趙亮

摘要：人類的社會生活以及個人生活都是離不開豐富的情感的。人類之間的情感交流依靠情感的表達，同時人類對于事物的感受也通過情感的體驗。繪畫，即作為藝術的表現形式，同時也作為人類事物的情感表達，在對其欣賞的過程中，能夠更加豐富的表達出不同思想感受以及豐富的情感體驗。本文從繪畫內容以及內涵的方面，簡要分析繪畫欣賞中豐富的情感體驗，展現這一藝術形式對人類情感的豐富表達。

關鍵詞：繪畫欣賞;情感體驗;繪畫表達

繪畫作為一種視覺藝術，其表達的深刻內涵、內容，通過其畫面直接沖擊欣賞者的視覺，并進一步的帶來深刻的情感體驗。豐富的情感體驗既是創(chuàng)作者想要表達的繪畫內容，同時也是欣賞者想要了解的繪畫內涵。情感的體驗能夠通過不同的欣賞點以及欣賞因素，從不同的角度獲得不同的體驗感。

一、文字、標題為基礎，深化對作品內涵的體驗

文字和標題，在繪畫作品的情感體驗中，沒未被深刻的重視。然而其在欣賞過程中獲得的體驗感，卻能夠進一步的深化繪畫作品的內涵。文字和標題，是繪畫中，畫面視覺沖擊以外的欣賞因素。因為其表達方面具有更為準確的表現，以及能夠體現更為核心的主旨，因此對于繪畫欣賞的內涵來說，能夠提供深化的內涵體驗。

標題在繪畫中起到的是主題表現的作用。一般來說，其對于一幅繪畫作品是能夠直接點明其中心思想的。中國繪畫作品中，標題和詩歌一起形成了和畫面對應的文字形式，緊密的結合了畫面的情感特性，以文字的形式展現出準確的思想表達和情感內涵表達。中國文化中“意境”表達，通過繪畫標題的表現，完成了一個精確的表達。其能夠通過語言的精煉，完成一個藝術意境的概括，形成豐富的內涵意境，表達情感的無限寓意。

而繪畫作品中的文字，則是在標題概括的基礎上，延展開的創(chuàng)作者思想情感的進一步的體現。一方面其能夠通過文學語言的豐富內涵完成欣賞者的情感帶動，通過豐富的情感世界營造，引導欣賞者進一步的進入到繪畫作品的情感體驗中;另一方面其能夠從繪畫作品中畫面展現之外，形成情感的補充，建立情感體驗的另一個角度，轉換情感體驗的進一步感受。如黃宗壤題畫《金果熟時》為例，其畫作題詞“正是團金果熟時”，充分點題的同時，引出后文的“黃鳥憩枝”。同時和畫面中的兩只黃鳥、碩果累累的金果交相輝映。表達出創(chuàng)作者作畫時愉快的感受和閑暇的意趣。這段文字不僅和畫面融為一體，呈現給欣賞者完成的畫面構思，展現了完成的已經創(chuàng)造，悅耳鳥鳴和金果豐碩的身姿，在欣賞者眼前，仿佛觸手可及。同時，文字從畫面的構建方面，和右側的主體畫面，完整的構成畫面的構圖，完成畫面的和諧。對于欣賞者來說是整體畫面美感的體現。

繪畫的標題和文字，對于整個繪畫作品是情感體驗的深入表達，能夠更為深刻的表現出作品的內在含義，進一步的表現創(chuàng)作者的情感，同時也神話欣賞者對于其情感的體驗感。創(chuàng)作者主觀表達的情感，在難以通過畫面表達，或者其內涵無法完整被欣賞者所理解的時候，文字和標題作為其內涵表達的補充，進一步深化了欣賞者對于作品的情感體驗。

二、感性的直接體驗

如果說文字和標題，是對于情感體驗的補充和深化的話，那么繪畫作品本身，就是其情感體驗的直接感受，是充滿欣賞者感性的直接體驗。構成這部分體驗的是繪畫的視覺沖擊，是作品所呈現的外在表現形式。包括其豐富的情感在內的，其表現的大膽或內斂的色彩、豐富或簡單的造型、深刻或細密的筆觸，以及飽滿或集中的構圖等等，都是其感性體驗的畫面體現。例如梵高的《星空》，深邃的畫面感，帶來直觀的沉靜的感受，靜謐的夜晚，絢麗神秘的星空，迷幻的河流倒影，既給人神秘感，同時也帶來一種撫慰沉靜的感受。欣賞這幅《星空》，讓人不自覺的想要沉浸其中，想要知道星空背后的秘密，想要進入畫面中，感受星空中的美感，感受點點星光下舒適的風、身邊的人、河邊的景。這種直觀的情感感性體驗，正是繪畫帶來的藝術情感展現。

欣賞者直觀的感性情感體驗，是能夠感受到畫作藝術內涵以及明確其情感表達的基礎方式。是對于繪畫作品美感的初步體驗。第一眼面對畫面帶來的震撼，帶來的直觀情感表達，對于畫面的體驗感，都包含在其中，最終充分的表達出其情感的認識，形成繪畫者和欣賞者之間的情感交流。欣賞者也從這個角度，進行繪畫的理解，實現對于內涵思想的初步認識。通過這個基礎的感性認識，獲得進一步的繪畫內容理解，了解作品背后創(chuàng)作者的情感歷程和思想表達。

三、欣賞者從多方面加深了解作品的內涵

欣賞者無論是沖標題和文字獲得作品的欣賞補充還是從畫面的外在形態(tài)獲得直觀的感性感受，最終都是通過這些情感體驗，獲得對作品的多方面了解，最終獲得對作品內涵的加深了解。

繪畫藝術作為一種注重情感表達的藝術，其作品內涵深深的蘊含在其情感的構建中。通過其畫面環(huán)境的營造，畫作內容的展現，作者將其內在情感，表達在畫作中。畫作的情感中，可能蘊含了創(chuàng)作者的生活經歷影響、體現了創(chuàng)作者的繪畫意圖，同時通過繪畫的技藝展現了作品的藝術風格和所屬的藝術流派等等。這些情感最終都會通過欣賞者的情感體驗，獲得進一步的深化理解。例如梵高的自畫像。多數人沉浸其抽象的筆觸以及奇異的人物構圖中。然而對于畫作的情感體驗可以多方面的剖析作品的內涵。梵高陰郁和壓抑的心態(tài)，以及對于繪畫一種偏執(zhí)審美的執(zhí)著，都充分的展現在他的自畫像中。他自傲他的作品，同時對于自身的表達有種不確定性，對于生活的境遇難以通過畫作傳達而出，而形成一種情感的壓抑。這些情感體驗，欣賞者可以通過其人物視覺語言的符號構建，得以明晰。畫家的筆觸和狂放的想象力，給了欣賞者豐富的想象空間。不禁去想象當時梵高的心理狀態(tài)，生活狀態(tài)以及對于畫作的創(chuàng)作狀態(tài)。這就更進一步的深化了欣賞者的情感體驗過程，從多方面促進了畫作內涵的理解。

四、結論

繪畫欣賞中，欣賞者的情感體驗，是通過感性的直觀畫面沖擊進行視覺觀感的體驗;通過文字和標題的輔助作用完成情感的加深體驗;通過多方面的情感表達和內涵感受完成深刻內涵體驗。最終會獲得繪畫作品的內涵共鳴和深刻情感思想。