蔣雪花

【摘要】初中學生在學習英語的過程中除了要學會表達日常生活用語、了解西方國家習俗外，還要進行適當?shù)臅姹磉_，書面表達即英語作文。初中英語作文大致可以分為三種形式：看圖作文，表格式作文，看提示寫作文。不管哪種類型的作文，它不外乎檢測學生對所學知識特別是所學時態(tài)一一般現(xiàn)在時態(tài)、現(xiàn)在進行時態(tài)、過去時態(tài)、一般將來時態(tài)等的檢測。作者在本文中以作文形式與時態(tài)相結(jié)合的方式解析如何讓學生快速地在一節(jié)課以內(nèi)就掌握好寫初中作文的技巧。

【關鍵詞】英語 作文 時態(tài) 技巧

【中圖分類號】G633.41

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）14-150-01

寫作文前，我們有必要進行文字組織能力的訓練，讓學生明白初中作文不過就是幾個答句的簡單組合，如：What's your friend's name？ What's his first name？ What's hislast name？What's his phone number？回答出幾個問題，并把這些答句適當組合，它就是一篇小小的英語作文。再配以前后呼應的開頭和結(jié)尾，漂亮的英語作文就問世了：I have a good friend.His name is Bob Brown---l like him very much

進行了基本的文字組織訓練后，可以進行英語作文寫作技巧的傳輸。

一、看圖作文

看圖作文除了圖片，它一般有很清楚的提示，如：根據(jù)圖片描述瑪麗一家此時（早上八點）的活動或者描述瑪麗一家上周日早八點的活動。這樣的作文很明顯就是檢查學生對現(xiàn)在進行時態(tài)和過去進行時態(tài)的掌握，確定出題目的，寫作文就很容易了。

寫英語作文使用三個步驟會讓學生事半功倍：

第一步：看文體。即在下筆前確定好作文以什么樣的文體格式來寫。比如上一自然段中的看圖作文，根據(jù)提示我們很快就能確定作文要以記述文的文體格式來寫。

第二步：看時態(tài)。認真閱讀作文提示，盡快確定好作文將考察哪個時態(tài)的掌握。

第三步：寫作文。我通常讓學生先寫正文，依次列出圖片、表格、提示中所包含內(nèi)容。寫好了正文后再讓學生來寫開頭和結(jié)尾，力爭做到首尾相應，結(jié)構(gòu)緊湊，畫龍點睛。范文：

There are six persons in Mary's family.lt's 8：00 0n Sunday.Everyone is very busy.

Mary's grandfather is taking out the rubbish.Her grandmother is -

They are all very busy but very happy.

開頭和結(jié)尾都有busy 一詞，前后呼應得很完美，批改老師就喜歡這樣的結(jié)構(gòu)緊湊、總分總式的文章。

二、表格式作文

表格式作文是初中生比較喜歡寫的文章，因為要寫的內(nèi)容大部分已經(jīng)列在表格里了。雖然此類作文好下筆，但寫的時候也要讓寫作技巧條理化。用上面的寫作三步曲定會讓你的作文好上加好。

如：遠居美國的Mary想了解你的日常生活情況，假設你是Bob，請根據(jù)以下表格給她寫封回信，不少于70詞。

1.確定文體一書信。確定好文體后把書信格式一稱呼、署名寫好。

2.確定時態(tài)。了解日常生活情況那么考察的是一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.寫作文。先根據(jù)表格把書信的正文寫好，再根據(jù)提示想出首尾呼應的開頭和結(jié)尾：

Dear Mary.

Thanks for your letter.You said you want to know my dailylife.Now let me tell you.

I ususlly get up at 6：30.I brush my teeth at 6：45-

This is my daily life.Could you please let me know your daily life？

Yours.

Bob

從開頭和結(jié)尾我們可以看出，首尾呼應非常恰當，呼應詞“daily life”讓整篇文章有整體感，這樣的作文絕對是批改老師喜歡的作文。

三、看提示寫作文

看提示作文是初中時代最難寫的作文之一，它既沒有圖片又沒有表格，只有適當?shù)膸拙渲形奶崾?。寫這樣的作文需要下功夫，所花時間也比較長。如：

根據(jù)下列提示寫一篇周末活動：

1.時間：上周六（5月8日）

2.天氣：晴朗

3.地點：鄉(xiāng)下爺爺奶奶家

4.詞數(shù)：60詞左右

根據(jù)上面提到的寫作三部曲可以很快確定本篇作文文體為日記，考察過去時態(tài)。從作文要求中可以知道，我們即將要寫的是周末活動，到底是什么活動提示里沒有，學生們在寫的時候往往沒話說，寫不出幾個字。

為了解決難題，可以進行下一步工作一列表格（即把上周六可能做到的事或者開展的活動在草稿紙上列出來），為了讓學生有更多的內(nèi)容可寫，列表格的時候可以規(guī)定學生把周六劃分為三個階段：周六上午、下午、晚上的活動。每個階段要求學生至少列出三個活動，活動內(nèi)容大到做家庭作業(yè)、爬山，小到喂雞鴨。總之，把能想到的活動紛紛列出來再動筆，才能下筆千里。根據(jù)列出來的表格寫好正文，再想出首尾呼應的開頭和結(jié)尾，看提示作文就完成了。范文如下：

Saturday，May 8th

sunny

Last Saturday，l went to visit my grandparents in the countryside.l felt so good.

In the morning，l went for a walk in the countryside before breakfast with my cousin.After breakfast，l fed the chickens andthen helped my grandmother plant vegetables. In the afternoon.1 went fishing with grandfather and swam in the river. In the evenlng， my grandmother told stories for us.We enjoyed the starsin the sky and the fresh air in the countryside

It was such a wonderful day.

初中英語作文寫作技巧是學生必須掌握的學習技巧之一，它集基礎知識、基本能力、課外信息于一身。因此，學生在學習過程中要牢固地掌握基礎知識，多聽多寫多讀多記、不斷研究學習方法、總結(jié)經(jīng)驗教訓、取他人之長，閱讀優(yōu)秀范文、優(yōu)秀作品、課外書籍，并堅持不懈，長能寫出好文章。