劉力銘

摘 要：通過大料文獻，了解了日本等動漫發(fā)達國家的發(fā)展歷程，自己也是做了大量的實踐實驗，得出了結論動畫分鏡與故事漫畫分鏡之間有很多相似性，比如景別和角度的運用，敘事方式和對白等方面有著剪不斷的關系。

關鍵詞：動畫分鏡;故事漫畫分鏡;聯(lián)系

初期的漫畫分鏡向影視分鏡學習，漫畫被改編成動畫，動畫在發(fā)展成熟的過程中，又開始像故事漫畫靠攏，將故事漫畫制作成動畫片，并簽嚴格按照故事漫畫分鏡進行制作。這兩者相互學習和啟發(fā)，互相產生了很多共同感。在分鏡頭畫面中出現(xiàn)的內容：人物設定、場景設定、角色對白設定、鏡頭銜接、節(jié)奏的快慢等這些元素在動畫分鏡頭和故事漫畫分鏡頭中全都可以看到。因此，兩者之間有很大的相似性，互相也形成了影響和作用。

（一）動畫分鏡與故事漫畫分鏡之間的相似性

首先是兩者都是側重于中后期制作的指導作用。不管是故事漫畫分鏡還是動畫分鏡頭臺本，他們都是要把故事講清楚，說明白，都是要表達作者的意圖。在人物表情動作方面，找出關鍵動作便可，不用畫的太細致，點到為止，盡量做到畫面簡潔清晰。畫簡單也寫也可以隨時改動，實驗更多的表現(xiàn)方法，太復雜的話改起來太麻煩。在后期創(chuàng)作中便于制作人員理解意圖，以此作為依據(jù)和對照，進行下一流程的創(chuàng)作。

然后是景別與角度運用的相似性。很多時候，動畫分鏡頭和故事漫畫分鏡頭畫框中所要表現(xiàn)的內容和角度即機位的拍攝角度都是相通的。其中角色的動作、語言、位置與場景的關系等這些元素都是一樣的。優(yōu)秀的故事漫畫分鏡中運用了大量的影視語言表現(xiàn)手法，比如近景、中景、遠景、特寫這些景別的運用。還有俯拍、仰拍、平視、45°角等這些角度的運用，都是一樣的。

其次是劇情進展節(jié)奏的相同，在故事漫畫決定改變?yōu)閯赢嬈?，常常會尊重原著的劇情，按照故事的發(fā)生步驟來確定播出內容，動畫制作過程中，會有很少的一些特殊情況需要去改變漫畫原有的情節(jié)節(jié)奏，其他大部分的情節(jié)和節(jié)奏都是要遵循原作漫畫的情節(jié)發(fā)展來制作的。在創(chuàng)作漫畫時，漫畫分鏡頭也常常會運用到動畫分鏡頭的敘事手法，比如用到動畫分鏡的敘事蒙太奇手法、交叉蒙太奇等等。經鏡頭切換迅速，在一幅畫面內出現(xiàn)兩三種并列的圖像，以表示同一時間發(fā)生的不同事件。在節(jié)奏方面，動畫分鏡會在特點的情節(jié)上進行表達和氣氛渲染，或者促使讀者中斷或繼續(xù)思考，以實現(xiàn)整體劇情及分鏡的節(jié)奏感。

最后是音效與對白的運用。漫畫的兩大基本內容就是圖片和文字，這兩方面的內容互相作用，完成對藝術作品的表達。在動畫分鏡中，畫框旁邊的相關文字說明包含了對白、音效和其他的闡述，這些元素代表了故事漫畫分鏡中的文字內容。只是在動畫分鏡頭的設計中，將文字內容分類的更細致。

（二）動畫分鏡對故事漫畫分鏡的啟示

日本的故事漫畫受到了動畫分鏡設計思維的影響還是很大的，使得日本故事漫畫情節(jié)飽滿、畫面豐富，讀者都很喜歡。比如運用了動畫分鏡頭設計原理中大量蒙太奇手法、敘事手法、軸線原理等等。這種動畫分鏡頭設計原理在故事漫畫分鏡中的融入，很大程度的提高了漫畫的敘事能力、表現(xiàn)能力等。后來隨著時間的發(fā)展，故事漫畫越來越專業(yè)、規(guī)?；?、產業(yè)化，動畫分鏡頭的很多創(chuàng)作技法也開始受到故事漫畫分鏡的創(chuàng)作思維的影響，兩者相互扶持。

蒙太奇的運用對故事漫畫分鏡中的故事情節(jié)帶來啟發(fā)，故事漫畫分鏡開始運用動畫分鏡中剪切和組合方法-蒙太奇，即根據(jù)主題思想和劇情，把幾個不同時間、地點或情節(jié)的鏡頭進行銜接，最后得到了一個新的鏡頭，表達了新的意思，從而使影片完整，敘事清晰。動畫蒙太奇表現(xiàn)手法更注重的是將不同的鏡頭進行新的組合后得到新的藝術效果，這個特點就可以應用到故事漫畫的創(chuàng)作中去，因為故事漫畫都是以畫框的排列位置和畫框的組合為重點的，將蒙太奇手法運用到每一個畫框中去，可以達到故事情節(jié)表達的效果，同時注重頁面的整體協(xié)調和美觀。這一動畫分鏡技巧，在故事漫畫的創(chuàng)作者中，屬于基本技術之一。

動畫分鏡中的景別、角度、劇情節(jié)奏對故事漫畫分鏡也帶來了啟發(fā)。在動畫分鏡頭臺本中，景別和角度是非常重要的設計元素，景別的大小決定了畫面的內容，角度決定了機位的擺放位置，不同的景別和角度會得讀者不同的視覺感受，會將讀者代入不同的氛圍中去。在漫畫分鏡中每一個畫框代表一個鏡頭，其設計的目的也是和動畫分鏡一樣的，要設計出完美的視覺效果，抓住重點情節(jié)，該激烈地方要激烈一些，該放松的地方就放松一些，從而達到設計者的設計要求，可以引導閱讀者進入情境。比如通過鏡頭的快速移動、交替使觀眾產生緊張的情緒，抓住觀眾的興趣點。

在節(jié)奏把握方面，動畫分鏡頭是利用鏡頭的切換等方式來掌握節(jié)奏的變化，而在故事漫畫分鏡中，一個畫框就代表了一個鏡頭或鏡頭內容，畫框與畫框之間的間隔代表了時間間隔或是切換鏡頭等。通過畫面的轉換、間隙空格、畫框的并列組合從而完成節(jié)奏的把握。