蔡明

我教育孩子的目標，是讓孩子成為能夠獨立判斷與選擇，不以自我為中心的社會人。有了這個目標，“以終為始”，一天天一點點地做。

下午接了女兒放學，按之前的"約定"，我要帶她去家旁邊公園的沙堆場玩。女兒專注地玩著沙子，認真地擺弄著各種沙灘玩具。

突然，她急匆匆地跑過來說：“媽媽，我要上廁所。”“好，你自己去還是媽媽陪你去呢？”

“我想要媽媽陪我去。”

“好！"考慮到洗手間在游樂園的柵欄外，我爽快地答應了。

回來時，女兒去沙堆場，我在旁邊的椅子上休息。突然，她噔噔噔地跑過來說：“媽媽，你看，別的小朋友在玩我剛才玩的沙灘玩具?！保ㄉ碁┩婢呤枪珗@里的公共玩具。）

我看了看沙堆場，回答她：“哦，有個小朋友在玩你剛才玩的沙灘玩具呢！”

女兒使勁點頭說：“嗯，是的！可是，我還想繼續(xù)玩。"

我蹲下來，看著她：“你還想繼續(xù)玩那些沙灘玩具，對嗎？”

兒癟著小嘴，點了點頭，說：“別的小朋友在玩，我不高興了，有點生氣?！?/p>

“嗯，你不高興，生氣了。”我做了一個深呼吸，又問她，“那怎么辦呢？”

兒看了看那個小朋友，也做了一個深呼吸，又認真地思考了一會兒說：“媽媽，我想繼續(xù)玩沙子。要不我去跟小朋友商量一下，一起玩吧。"

我聽了，一下子松了口氣，暗自高興。以前遇到類似的情況時，她總是選擇放棄，然后看著別人玩。

“這個主意聽起來不錯哦！那你去試試吧！”我擁抱了她。女兒高興地走過去，問道：“你好！我可以和你一起玩嗎？”“好呀！"對方爽快地答應了。

“謝謝！"女兒大聲地回答。

回家路上，女兒自豪地說：“媽媽，我今天生氣了，但是我深呼吸了。我自己想了辦法，跟小朋友商量一起玩。我是不是長大了一點呀？”

“是的，寶貝，你又長大一點啦！你積極處理情緒，并想辦法解決了問題，真棒！你主動去和小朋友商量一起玩，真的好勇敢！媽媽真為你驕傲！”

我教育孩子的目標，是讓孩子成為能夠獨立判斷與選擇，且不以自我為中心的社會人。有了這個目標，“以終為始”，一天天一點點地做。作為媽媽，我可以做的就是，充分地尊重并接納孩子，讓她感受到無條件的關愛，幫助她建立信心，賦予她勇氣，然后讓她明白：她可以做到！