游城 陳建紅

摘 ?要：目的 針對九江市濂溪區(qū)10所中學(xué)的中學(xué)生籃球課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，了解其教學(xué)問題所在，為九江市濂溪區(qū)中學(xué)生籃球教學(xué)工作的改進(jìn)提供一定的借鑒和參考。方法與對象 論文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法，從九江市濂溪區(qū)10所中學(xué)抽取在校教師40人作為調(diào)查對象;結(jié)果發(fā)現(xiàn)（1）籃球教學(xué)重技術(shù)輕理論;（2）國家教育部門規(guī)定體育課每周至少2節(jié)，還有9所學(xué)校沒有達(dá)到要求，學(xué)生在課堂練習(xí)籃球的時間相應(yīng)就更少。（3）濂溪區(qū)部分中學(xué)籃球教學(xué)次數(shù)集中在3次以下，沒有完成體育教學(xué)大綱中的計劃。（4）教學(xué)方式以傳統(tǒng)授課的教學(xué)方式為主，少數(shù)體育教師進(jìn)行多媒體進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;籃球運(yùn)動;現(xiàn)狀;濂溪區(qū)

1前 ?言

在國內(nèi)的中學(xué)?；@球發(fā)展受升學(xué)壓力等大環(huán)境的影響，各中學(xué)的籃球發(fā)展現(xiàn)狀并不樂觀，與“健康中國2030”指導(dǎo)思想相悖。課題通過對江西省九江市濂溪區(qū)10所中學(xué)的籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析并發(fā)現(xiàn)問題，找出制約中學(xué)籃球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)實(shí)因素，提供有效的解決方案和措施，為促進(jìn)江西省中學(xué)籃球運(yùn)動能進(jìn)一步發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)的理論基礎(chǔ)和借鑒作用

2 九江市濂溪區(qū)籃球課程教學(xué)的分析

2.1 九江市濂溪區(qū)籃球運(yùn)動主要教學(xué)內(nèi)容

通過對濂溪區(qū)中學(xué)體育教師的籃球教學(xué)內(nèi)容調(diào)查（表10），中學(xué)籃球課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括籃球理論占18.75%、技術(shù)占90.75%、戰(zhàn)術(shù)占37.5%、組合技術(shù)占71.88%、教學(xué)比賽占78.63%、規(guī)則占15.63%、游戲占84.38%、其他25%八部分組成?？梢钥闯稣麄€濂溪區(qū)中學(xué)的籃球教學(xué)內(nèi)容都很重視學(xué)生籃球技術(shù)、組合技術(shù)、教學(xué)比賽以及放松游戲的養(yǎng)成，體育教師都能順利完成教學(xué)計劃，同時能夠把握學(xué)生籃球技術(shù)向好方向發(fā)展。從數(shù)據(jù)中看出理論和規(guī)則教學(xué)的人數(shù)最少，分別只有6人（18.75%）和5人（15.63%）。

2.2 九江市濂溪區(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動課程的開設(shè)情況

通過發(fā)現(xiàn)濂溪區(qū)中學(xué)每周每班在1次占28.13%，每周每班開設(shè)體育課2及以上的占71.86%。說明了濂溪區(qū)中學(xué)每周每班開設(shè)的體育課在1-2節(jié)之間，國家教育部門規(guī)定體育課每周至少2節(jié)，因此，還有9所學(xué)校沒有達(dá)到要求，學(xué)生在課堂練習(xí)籃球的時間少，課后練習(xí)時間會更少，這對中學(xué)生籃球運(yùn)動是難以開展的。

2.3 九江市濂溪區(qū)中學(xué)每周籃球訓(xùn)練次數(shù)、時間情況

通過對中學(xué)體育教師籃球隊每周訓(xùn)練的次數(shù)和時間進(jìn)行了統(tǒng)計（表12），發(fā)現(xiàn)每個教師每周訓(xùn)練的次數(shù)不一樣，每周達(dá)到4次訓(xùn)練只有3名老師，占總比例的9.38%，每周訓(xùn)練三次占25%。上述表13數(shù)據(jù)中顯示的每周每次的訓(xùn)練時間，每周每次訓(xùn)練達(dá)到90分鐘以上有26名及體育教師，占總比例81.25%，有10名體育教師的訓(xùn)練時間少余90分鐘，占31.25%。從表8、10中表明濂溪區(qū)部分中學(xué)籃球運(yùn)動訓(xùn)練時次數(shù)集中在3次以下，籃球訓(xùn)練的次數(shù)還不能滿足學(xué)生基本訓(xùn)練次數(shù)，沒有完成體育教學(xué)大綱中的計劃。

2.4 九江市濂溪區(qū)籃球教師教學(xué)方式情況

教學(xué)方式是教學(xué)過程中教師傳輸只是知識與技能給學(xué)生的信息交流手段和工具。現(xiàn)階段最常用的教學(xué)方式是傳統(tǒng)授課和多媒體教學(xué)等方式。圖1中可以看出有有75.25%的中學(xué)偶爾使用過多媒體進(jìn)行籃球課的教學(xué)，經(jīng)常使用只占小部分9.5%;有91.25%的體育教師是通過傳統(tǒng)方式進(jìn)行籃球教學(xué)，那么有90%的學(xué)生也是傳統(tǒng)方式聽課。說明濂溪區(qū)中學(xué)體育教師在籃球教學(xué)中大部分以傳統(tǒng)授課的教學(xué)方式為主，少數(shù)體育教師進(jìn)行多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3 結(jié)論

經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)和分析發(fā)現(xiàn)，得出九江市廉溪區(qū)各中學(xué)的籃球教學(xué)存在的現(xiàn)狀及問題如下：

（1）籃球教學(xué)重技術(shù)輕理論;（2）國家教育部門規(guī)定體育課每周至少2節(jié)，還有9所學(xué)校沒有達(dá)到要求，學(xué)生在課堂練習(xí)籃球的時間相應(yīng)就更少。（3）濂溪區(qū)部分中學(xué)籃球教學(xué)次數(shù)集中在3次以下，沒有完成體育教學(xué)大綱中的計劃。（4）教學(xué)方式以傳統(tǒng)授課的教學(xué)方式為主，少數(shù)體育教師進(jìn)行多媒體進(jìn)行教學(xué)。

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作者簡介：游城（1998-），男，漢，江西豐城人，九江學(xué)院體育學(xué)院 學(xué)士，主要從事體育教學(xué)方面的研究;

陳建紅（1976-），女，漢，重慶潼南人，九江學(xué)院體育學(xué)院 副教授，主要從事體育教育與訓(xùn)練、體育經(jīng)營與管理、心理學(xué)方面的研究。