李祖勇 溫立強(qiáng) 劉???陳萍 鄧振波
痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎是一種代謝性疾病。隨著生活方式的改善,痛風(fēng)患者發(fā)病率日益增高。我們?cè){(diào)查本地區(qū)農(nóng)村痛風(fēng)患者的疾病認(rèn)知度,結(jié)果發(fā)現(xiàn)農(nóng)村痛風(fēng)患者疾病認(rèn)知率普遍偏低,也顯著低于城市痛風(fēng)患者。而農(nóng)村痛風(fēng)患者疾病認(rèn)知度低,可能與其所在的醫(yī)療環(huán)境及文化程度密切相關(guān)。我們?cè)谇捌诘恼{(diào)查提示,農(nóng)村痛風(fēng)患者的??凭驮\率低,多就診于本地區(qū)的社區(qū)服務(wù)中心[1]。那么,社區(qū)服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員的痛風(fēng)知曉率是否和農(nóng)村痛風(fēng)患者的疾病認(rèn)知度相關(guān)呢?我們進(jìn)一步開展了這個(gè)調(diào)查。
1.1 一般資料2018 年8 月至2019 年7 月,我們隨機(jī)選番禺區(qū)6 個(gè)社區(qū)服務(wù)中心,選取農(nóng)村戶籍痛風(fēng)患者92 例及60 名醫(yī)務(wù)人員參與問卷調(diào)查。6個(gè)社區(qū)服務(wù)中心隨機(jī)分為兩組,其中3 個(gè)社區(qū)服務(wù)中心為實(shí)驗(yàn)組,另3 個(gè)社區(qū)服務(wù)中心設(shè)為對(duì)照組。所入選的痛風(fēng)患者的診斷均符合我國(guó)痛風(fēng)診斷分類標(biāo)準(zhǔn)[2]。本項(xiàng)目經(jīng)過醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn),入選患者均簽署知情同意書。
1.2 方法92 例痛風(fēng)患者入組后以問卷調(diào)查的形式評(píng)價(jià)其疾病認(rèn)知度,同時(shí)以另一個(gè)問卷對(duì)6個(gè)社區(qū)服務(wù)中心的60 名醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)社區(qū)服務(wù)中心10 位醫(yī)務(wù)人員)。然后,對(duì)實(shí)驗(yàn)組的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行痛風(fēng)疾病知識(shí)的培訓(xùn)并考核,對(duì)照組則不作任何干預(yù)。1 年后,我們對(duì)這92例痛風(fēng)患者及60 名醫(yī)務(wù)人員再次進(jìn)行問卷調(diào)查(相同問卷)。實(shí)驗(yàn)組醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)方式是入組完成第一次調(diào)查后進(jìn)行痛風(fēng)診療知識(shí)的培訓(xùn),然后進(jìn)行考核。兩組的醫(yī)務(wù)人員均以個(gè)體化教育的方式對(duì)接診的痛風(fēng)患者進(jìn)行疾病知識(shí)宣教,每位醫(yī)務(wù)人員固定服務(wù)1-2 位痛風(fēng)患者,記錄患者的隨診次數(shù)。
1.3 問卷設(shè)計(jì)患者的調(diào)查問卷內(nèi)容及形式均與我們先前的研究一致[1],包括人口統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)、10 條痛風(fēng)疾病知識(shí),醫(yī)務(wù)人員的調(diào)查問卷按照文獻(xiàn)設(shè)計(jì)[3],主要包括10 條痛風(fēng)疾病知識(shí)。
1.4 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有效問卷定義為答題至少8 題以上,僅對(duì)有效問卷統(tǒng)計(jì)分析。以每道題10 分來計(jì)分,每張問卷總分100 分。痛風(fēng)患者成績(jī)70 分以上、醫(yī)務(wù)人員成績(jī)80 分以上可視為知曉痛風(fēng)疾病知識(shí)。
1.5 統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用SPSS19.0 軟件統(tǒng)計(jì),呈正態(tài)分布的計(jì)量資料以(x ± s)表示,以t檢驗(yàn)比較組間差異;計(jì)數(shù)資料以率表示,以卡方檢驗(yàn)比較組間率的差異,以多元回歸分析農(nóng)村痛風(fēng)患者疾病知識(shí)知曉率的影響因素。P<0.05 為顯著性差異。
2.1 調(diào)查對(duì)象的一般情況見表1。
表1 痛風(fēng)患者的一般情況
2.2 兩組痛風(fēng)患者痛風(fēng)疾病知曉率的比較見表2。
2.3 兩組醫(yī)務(wù)人員疾病知曉率的比較見表3。
2.4 農(nóng)村痛風(fēng)患者疾病認(rèn)知度的影響因素見表4。
表2 兩組農(nóng)村痛風(fēng)患者痛風(fēng)疾病知識(shí)知曉率的比較
表3 兩組社區(qū)服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員疾病知識(shí)知曉率的比較
表4 農(nóng)村痛風(fēng)患者疾病認(rèn)知度的影響因素
3.1 農(nóng)村痛風(fēng)患者及社區(qū)醫(yī)務(wù)人員痛風(fēng)知識(shí)知曉率現(xiàn)狀李謙華[3]曾經(jīng)報(bào)道華南地區(qū)醫(yī)務(wù)人員和痛風(fēng)患者的痛風(fēng)知曉率分別為51.7%和91.9%,而我們先前研究提示農(nóng)村患者的痛風(fēng)疾病認(rèn)知度為12.77%。本研究提示,在干預(yù)前,農(nóng)村地區(qū)社區(qū)服務(wù)中心的醫(yī)務(wù)人員和農(nóng)村痛風(fēng)患者的疾病知識(shí)知曉率分別為38.33%、15.22%。本調(diào)查結(jié)果與我們先前研究結(jié)果與李謙華的研究結(jié)果相比可以發(fā)現(xiàn),不僅農(nóng)村地區(qū)痛風(fēng)患者的疾病知曉率低下,服務(wù)于農(nóng)村痛風(fēng)患者的醫(yī)務(wù)人員也普遍存在疾病知曉率低下。進(jìn)一步回歸分析提示農(nóng)村痛風(fēng)患者的疾病認(rèn)知度不僅與教育程度密切相關(guān),還與社區(qū)服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員的痛風(fēng)疾病認(rèn)知度密切相關(guān)。這是本調(diào)查的亮點(diǎn)之一,因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)將患者與醫(yī)務(wù)人員作簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián),固定的醫(yī)務(wù)人員定期接診固定的患者。
3.2 專業(yè)培訓(xùn)對(duì)社區(qū)醫(yī)務(wù)人員及痛風(fēng)患者疾病知曉率的影響既然社區(qū)服務(wù)中心的醫(yī)務(wù)人員對(duì)痛風(fēng)疾病知識(shí)的認(rèn)知度會(huì)影響農(nóng)村痛風(fēng)患者的疾病認(rèn)知度,那么如果醫(yī)務(wù)人員的疾病認(rèn)知度改善了,患者的疾病認(rèn)知度是否也可以改善呢?我們則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行痛風(fēng)健康教育的培訓(xùn)。1 年后再次調(diào)查,結(jié)果顯示在實(shí)驗(yàn)組,無論是醫(yī)務(wù)人員還是患者的疾病認(rèn)知度均有顯著提高,而且均顯著高于對(duì)照組。我們結(jié)果類似于國(guó)內(nèi)另一項(xiàng)調(diào)查[4],但該研究以簽約家庭醫(yī)生服務(wù)為干預(yù)措施,觀察指標(biāo)為痛風(fēng)患者的尿酸水平和痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎發(fā)作次數(shù)。我們則從疾病知曉率方面觀察醫(yī)務(wù)人員疾病知識(shí)掌握情況對(duì)患者疾病知識(shí)知曉率的影響。這說明,快速提高農(nóng)村痛風(fēng)患者疾病認(rèn)知度的途徑是做好社區(qū)服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)。
3.3 隨診次數(shù)對(duì)農(nóng)村痛風(fēng)患者疾病知曉率的影響痛風(fēng)患者每年隨診次數(shù)不應(yīng)少于4 次[5]。本調(diào)查結(jié)果顯示,盡管社區(qū)服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員已經(jīng)對(duì)農(nóng)村痛風(fēng)患者做一對(duì)一的管理,但仍有不少患者隨診次數(shù)不足4 次。隨診次數(shù)越少,痛風(fēng)知識(shí)知曉率則越低,而多元回歸也顯示隨診次數(shù)與農(nóng)村痛風(fēng)患者的疾病認(rèn)知度密切相關(guān),提示提高依從性可以提高患者的疾病認(rèn)知度。另一方面,本調(diào)查結(jié)果顯示,對(duì)照組患者的隨診次數(shù)超過4 次的明顯少于實(shí)驗(yàn)組,說明加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的痛風(fēng)知識(shí)培訓(xùn),可提高患者的依從性,進(jìn)而可提高患者的疾病認(rèn)知度。
綜上所述,農(nóng)村痛風(fēng)患者的疾病認(rèn)知度較低,當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)人員的疾病知曉率及患者的依從性是其疾病認(rèn)知度的獨(dú)立影響因素。