王觀友

摘 要：基于全媒體時代背景，對高校圖書館移動閱讀服務(wù)模式進行研究，先闡述全媒體時代的移動閱讀特點，然后分析高校圖書館移動閱讀模式的現(xiàn)狀，并以此為依據(jù)，提出：對移動閱讀服務(wù)加大推廣力度、構(gòu)建個性化移動閱讀服務(wù)模式等策略，目的在于充分發(fā)揮移動閱讀服務(wù)優(yōu)勢，希望能為相關(guān)人士提供些許參考。

關(guān)鍵詞：全媒體; 高校圖書館; 移動閱讀; 服務(wù)模式

中圖分類號：G250.73? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）7-118-001

全媒體時代的到來，人們對移動閱讀需求量正在逐年提升，而且在此背景下，人們可以不再局限于傳統(tǒng)紙質(zhì)書刊借閱的方式實現(xiàn)信息獲取，而是能通過網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備等新型媒體獲取資源。特別針對高校而言，圖書館不僅是高校信息的情報中心，同時還是信息、知識和資源的重要獲取地，而大學(xué)生作為圖書館的主要服務(wù)對象，為能有效適應(yīng)大學(xué)生的信息服務(wù)，移動閱讀服務(wù)應(yīng)運而生?；诖耍槍θ襟w時代高校圖書館移動閱讀服務(wù)模式展開分析。

一、全媒體時代移動閱讀的特點分析

（一）具有便攜性特點

全媒體時代背景下，人們的閱讀方式正在從最初的紙質(zhì)閱讀模式向移動閱讀模式轉(zhuǎn)變。目前常見的移動閱讀方式包含手機或平板電腦等，都屬于比較方便和靈活的閱讀方式，人們可以不再通過進出圖書館和書店等場所，在不受時間和空間的限制下，隨時隨地進行閱讀。移動閱讀借助手機傳播的范圍越來越廣，而且越來越多的人們都選擇手機作為閱讀工具。

（二）具有多樣化特點

一個人在成長期間，是需要通過閱讀的方式充實自己知識儲備，而移動閱讀能有效滿足這一要求，并且還能成為人們獲取知識的主要途徑。比如：人們可以借助QQ、微信、微博等方式，實現(xiàn)信息、文章分享，或者還可以借助閱讀應(yīng)用平臺，如：書旗小說、熊貓看書、掌上閱讀等文章閱讀，抑或是有聲閱讀平臺，如：氧氣聽書、喜馬拉雅、懶人聽書等。

二、高校圖書館移動閱讀模式的現(xiàn)狀分析

（一）移動閱讀服務(wù)內(nèi)容待完善

在當(dāng)前全媒體時代下，高校圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)讀者的年齡、學(xué)科、職稱等，向讀者提供個性化的移動推送服務(wù)。比如：可以向讀者推動有關(guān)學(xué)科方面的書目信息，或者是有關(guān)科學(xué)方面的論壇等信息，抑或是大學(xué)生的就業(yè)招聘信息等。除此之外，還應(yīng)在高校圖書館內(nèi)，實時回答讀者提出的問題，從而借助移動閱讀平臺，給讀者提供全方面且細致化的服務(wù)[1]。

（二）移動閱讀服務(wù)質(zhì)量待提升

高校圖書館所提供的移動閱讀服務(wù)，能夠把傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書實現(xiàn)數(shù)字化發(fā)展，從而開設(shè)移動化的信息服務(wù)，在一定層次上給讀者閱讀提供了極大便捷?；诖?，要想真正地把圖書館建設(shè)成為移動圖書館，且提高移動閱讀服務(wù)質(zhì)量，則是需要從以下兩個方面入手：一方面是加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，目的是借助優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為閱讀服務(wù)提供保障，促使高校能夠?qū)崿F(xiàn)全WiFi覆蓋，確保每名高校學(xué)生能使用手機隨時隨地閱讀;另一方面是建設(shè)移動閱讀平臺，但還需要根據(jù)圖書館的實際情況，創(chuàng)設(shè)具有特色的平臺，該平臺可以搜書、評書和看書，從而實現(xiàn)無障礙的自由閱讀。

三、全媒體時代高校圖書館移動閱讀服務(wù)模式的策略

基于高校圖書館移動閱讀模式的現(xiàn)狀，對全媒體時代高校圖書館移動閱讀服務(wù)模式的策略展開分析，內(nèi)容包含：對移動閱讀服務(wù)加大推廣力度、構(gòu)建個性化移動閱讀服務(wù)模式。

（一）對移動閱讀服務(wù)加大推廣力度

主要從以下幾個方面，針對移動閱讀服務(wù)加大推廣力度：第一，由于圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的主要場所，所以，應(yīng)在圖書館內(nèi)較為顯眼的地方擺放宣傳展板。比如：可以在圖書館的門廳處、休閑區(qū)入口等，或者在電子顯示屏上宣傳相關(guān)信息，及時向讀者介紹有關(guān)移動閱讀的使用方法，促使讀者充分了解移動閱讀的便利所在，通過自身影響吸引更多讀者使用移動閱讀;第二，高校圖書館可以運用新生入關(guān)培訓(xùn)或校園網(wǎng)站等方式，進行宣傳和推廣圖書館移動閱讀服務(wù)模式;第三，可以借助網(wǎng)絡(luò)資源，把有關(guān)移動閱讀方面的信息內(nèi)容，及時更新到圖書館的微信公眾號內(nèi)，方便讀者及時掌握信息，進而提高圖書館移動閱讀服務(wù)的利用率[2]。

（二）構(gòu)建個性化移動閱讀服務(wù)模式

圖書館應(yīng)當(dāng)遵循“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)理念，和“為讀者做好服務(wù)”的宗旨為依據(jù)，進行高校圖書館建設(shè)。而且高校學(xué)生作為高校圖書館服務(wù)的主體，針對閱讀需求進行個性化服務(wù)，是圖書館工作的核心。由于大學(xué)生本身因性格、年級和學(xué)歷等因素，對其閱讀存有不相同需求，從而致使不同學(xué)生群體在不同的時間狀態(tài)下，針對閱讀服務(wù)的需求也存有較大差異。因此，圖書館在履行閱讀服務(wù)的時候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生讀者需求，展開不同的服務(wù)工作。加上大學(xué)生是國家高素質(zhì)群體，針對信息資料的需求必定會呈現(xiàn)廣泛性發(fā)展，其中不僅會涉及學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，還會對政治、經(jīng)濟、科技等方面提出需求?；诖?，圖書館在開展移動閱讀服務(wù)的時候，應(yīng)高度重視起內(nèi)容和質(zhì)量方面的要求，并且根據(jù)大學(xué)生的個性化需求展開服務(wù)模式，從而在培養(yǎng)學(xué)生高質(zhì)量移動閱讀習(xí)慣的同時，提高學(xué)生的移動閱讀素養(yǎng)。

綜上所述，基于全媒體時代背景下，要想在高校圖書館內(nèi)開設(shè)移動閱讀服務(wù)模式，則是需要在掌握大學(xué)生多樣化閱讀心理的基礎(chǔ)上，滿足學(xué)生的個性化閱讀需求，并且還要掌握高校圖書館移動閱讀模式的現(xiàn)狀，通過對移動閱讀服務(wù)加大推廣力度、構(gòu)建個性化移動閱讀服務(wù)模式等多個方面，發(fā)揮出移動閱讀服務(wù)的優(yōu)勢。

參考文獻：

[1]蔚曉慧，郭秀梅.高校圖書館助推校園文化建設(shè)對策探討[J]中國中醫(yī)藥圖書情報雜志，2019（3）：21-24

[2]翟陽.微信公眾平臺在民辦高校圖書館移動服務(wù)中的應(yīng)用與探索[J]數(shù)碼世界，2018（6）