林肅琦設題

看到自己的畫和媽媽的照片被一起刊登在報紙上，一諾開心又難過。開心的是，報紙上的媽媽身著白色工作服，她前傾著身子，臉上微笑著，仿佛要親吻一諾似的;難過的是，自從春節(jié)過后媽媽匆匆離家去了單位，一諾已經(jīng)好久好久沒有看到媽媽了……

那天晚上，媽媽一臉莊重地跟一諾說：“兒子，媽媽要去一個地方，可能要在那兒待一段時間，不能回家陪你了，你要乖一點?。　?/p>

“媽媽要去哪里??？”六歲的一諾眨巴著眼睛，狐疑地問。

“媽媽要去打病毒（新型冠狀病毒）?！?/p>

打病毒？一諾知道，媽媽是護士，她的工作就是在醫(yī)院里和病毒、細菌作戰(zhàn)，救治那些生病的人?？墒?，以前不管媽媽忙到多晚，一諾總會等到媽媽回家，這次媽媽為什么說自己不能回家了呢？

一諾不依，大哭起來，一邊哭一邊說：“媽媽是不是不要一諾了？”

媽媽緊緊摟著一諾說：“這次的病毒特別厲害，是一種超級病毒，需要很多很多人團結作戰(zhàn)。媽媽要和同事們在隔離區(qū)并肩戰(zhàn)斗，要是自己偷偷溜出來，就可能讓病毒也借機逃跑了?！?/p>

媽媽拖著一只大箱子出門了。一諾想讓爸爸拉住媽媽，可他一回頭，競看到爸爸眼里噙著淚花。一諾不敢再說話了，只能無助地目送媽媽的背影越走越遠。

離開媽媽的日子，一諾好像飛快地長大了，他不再像過去那樣吵鬧頑皮。以前吃飯時他喜歡亂跑，現(xiàn)在每天他都自己乖乖地吃飯。因為一諾記得媽媽走的時候跟他說，如果他不好好吃飯，她就不回家了。一諾努力讓自己變得很乖。他想媽媽，他要媽媽早點回家。

可是一連十多天了，媽媽就像消失了一樣。一諾見不著媽媽，甚至連媽媽的聲音都聽不到了。“為什么媽媽連個電話都不打給我呢？”他問爸爸，爸爸總是含糊地說：“快了快了，媽媽打了勝仗自然就會回家了。”

一諾不依不饒，問爸爸：“這個可惡的病毒長什么樣子呀？”

爸爸從手機里找了一張圖片，告訴他：“這個花冠一樣的‘怪獸就是超級病毒，又兇狠又狡猾，看不見也摸不著。”

一諾心想，看不見敵人，媽媽怎么能打敗它呢？故事書上說，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝啊。我要讓媽媽看見它，戰(zhàn)勝它！

一諾悄悄地拿起了水彩筆，將病毒畫了出來——圓圓的身子，周邊長滿了毛刺……他想，媽媽看到“病毒怪獸”的樣子，就能擊敗它了。

一諾讓爸爸把他的畫發(fā)給媽媽。爸爸神秘地告訴一諾，媽媽看到了一諾畫的病毒，果然神勇無比，在“戰(zhàn)斗”中連連打勝仗。一諾很開心。以后的日子里，每當他想媽媽了，他就情不自禁地拿起畫筆。

那天夜里，一諾做了個噩夢。他夢見一大群“病毒怪獸”圍攻媽媽，媽媽手握針筒左沖右突，終是寡不敵眾，競被一個“病毒怪獸”打倒在地……一諾被嚇醒了，大哭著對爸爸喊道：“我要媽媽！我要媽媽！”

爸爸走過來抱起一諾，安慰他說：“一諾不哭，媽媽沒事的，‘病毒怪獸傷害了許多人，媽媽正在解救他們呢！”

“那媽媽打得過‘病毒怪獸嗎？”一諾想起夢里的情景，依然心有余悸。

“媽媽還有許多同事，他們都很勇敢，一起在戰(zhàn)斗?！?/p>

翌日，一諾又悄悄地拿起了畫筆，用藍、紫、白三種顏色畫了一個大大的盾牌。他想，有了他的盾牌，再兇狠再狡猾的“病毒怪獸”也不會傷害到媽媽了。

令一諾喜出望外的是，就在那天下午，他在爸爸的手機里看到媽媽了。視頻里，媽媽好像變了，神色憔悴，臉上分布著許多凌亂的壓痕……

一諾拿起他畫的盾牌舉給媽媽看，還說：“媽媽，我畫了一個盾牌送給你！媽媽在打仗，這個盾牌能保護媽媽！”

視頻那頭，媽媽開心地說：“媽媽好喜歡一諾的盾牌啊，有了這個盾牌，媽媽什么病毒都不害怕啦！”

一諾沒想到自己的盾牌這么厲害，他還想告訴媽媽，自己這段時間有多聽話，有多乖，央求媽媽早點回來?？墒?，這時候，媽媽卻轉過頭去擦拭眼睛，慌慌張張地就把通話掛掉了。這讓一諾郁悶了好久。

現(xiàn)在，一諾的盾牌和媽媽的照片一起登上了報紙。爸爸指著報紙對一諾說：“這里還刊登了媽媽的工作日志呢！你看，媽媽每天投入戰(zhàn)斗前都要穿上隔離衣，佩戴好口罩、護目鏡、手套等裝備。病房里有位染上病毒的老奶奶，媽媽不但要為老奶奶輸液、打針，而且要給她喂飯、翻身、擦洗身子……”

爸爸告訴一諾，媽媽的日志和一諾的盾牌感動了小城的許多人，市委書記看了報紙，還特別做了批示，表揚了媽媽和她的同事們，稱贊他們不僅是天使，更是戰(zhàn)士。爸爸說：“一諾啊，在可惡的病毒面前，媽媽和她的同事們就是一道盾牌呢，我們是不是要為媽媽的工作感到驕傲？”

盡管一諾對爸爸的話似懂非懂，他還是認真地點了點頭。他在心里暗暗盤算著，他還要畫出許許多多的盾牌，將它們送給媽媽的同事們，送給那些正面臨病毒攻擊的人……

（雪 彥/文，選自《文匯報》2020年2月29日，有改動;標題為編者所加，原標題為《給媽媽的“盾牌”》）

1.請從一諾的角度概括本文寫了哪些事。

____________________________________________________________________________________

2.請賞析文中畫橫線的句子。

這個花冠一樣的“怪獸”就是超級病毒，又兇狠又狡猾，看不見也摸不著。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3.請你分析文章第1段在文中的作用。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

4.請結合全文賞析本文標題《盾牌》。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

5.你認為文中的一諾是一個怎樣的孩子？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)常耳寨中學林肅琦/設題）

【參考答案】

1.①日諾的媽媽是護士，去抗擊新冠肺炎，一諾大哭，不舍得離開媽媽。②一諾特別想媽媽，變得很乖，希望媽媽早日回家。③一諾思念媽媽，想幫媽媽戰(zhàn)勝病毒，用畫筆把病毒畫了下來，讓爸爸把自己的畫發(fā)給媽媽。④一諾夢到媽媽被“病毒怪獸”圍攻，畫了一個盾牌，想用盾牌保護媽媽。⑤一諾在和媽媽視頻通話時，把他畫的盾牌展示給媽媽看，媽媽感動得流下淚水。⑥一諾畫的盾牌和媽媽的照片、媽媽的工作日志登上了報紙，感動了許多人，一諾打算畫許多盾牌送給媽媽的同事們和其他人。2.①運用比喻的修辭手法將“花冠一樣”的病毒比喻成兇狠狡猾的“怪獸”，生動形象地表現(xiàn)出這種病毒的特點，讓一諾容易理解，寫出了這種病毒的危險，突出了醫(yī)護人員工作的危險性;②這句話為下文寫一諾想幫助媽媽戰(zhàn)勝病毒畫病毒，擔心媽媽的安全為媽媽畫盾牌做鋪墊。（答題指導解答賞析類試題，首先要分析語句的特點，如修辭手法、描寫方法等，然后結合語向內(nèi)容，分析表達效果。這句話運用的修辭手法比較明顯，難點在干：一、分析、闡明這樣寫的表達效果，注意說這句話的人是一諾的爸爸，這樣的表達是為了讓一諾容易理解，同時表明諾媽媽工作的危險性;二、理解這句話在結構上的作用，這句話和下文聯(lián)系緊密，要結合文章內(nèi)容具體闡述其在結構上的作用。）3.文章第1段，先講事情的結果，運用倒敘的手法，設置了懸念，吸引讀者閱讀;通過寫一諾開心又難過的心情，突出了文章的主旨，引出對事件的敘述。（答題指導：本題實際考查段落在文中的作用，段落在文中的作用有承上啟下、做鋪墊、設置懸念、前后照應、突出主旨等，解答這類題要根據(jù)段落內(nèi)容，結合其在文中的位置具體分析。）4.①“盾牌”指一諾畫的盾牌，寄托了一諾對媽媽的關愛，表現(xiàn)了一諾的純真、善良;②“盾牌”也指像一諾媽媽那樣抗擊新冠肺炎的醫(yī)護人員，他們像盾牌一樣保護人民群眾的安全，表達了作者對醫(yī)護人員犧牲自我、勇于奉獻的精神的贊美之情。5.一諾是一個天真、懂事、善良、深愛媽媽、富有愛心的孩子。（答出三點即