勁了，它這次又變成了什么？

媽媽總是想和它在一起，媽媽總是很愛它，媽媽這次會變成什么？

調皮的小兔變成了小花，躲進了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長。

4.第四組圖：小兔變帆船ppt

兔寶貝簡直就像孫悟空一樣，不停地變變變，這次變成了什么呢？

媽媽總是想和它在一起，媽媽總是很愛它，媽媽這次會變什么，仔細看看，它的嘴巴會吹出什么？

媽媽想幫助他的寶貝，吹一吹，往前開、往右開、往左開，也就是在寶貝有困難的時候，媽媽總會去幫助它。

四、完整賞讀，整體回味

1.自主閱讀，理解后半段故事內容。

2.以音樂營造溫馨閱讀氛圍，師幼共讀。

這么有趣的繪本，我們一起來讀一讀。

3.大膽創(chuàng)編。

五、親情體驗，情感升華

師：不管我們是變成小魚，還是一朵小花，無論是山上一塊石頭，還是天上小鳥，媽媽總是在我們的身邊，默默地關心著我們，在我們碰到困難時，及時幫助我們，媽媽的愛是永遠和我們在一起，媽媽的愛是細心的呵護，媽媽的愛是辛勤的勞動……讓我們一起用充滿愛的聲音大聲表達自己對媽媽的愛：媽媽，我想你、愛你。

在生活中，不光媽媽愛你，周圍還有很多人愛你，讓我們從小學會愛媽媽，愛身邊的人。

基金項目：本文來源于南通市教育科學“十三五”規(guī)劃課題，課題名稱：促進幼兒多元能力發(fā)展的“童話課程”開發(fā)與實施研究，課題編號：GH2016109