吉首市乾元小學(xué)位于風(fēng)景優(yōu)關(guān)的萬溶江畔。這所不滿3歲的新學(xué)校是吉首市委市政府重點建設(shè)的一所高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、高規(guī)格，彌漫著現(xiàn)代化氣息的全日制公辦小學(xué)。學(xué)校擁有設(shè)施齊備的教學(xué)樓、綜合樓、圖書室、階梯教室和食堂，是吉首市目前唯一擁有藝體館、室內(nèi)籃球場的學(xué)校。

學(xué)校于2017年8月開班辦學(xué)以來，始終堅持走“特色發(fā)展、全面育人”之路，以“讓每個孩子都自陽光”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A“悅享”圖書城 書香潤心田

2019年3月23日至24日，“書香百?！毕盗谢顒又啊畷惆傩！?019年度經(jīng)典報告會”在長沙舉行，來自全國40多所學(xué)校的500多名優(yōu)秀教師匯聚一堂，共同探索“大閱讀”之道，學(xué)習(xí)校園閱讀推廣模式和經(jīng)驗。吉首市乾元小學(xué)校長高水平以“循著書香，逐夢前行”為主題，分享了學(xué)校充分發(fā)揮閱讀活動在教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面的作用，以及推進(jìn)書香校園建設(shè)的具體做法，深受參會教師的好評。

“看到孩子回家后不再沉迷手機(jī)而是愛上閱讀、熱衷研究，看到初學(xué)作文的孩了能寫出上千字的觀察日記或讀書筆記來，家長們怎能不會為學(xué)校的育人行為點贊？”在講座中。高水平非常詳細(xì)地講述了乾元小學(xué)的閱讀體系是怎樣從無到有、從有到優(yōu)的過程，給很多正在進(jìn)行“書香校園”建設(shè)的學(xué)校提供了豐富的借鑒經(jīng)驗。

吉首市乾元小學(xué)白辦學(xué)以來，以閱讀為抓手。精心營造良好讀書環(huán)境，讓校園處處彌漫“書香”。通過開設(shè)大型圖書閱覽宅、54個教宅圖書角、自由閱讀區(qū)等，學(xué)?！皭傁怼眻D書城已經(jīng)初具規(guī)模。該校積極搭建多種閱讀下臺，讓師生時時品讀“書味”?？茖W(xué)制定圖書借閱制度，規(guī)范圖書管理，讓圖書走下書架，在學(xué)生當(dāng)中流動起來;落實“一日三讀”閱讀常規(guī)，開設(shè)閱讀課程，推行整班閱讀，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo);推廣古詩擂臺、好書推薦等多種閱讀活動，開展“書香家庭”“書香班級”等評比活動，激勵學(xué)生海量閱讀，促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為打造學(xué)習(xí)型校同文化、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2018年11月，湘西土家族苗族自治州（以下統(tǒng)稱湘西州）教科院對該校六年級的孩了做了一次“中文分級閱讀能力測評”，得出結(jié)論：乾元小學(xué)六年級參評班平均值遠(yuǎn)高于全國平均值。

B樂研在乾元 師生同發(fā)展

學(xué)校立足于少數(shù)民族地區(qū)實際，充分發(fā)掘湘西卞富的自然資源、悠久多彩的民族資源，緊密結(jié)合各個學(xué)科的教學(xué)實際，開展社會實踐活動、研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)，形成了基于“STEAM”教育理念的“群體+小組+個體”為實施主體、“教師+家長+社會”為指導(dǎo)團(tuán)隊、“學(xué)+教+研”立體交錯的，以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實踐課程校級實施模式——樂研乾元，有效促進(jìn)了學(xué)生、教師和家長共同成長，在湘西州內(nèi)外引起較好的反響。

非遺文化在活動中得到傳承。湘西銼花是中國剪紙藝術(shù)中最具典型的代表，屬第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。陳磊、金玥等老師一邊在課堂上精心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)銼花，一邊領(lǐng)著學(xué)生去湘西州非遺館向銼花大師學(xué)習(xí)銼花技藝，還經(jīng)常帶著學(xué)生去集市上收集湘西銼花的花紋樣式。他們精心撰寫的課題《湘西銼花在小學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用研究》，通過了湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會的認(rèn)證。在2019年湖南省中小學(xué)教師自制教具競賽中，師生合作原創(chuàng)作品《湘西銼花光影繪本》驚艷全場，獲得一等獎。作為文化傳承的最佳載體，乾元小學(xué)謹(jǐn)記使命敢于擔(dān)當(dāng)，先后對傳統(tǒng)節(jié)日、湘西黃金茶、苗銀、蠟染等民族文化進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們通過用心學(xué)習(xí)和反復(fù)實踐，不僅促進(jìn)丁手腦協(xié)調(diào)發(fā)展，還深刻感受到非遺文化的藝術(shù)魅力，樹立了保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的決心。

創(chuàng)新意識在活動中得到提升?！白鳛樾W(xué)生，能為保護(hù)母親河做些什么呢？”帶著疑問與使命，該校六年級生物興趣小組，利用周末時間，來到吉首峒河國家濕地公園，拍照片、做記錄、制標(biāo)本，儼然一個個小生物學(xué)家。為了解開峒河流域生物數(shù)量、種類在逐漸減少的謎題，他們有的去圖書館查閱資料，有的去拜訪農(nóng)業(yè)和環(huán)保部門的技術(shù)人員，有的撰寫保護(hù)峒河國家濕地公園的倡議書，學(xué)生在老師的指導(dǎo)卜把研究過程和結(jié)果整理成了《“物競天擇適者生存”——峒河國家濕地公園生物群落的探究與保護(hù)調(diào)查報告》，廾參加2019年4月在長沙舉行的第40屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽，一舉奪得優(yōu)秀科技實踐活動一等獎。

服務(wù)意愿在活動中得到培養(yǎng)。隨著綜合實踐活動課程的不斷深入，學(xué)生們積極參與學(xué)校、讓區(qū)生活和服務(wù)的意愿越來越強(qiáng)烈。四（2）班學(xué)生以《吉首矮寨鎮(zhèn)排乃苗寨貧閑戶致貧原因分析及對策研究》為主題，一邊研學(xué)，一邊做公益，用自己攢卜的零花錢為當(dāng)?shù)刎氶e老人送去生活用品;五年級的盛語涵、黃鈺博等學(xué)生受聘為湘西州博物館的“小小講解員”，以博物館“小主人”的身份深入了解湘西州的點點滴滴，用自己的語言向外界介紹湘西州的歷史變遷。在參與的過程中，他們的表達(dá)能力、社會交往能力，以及社會責(zé)任感都在無形中得到培養(yǎng)。

“新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。我們的教師每月都要帶著孩了們走進(jìn)讓區(qū)和大自然去開展綜合實踐活動。這樣做，不僅轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了濃烈的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了孩了的研究精神，挖掘了孩子潛能?！鼻W(xué)校長高水下介紹說，人論是吉首市內(nèi)的乾州古城、湘西州博物館、矮寨大橋風(fēng)景區(qū)，還是懷化芷江中國人民抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念館、韶山紅色教育基地，都留下了乾元學(xué)了，實踐研學(xué)的身影。

走出去，請進(jìn)來。2年多來，除了一部分家長以外，還有地質(zhì)專家、越戰(zhàn)老兵、衛(wèi)星發(fā)射宣講員、民間手丁藝人等也受邀陸續(xù)走進(jìn)乾元小學(xué)，指導(dǎo)師生開展綜合實踐活動……他們的工匠精神為教師指引前進(jìn)方向，也在學(xué)生們的心底埋下了一顆顆夢想的種了。

C你若盛開，蝴蝶自來

不滿3歲的乾元小學(xué)以優(yōu)美的校園文化和鮮明的育人特色，贏得了良好的辦學(xué)效益和社會聲譽(yù)，學(xué)校影響不斷擴(kuò)大。2019年11月20曰，湖南省教育廳廳長蔣昌忠在該校調(diào)研教育工作時指出：“乾元小學(xué)占地面積小，但是利用率很高，辦學(xué)富有特色，值得肯定。”據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校師生在國家、省、州、市級的青少年科技創(chuàng)新大賽、舞蹈、合唱、美術(shù)、攝影、征文等各類比賽中，累計獲獎1000多項;學(xué)校先后被評為湘西州文明校園，湘西州語言文豐規(guī)范化示范校，湘西州信息技術(shù)與學(xué)科深度融合研究基地學(xué)校，湘西州防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校，該校黨建、紀(jì)檢、德育、綜治平安、科技創(chuàng)新、教育宣傳等丁作單位，分別榮獲吉首市先進(jìn)單位。

“不慕古、不留今、與時變”，是乾元小學(xué)過去2年多的真實寫照。黨的十八大報告提出“把立德樹入作為教育的根本任務(wù)”，在這個時代背景下，自帶改革基因的乾元小學(xué)將不斷結(jié)合湘西地區(qū)卞富的白然資源、濃厚的人文風(fēng)情和民族文化，“乾元故事”“乾元探索”將催生更多的“乾元經(jīng)驗”“乾元智慧”，為全面育人的教育模式插上翅膀，讓每一名學(xué)生都自信陽光！

乾元人，一群理想的跋涉者，在立德樹人的新征途上將繼續(xù)腳踏實地，逐夢前行;乾元小學(xué)，一顆耀眼的教壇明珠，正在湘西州這片神奇土地上空冉冉升起！