苗文娟

場(chǎng)面描寫指對(duì)以人物活動(dòng)為中心的動(dòng)態(tài)畫面所進(jìn)行的描寫。它的三要素包括場(chǎng)面中的人、具體寫作時(shí)，場(chǎng)面所處的環(huán)境及在這個(gè)環(huán)境中展開的情節(jié)。同學(xué)們?nèi)裟苁褂靡韵路椒?，就?huì)讓人產(chǎn)生身臨其境之感。

一、學(xué)會(huì)整體構(gòu)思，試著尋找場(chǎng)面感

所謂尋找場(chǎng)面感，就是要明確自己究竟想要表達(dá)什么。大家不要急于下筆，而是應(yīng)尋找你所需要表現(xiàn)的場(chǎng)面感。有了整體的構(gòu)思，才能選擇與場(chǎng)面感相吻合的詞匯加以表達(dá)。如塞萬提斯《堂吉訶德》中的場(chǎng)面描寫：

這時(shí)候，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見郊野里有三四十架風(fēng)車……他說罷，虔誠(chéng)地向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番，求她在這個(gè)緊要關(guān)頭保佑自己，然后托定長(zhǎng)槍，飛馬向第一架風(fēng)車沖殺上去。他一槍刺中了風(fēng)車的翅膀。翅膀在風(fēng)里轉(zhuǎn)得正猛，把長(zhǎng)槍迸作幾段，一股勁把堂吉訶德連人帶馬直掃出去;堂吉訶德滾翻在地，狼狽不堪。桑丘·潘沙趲驢來救，跑近一看，他已經(jīng)不能動(dòng)彈，駑骍已經(jīng)把他摔得太厲害了。

選段通過寫堂吉訶德的行為——沖殺風(fēng)車并滾翻在地，寫出了滑稽可笑的場(chǎng)面感。

二、學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，精雕細(xì)琢求生動(dòng)

在對(duì)活動(dòng)的場(chǎng)面和情景進(jìn)行有重點(diǎn)的描寫時(shí)，關(guān)鍵在于凸顯一定的氣氛，展示一幕幕精彩的場(chǎng)面。這需要對(duì)典型鏡頭進(jìn)行精雕細(xì)琢，以增強(qiáng)場(chǎng)面感。下面是汪曾祺在《異秉》中的描寫：

陳相公老是挨打。學(xué)生竟沒有不挨打的，陳相公挨打的次數(shù)也似稍多了一點(diǎn)。挨打的原因大都是因?yàn)樽鲥e(cuò)了事：紙裁歪了，燈罩擦破了。有一次可挨了大打。他收藥，下梯一腳踩空了，把一匾篩澤瀉翻到了陰溝里。這回打他的是許先生。他用一根閂門的木棍沒頭沒腦地把他痛打了一頓，打得這孩子哇哇地亂叫：“哎呀！哎呀！我下回不了！下回不了！哎呀！哎呀！我錯(cuò)了！哎呀！哎呀！”誰也不能去勸，因?yàn)橹涝S先生的脾氣，越勸越打得兇，何況這回的錯(cuò)是不小。后來還是煮飯的老朱來勸住了。他一把奪住許先生手里的門閂，說了一句：“他也是人生父母養(yǎng)的！”

陳相公挨了打，當(dāng)時(shí)沒敢哭。到了晚上，上了門，一個(gè)人嗚嗚地哭了半天。

這個(gè)場(chǎng)面描寫，抓住了陳相公挨打的細(xì)節(jié)，尤其是對(duì)陳相公的語言進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，增強(qiáng)了場(chǎng)面的真實(shí)感。

三、學(xué)會(huì)安排順序，試著點(diǎn)面相結(jié)合

場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能每個(gè)人都寫到，這時(shí)就需要挑出最能表現(xiàn)場(chǎng)面感的人和事來具體描寫（點(diǎn)），并將其他人作為背景進(jìn)行簡(jiǎn)單描畫（面）。下面是吳瑛《十里長(zhǎng)街送總理》中的一段：

天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……

“天灰蒙蒙的，又陰又冷……人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向”是“面”的描寫，是對(duì)十里長(zhǎng)街送總理場(chǎng)面總的交代。而對(duì)老奶奶、青年夫婦、紅領(lǐng)巾的描寫，則是“點(diǎn)”的突出。選段中，描寫點(diǎn)面結(jié)合，富有層次，為后面的哀悼及悲痛氣氛做了很好的鋪墊。

總而言之，單一的寫作手法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等多種表現(xiàn)手法，才能寫出場(chǎng)面的真實(shí)感。

文題設(shè)計(jì)

請(qǐng)以“課間十分鐘”或“上課鈴響了”為背景，寫一段場(chǎng)面描寫，注意觀察不同學(xué)生的語言、動(dòng)作和神態(tài)。要求：不少于400字。

思路點(diǎn)撥：1.描寫場(chǎng)面時(shí)，同學(xué)們應(yīng)有整體的概括，但對(duì)重點(diǎn)部分也要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)有面。2.場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)寫出來。因此，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行場(chǎng)面描寫時(shí)，要安排好先后順序。