落日余暉，天空是太陽(yáng)的畫(huà)作，太陽(yáng)像個(gè)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子，拿著調(diào)色盤(pán)與畫(huà)筆在天空隨意飄飄灑灑地大筆一揮，用盡全力撒下最后一片云舒霞卷的云彩。

河涌上的杜鵑花，正爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi);載滿(mǎn)杜鵑花的河涌，正緩緩流淌，吟唱著歲月如歌;河涌上一葉小舟，正緩緩在水面上飄蕩;小船上面的人正在釣魚(yú)，閉目養(yǎng)神，像是睡著了一樣。這樣的情景，真熟悉，如朋友般看著我們仨長(zhǎng)大;真令人喜歡，處處都是生機(jī)勃勃的，想想看吧，湖邊圍上了一圈玫紅色的杜鵑花，像姑娘的鏡子鑲嵌著美麗的花兒，真令人陶醉。

我和彭冰、黃思銳緩緩地走在這條令人喜愛(ài)的河邊，它倒映出我們?nèi)齻€(gè)女孩及背后高樓大廈的影子。在河水中天與地是那么的近，我們仿佛隨手可摘云，把其當(dāng)棉花糖吃了似的。

一抹陽(yáng)光落在金色發(fā)帶上，落在閃亮亮的車(chē)鈴鐺上，落在單車(chē)上、書(shū)包的拉鏈上。我們仨悠閑地邁著輕松的步伐向前走著，推著我的“粉色小白馬”。這輛粉白相間的小單車(chē)上，七扭八歪地掛著三個(gè)沉重的書(shū)包，一個(gè)在座位上，另一個(gè)架在這個(gè)書(shū)包上，還有一個(gè)在后座上。我們?nèi)齻€(gè)女孩，邊聊天邊慢悠悠地推著單車(chē)走，一點(diǎn)兒也不擔(dān)心時(shí)間是只飛快的兔子。有時(shí)興起，會(huì)望著某個(gè)景物，也許是天空，也許是河涌，也許是路邊普通的一棵樹(shù)，時(shí)不時(shí)還會(huì)唱起歌兒來(lái)，前半句和后半句是不同的曲子，卻能唱出別樣的韻味，然后你看看我，我看看你，不約而同地哈哈大笑起來(lái)。

“你是我天邊最美的云彩……”

“呀啦啦喔了唄，伊啦嗦喔了唄啦……”

“你是魔鬼還是秀兒……”

“斯哆嘭（stop），作業(yè)是啥？”

“你猜啊，你猜對(duì)了我就告訴你?！?/p>

“討厭！”

不知不覺(jué)，我們走到了常去的小店，平時(shí)三個(gè)人中總有一個(gè)請(qǐng)客，今天是你，明天是我，后天是她，今天買(mǎi)的是我最?lèi)?ài)的吸吸冰。正值盛夏，當(dāng)干裂的嘴唇，接觸到吸吸冰那一刻，一股透心的冰涼，從喉嚨里開(kāi)出一條道，直流下去，“融化”了五臟的炎熱。

我們有時(shí)會(huì)站在一棵樹(shù)下，呆呆地仰望天空，仿佛透過(guò)云層后就是廣闊的未來(lái)?？偸窃谒伎?，未來(lái)會(huì)是怎樣的;總是在思考，以后我們仨還是朋友嗎？就這樣靜靜地望著天空，什么也不說(shuō)，仿佛在舉行一個(gè)莊嚴(yán)的活動(dòng)。好一會(huì)兒，我們又不約而同地緩緩地推起單車(chē)?yán)^續(xù)向前走，又開(kāi)始有說(shuō)有笑……

夕陽(yáng)下的剪影，或許是最美的。前方是太陽(yáng)在作畫(huà)，眼前是三個(gè)活潑的影子，有說(shuō)有笑，單車(chē)的輪子悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我們也慢慢地成長(zhǎng)著。有人說(shuō)：“重要的不是在哪里，而是和誰(shuí)在一起?！焙退齻?cè)谝黄?，?duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)情景都是最美麗的。當(dāng)我們仨在一起時(shí)，這樣的情景我喜歡，無(wú)論時(shí)光如何流逝，她們永遠(yuǎn)銘刻在我永不變的童年的記憶里。

（指導(dǎo)老師：高亞飛）

作者簡(jiǎn)介：

廖雋兒，愛(ài)好廣泛，典型小書(shū)蟲(chóng)一枚，酷愛(ài)舞蹈、畫(huà)畫(huà)、尤克里里，9歲自建樂(lè)隊(duì)一一蝸牛樂(lè)隊(duì);愛(ài)寫(xiě)作、寫(xiě)歌、編舞，三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)童話小說(shuō)《琳茜爾傳》至今已達(dá)8萬(wàn)字。與媽媽同寫(xiě)原創(chuàng)文章，創(chuàng)辦微信公眾號(hào)——青梅才雋。