治國安邦，重在基層，社區(qū)治理是國家治理體系中不可或缺的部分。在社區(qū)治理中，家庭是社區(qū)治理的重要客體和主體，良好的家教家風是社區(qū)治理的基礎，良好的家教家風是社區(qū)治理的內在需求。社區(qū)可以為居民提供家庭教育咨詢服務、開展好家教家風系列活動及鼓勵家庭參與公益活動，以培育良好家教家風的形成，更好地促進社區(qū)和諧發(fā)展與社會整體進步。

治國安邦，重在基層。黨的十九大報告強調“推動社會治理重心向基層下移”。黨的十九屆四中全會通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》明確指出“注重發(fā)揮家庭家教家風在基層社會治理中的重要作用”。社區(qū)治理是基層社會治理、國家治理體系中不可或缺的重要部分。家庭是社區(qū)的組成單元，在社區(qū)治理中，只有重視家庭家教家風的地位及作用，才能真正實現(xiàn)社區(qū)和諧發(fā)展與社會整體進步。

一、家庭是社區(qū)治理的重要客體和主體

當今社會，家庭作為社會最基本和最可持續(xù)的細胞組織，聯(lián)結著個人和社會，在社區(qū)治理中具有重要的功能和作用。

家庭是社區(qū)治理的重要客體。習近平總書記指出“家庭是社會的細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明”。“家國一體”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想精粹，也是中華民族家國情懷認同的重要基礎。家庭是社區(qū)的基本單元，而社區(qū)治理是國家治理的重要內容，無論是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化還是構建基層社會社區(qū)治理新格局，都必須高度關注家庭問題。為此，在構建社區(qū)治理新格局過程中，必須要把適應國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求的家庭建設放在突出位置，把社區(qū)治理的落腳點和根基放在家庭。正如習近平總書記所闡述的：“歷史和現(xiàn)實告訴，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。要認識到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強，民族復興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。同時，還要認識到，國家好，民族好，家庭才能好。”家庭與國家的這種特殊關系決定了在構建社區(qū)治理新格局過程中，必須以家庭為重要客體。

家庭是社區(qū)治理的重要主體。社會治理體系和社會治理能力現(xiàn)代化有賴于全體人民對社會治理的積極參與，具有良好家教家風的家庭是社區(qū)治理的重要主體。黨的十八屆三中全會提出要把傳統(tǒng)的社會管理上升到社會治理，同時賦予了其新的內涵。基層社區(qū)治理重要目標是推動和培育社區(qū)成員當家做主，讓社區(qū)居民積極主動的參與社區(qū)的建設、管理，建立長治久安的秩序，推動社區(qū)和諧平穩(wěn)發(fā)展。習近平總書記在黨的十九大報告中強調，要打造共建共治共享的社會治理格局。家庭作為社區(qū)的基本單元，社區(qū)治理應當注重家庭的參與、推進和保障作用，以實現(xiàn)家庭和社區(qū)兩者的有效互動?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于加強和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理的意見》提出“實現(xiàn)黨領導下的政府治理和社會調節(jié)、居民自治互動”，達到“人人參與、人人盡力、人人共享”的和諧社區(qū)目標。因此，在構建社區(qū)治理新格局過程中，必須高度重視和充分發(fā)揮家庭在社區(qū)治理中的主體作用。

二、良好的家教家風是社區(qū)治理的基礎

家庭興、社會穩(wěn)、國家強?！凹覈惑w”是中國社會治理的重要原則。無論是以歷史的視角還是從人的角度來看家庭家教家風和社區(qū)治理，兩者都存在著必然的聯(lián)系。家庭家教家風對人成長的影響，對社區(qū)治理的影響是公認的。以家庭為單位向社區(qū)傳遞正能量，就有助于社區(qū)的和諧和社會的穩(wěn)定;相反，則會成為社區(qū)和社會的不穩(wěn)定因素。因此，良好的家教家風是社區(qū)治理的基礎。

（一）良好的家教家風可以提高家庭成員素質

良好的家教家風可以提升家庭成員身心健康素質。家庭家教家風對家庭成員的健康成長具有直接、持久、潛移默化的影響。有良好家教家風的家庭，往往夫妻關系、親子關系、兄弟姐妹的關系等家庭關系和諧，生活方式及生活習慣健康，家庭成員心態(tài)平和，能正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，保持自尊自信、積極向上的心態(tài)。

良好的家教家風可以培養(yǎng)具有愛國情懷、遵紀守法、向上向善的社會公民?！坝惺裁礃拥募医蹋陀惺裁礃拥娜??！奔彝ナ巧鐣?guī)范、道德教育、文化傳承、情感滿足的基本載體。家庭能夠對家庭成員隨時隨地開展教育，對家庭成員的價值觀、知識、行為規(guī)范等施加影響，并對家庭成員接受的外部信息發(fā)揮著重要的過濾作用。良好的家教家風在促進家庭和睦、親人相愛、下一代健康成長、老年人老有所養(yǎng)等方面發(fā)揮優(yōu)勢。一個具有良好家教家風的家庭，能夠帶動家庭成員發(fā)揚尊老愛幼、勤儉持家的中華民族傳統(tǒng)美德，抵制歪風邪氣，弘揚清風正氣，樹立愛國愛家、向上向善的社會主義家庭新風尚。

（二）良好的家教家風可以促進鄰里和諧

良好的家教家風是鄰里和諧團結的凝結劑。良好的家教家風與良好的社會風氣是高度統(tǒng)一的，具有良好家教家風的社會成員彼此之間具有高度的認同感，可以促進社會團結、鄰里和諧。俗話說，“遠親不如近鄰”。都希望鄰居通情達理，有著極高的素質，彼此能夠和諧共處。而這樣的和諧場景，并非出自一方的努力，需要雙方多方共同努力才能夠實現(xiàn)。鄰里和諧帶來的生活幸福感很強，不僅讓家庭與家庭之間的聯(lián)結與友誼更進一步，也能夠幫助自己家庭內部塑造良好的共處氛圍?？梢哉f，良好的家教家風與鄰里和諧相輔相成，彼此互相支撐，互相影響，互相幫助。

良好的家教家風是鄰里和諧的調和劑。良好的家教家風深刻影響著家庭成員為人處世的方式，無形之中塑造家庭成員看待世界，看待社會，看待周圍人們的態(tài)度。在鄰里相處過程中，良好的家教家風讓人們能夠做到站在他人角度看待問題，互相理解，互相體諒，鄰里相處必然輕松愉悅，融洽和諧。反之，如果家風不正，某些家庭成員自私自利，不考慮他人感受，罔顧鄰里利益，鄰里相處必定困難重重，芥蒂頻生。當前社會經(jīng)常出現(xiàn)的問題，如養(yǎng)寵物只養(yǎng)不教，只顧及家庭衛(wèi)生不顧及社區(qū)衛(wèi)生，因為嫌麻煩不愿意對垃圾分類等等，將個人利益凌駕于集體利益的行為，都源于個人家庭教育不良，家風不正。而在鄰里關系和諧的正面事例中，雙方通常都是有著良好的家庭教育的人，對他人的困難抱有同理心和同情心，愿意伸出援手施以幫助，讓鄰里關系更加和諧。良好的家教家風會潛移默化影響左鄰右舍，進而形成整個社區(qū)守望相助的良好風尚。

（三）良好的家教家風是實現(xiàn)社區(qū)和諧的重要保證

家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和。良好的家教家風可以預防個人及家庭問題的產(chǎn)生，是實現(xiàn)社區(qū)和諧重要保證。在多元化、充滿競爭的市場經(jīng)濟社會里，人們需要一個溫馨和諧的家庭疏通壓抑的負性情緒，緩解社會壓力，協(xié)調人際關系。家庭作為一個“安樂窩”“避風港”的價值更為突出。如果家庭沒有溫暖，家人關系緊張，不僅不能緩解壓力、化解社會上的人際矛盾和沖突，相反，還可能使家庭矛盾轉化成社會矛盾，從而增加社區(qū)的不和諧因素。良好的家教家風對社區(qū)的和諧穩(wěn)定起著決定性的作用。

近年來，經(jīng)常會看到新聞中出現(xiàn)因個人生活受挫報復社區(qū)群眾，到學校門口傷害孩子，在城市繁華處傷害無辜群眾的沉痛案例。經(jīng)過新聞報道和分析，得知有的犯罪分子的動機是可恨，但其遭遇也是可憐。遇到個人認為不平等的事件，無人開解，無人幫助，其家庭也未能給予他釋放壓力，走出新的人生道路的能力，從而導致悲劇發(fā)生。良好的家教家風不僅能夠給人以溫暖的休憩之處，讓人感受家庭關愛，也能夠起到長期教育的作用，影響人的一生。良好的家教家風幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成穩(wěn)定的情緒，提高思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力。當一個人經(jīng)過良好的家教家風的熏陶，綜合素養(yǎng)得到提高，身心健康，就不會犧牲無辜者的利益乃至性命滿足個人欲念，更不會因一時的不公正待遇而葬送自己一生，社會不安定因素則會減少很多。而這些都與一個人的成長經(jīng)歷，與家庭給予的教育有關，與良好的家教家風密不可分。良好的家教家風對于社區(qū)和諧是必不可少的支持，是重要的保證。

三、良好的家教家風是社區(qū)治理的內在需求

習近平總書記指出：“無論過去、現(xiàn)在還是將來，絕大多數(shù)人都生活在家庭之中。要重視家庭文明建設，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想起航的地方。”為此，構建社區(qū)治理新格局過程中，必須要把家庭建設放在突出位置。

社區(qū)治理是“為家庭”的。擁有良好家教家風的家庭是社會的穩(wěn)定器，是社區(qū)治理的重要力量。社區(qū)治理的一個重要目標是促進家庭發(fā)展，在家庭內部建設平等和睦文明的家庭關系，在家庭外部建設有助于家庭可持續(xù)發(fā)展的社會支持系統(tǒng)和友好型政策體系，使家庭與社會、國家形成良性互動共生關系，真正夯實國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基礎，才能構建符合新時代要求、滿足人民安居樂業(yè)新需求的基層社會治理新格局。

良好的家教家風是構建和諧社區(qū)的內在需求。家庭是每個人的心靈港灣，有良好家教家風的家庭必定是和諧幸福的家庭，家庭是否和諧，會影響每個家庭成員之間的關系，影響到家庭的幸福指數(shù)，關系到每個家庭的穩(wěn)定和社會功能的充分發(fā)揮，良好的家教家風在不僅可以幫助家庭成員在遇到問題的時候養(yǎng)成積極應對的心態(tài)，還可以為家庭成員構建和諧的社會人際關系提供了范本，為服務社會提供強大的精神動力。幫助每個家庭培育良好家教家風，不僅事關家庭，而且關系到整個社區(qū)、甚至社會的和諧、穩(wěn)定。

四、良好家教家風在社區(qū)治理中的實現(xiàn)

社區(qū)治理必須把培育良好家教家風作為重要的工作內容。培育良好家教家風從關注老百姓生活的細微之處入手，為居民提供相關服務，為老百姓解決家庭問題。通過維護家庭的和諧與穩(wěn)定，培育良好家教家風增加社區(qū)與社會的凝聚力和號召力，促進基層社會治理新格局的形成。

（一）為居民提供家庭教育咨詢服務

社區(qū)應成立家庭教育指導中心。家教家風的實現(xiàn)，需要長期堅持不懈的努力，不僅要引導家庭內部關注和自我實踐，也要從外界給予家庭家教家風培養(yǎng)的支持，給予足夠的養(yǎng)料，增長知識，開闊家庭眼界，讓家庭接受正向影響，突破自身局限，找到培育良好家教家風的方法。社區(qū)應組織專業(yè)人士向居民傳授科學的家庭教育理論知識和技能，當居民家庭出現(xiàn)問題或者瓶頸時，家庭成員可以從社區(qū)處尋求幫助，通過咨詢專業(yè)意見，擺脫家庭面臨的困境。接受咨詢指導的家庭，應抱著空杯心態(tài)，不要把自己放在教育專業(yè)人士的位置上，而是聽從指導，理性思考，不斷實踐，慢慢形成良好的家教家風。

（二）開展好家教家風系列活動

社區(qū)可以選擇節(jié)假日開展與培育好家教家風相關的系列活動。平時工作日，居民工作繁瑣，很多工作要帶回家處理，因忙于工作或疲勞，影響了與家庭成員互動與交流，社區(qū)開展活動一方面可以促進家庭成員之間的關系，另一方面也可以拉近鄰里之間的距離，構建更加和諧的社區(qū)。

例如，開展“文明家庭”“五好家庭”“好家長”“好兒媳”“好婆婆”等評比活動，也可以開展其他主題活動。如“我愛我家”為主題的手抄報活動，家長和小孩一起動手做手抄報，孩子畫圖片，父母配上簡單文字畫在圖紙上，能夠讓孩子也靜下心來參與活動，做得好的，就各個家庭一起分享學習，做得不好的大家?guī)兔Ω倪M。構建和諧的社區(qū)以及社會，絕不是一個家庭的事情，是無數(shù)個家庭的事情。

（三）鼓勵家庭參與公益活動

良好的家教家風需要在社會實踐中培育。了解社會，了解他人，培養(yǎng)個人社會責任感，找到家庭之于社會的位置和意義，這是培育良好家教家風的重要途徑。社區(qū)應鼓勵家庭參與公益活動，把公益活動當做定期、定量的一份義務，讓人們看到還有需要幫助的人，還有生活困難重重但仍然保持著一顆金子般的心的人。進行公益活動的時候，需要家庭成員互相協(xié)助，有時還需要幾個家庭彼此協(xié)調，調配資源，管理時間，共同合作完成。公益活動中的被救助對象，能夠讓救助家庭了解到自己的生活來之不易，感受到幸福安康，讓家庭成員帶著感恩的心參與家庭生活，讓家庭氛圍更加和諧。參與公益活動，不僅有利于提高家庭成員的素質，還可以促進家庭成員的互相了解和理解，共同面對困難，認識到家庭對個人的重要意義。這些都有助于良好家教家風的培養(yǎng)，達到助人者自助的目的。

（陳惠娟：北部灣大學）