陳琳

摘要：核心素養(yǎng)是我國(guó)提出的，針對(duì)各階段學(xué)生教學(xué)的新理念。對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展有著積極作用，所以在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮核心素養(yǎng)理念。職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)，是影響學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要形式。結(jié)合核心素養(yǎng)，展開職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)，成為非常必要的形式。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);職業(yè)中學(xué);音樂教學(xué)

音樂是重要的藝術(shù)類學(xué)科，在教學(xué)中逐漸受到重視。傳統(tǒng)教學(xué)中職業(yè)中學(xué)更加注重技能教學(xué)，對(duì)于音樂教學(xué)存在較嚴(yán)重的忽視。但是新時(shí)代，我們要求每個(gè)受教育的學(xué)生都全面發(fā)展，所以以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，展開職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)的方法，才符合我們這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。核心素養(yǎng)下的教學(xué)方法，也更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

一、提高學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)發(fā)展

音樂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)要求相對(duì)較低。傳統(tǒng)音樂教學(xué)中甚至對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)直接忽略，音樂課堂的開展形式也主要以老師領(lǐng)唱和合唱展開。這對(duì)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)發(fā)展非常不利。所以在教學(xué)中，我們應(yīng)該提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生音樂的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在音樂教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)有著重要作用。所以在教學(xué)中，我們要充分重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《音樂概述》和《樂理知識(shí)》時(shí)，針對(duì)這些課程中的教學(xué)我們要進(jìn)行深入、嚴(yán)格的要求。在音樂教學(xué)中，音樂概述系統(tǒng)地講述了音樂的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。在《樂理知識(shí)》教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)具體的樂理知識(shí)，督促學(xué)生全面的學(xué)習(xí)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，針對(duì)此類知識(shí)的教學(xué)，我們需要深入的挖掘，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握力度。在教學(xué)中，通過細(xì)致的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生整體的成長(zhǎng)發(fā)展。所以對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，我們應(yīng)該充分提升學(xué)生基礎(chǔ)音樂知識(shí)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的音樂教學(xué)，應(yīng)該更加全面的展開，才能夠提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效率。

二、激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)自主能力，激發(fā)學(xué)生知識(shí)潛能

在音樂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常重要。音樂學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，更多時(shí)候會(huì)涉及到情感的共鳴和發(fā)展。所以在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意愿，才能夠提高整體教學(xué)質(zhì)量。在核心素養(yǎng)中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合發(fā)展能力，是非常重要的板塊。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)具備了良好的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)的綜合能力。所以在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分提高學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的把握。在教學(xué)中逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生自主意識(shí)的綜合發(fā)展。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《中國(guó)流行音樂欣賞》時(shí)，針對(duì)這節(jié)課的教學(xué)，我們應(yīng)該根據(jù)知識(shí)的具體情況，做出教學(xué)上的改革。通過學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我們才能夠取得更好的教學(xué)成果。此類音樂欣賞的教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿展現(xiàn)強(qiáng)烈。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的喜好和興趣，展開此類知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分利用這些知識(shí)，提高此類知識(shí)的教學(xué)培養(yǎng)。通過合理化的教學(xué)提高，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展能力的綜合培養(yǎng)。所以在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該對(duì)此類教學(xué)有充分的認(rèn)識(shí)在教學(xué)過程中，只有提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激勵(lì)學(xué)生更加全面的提高，我們的教學(xué)才能夠收獲更好的教學(xué)成果。音樂是藝術(shù)類教學(xué)中非常重要的學(xué)科，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展有著重要影響。音樂不但可以提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)、情感、共情能力，都有著重要作用。

三、組織班級(jí)小組合唱活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在音樂教學(xué)中，合唱部分的教學(xué)一直是重難點(diǎn)。因?yàn)楹铣枰獙W(xué)生之間進(jìn)行配合，這需要學(xué)生擁有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，才能夠獲得更好的成績(jī)。我們的音樂教學(xué)展開小組合唱活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提升學(xué)習(xí)效率。所以在音樂教學(xué)中，我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。有效的教學(xué)模式，可以提高學(xué)生整體的音樂學(xué)習(xí)效率。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)《中國(guó)歌舞劇欣賞》時(shí)，《紅色娘子軍》就是影響力巨大的歌舞劇。所以在教學(xué)中針對(duì)這節(jié)課的教學(xué)，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，甚至可以展開小組學(xué)習(xí)比賽。通過合理的教學(xué)展開，提高學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的綜合把握。我們?cè)诮虒W(xué)中，才能夠取得更好的成績(jī)。針對(duì)歌舞劇的教學(xué)，應(yīng)該更加全面一些，才能夠真正的完善學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合唱比賽，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過合理化的教學(xué)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)發(fā)展。音樂知識(shí)的教學(xué)培養(yǎng)，也需要用其它形式的教學(xué)，來綜合提高整體效率。所以在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到此類教學(xué)的重要性。

結(jié)束語：

核心素養(yǎng)是我們近年來提出的教學(xué)理念，針對(duì)學(xué)生不同維度的能力提出了發(fā)展要求。所以在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，展開深入化的教學(xué)培養(yǎng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的總體效率。我們的音樂教學(xué)，應(yīng)該具備全面性和多維度的特點(diǎn)。在音樂教學(xué)中，始終以提高學(xué)生各方面能力為基礎(chǔ)，展開深入化的教學(xué)培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁曉輝.核心素養(yǎng)理念下高中音樂鑒賞教學(xué)的策略與方法分析[J].北方音樂，2020 （05）.

[2]蘭新.核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂教學(xué)方法探析[J].北極光，2019 （07）.