胡金挺

[摘要]玻璃版畫具有奇特的藝術價值與審美價值，應引起人們的關注。進行玻璃版畫美術教學，能充分發(fā)揮學生的想象力，使學生了解美、發(fā)現(xiàn)美、體會美、創(chuàng)造美。

[關鍵詞]玻璃版畫;美術教學;色彩感;創(chuàng)造力;想象力

[中圖分類號]G633.95[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-6058（ 2020） 21-0012-02

一、什么是玻璃版畫

玻璃版畫，顧名思義，就是在玻璃版上，通過構圖及色彩的藝術擺放，用巧妙的手法把各種色彩涂抹于玻璃版表面，再用版畫形式進行印制。制作時可以利用畫面中的點、線、面、空、白等，將版紙覆在玻璃版上，當紙被揭起后，就形成變幻無窮、多姿多彩的畫面。印壓力度變化，可以使畫面產(chǎn)生不同的效果。有的猶如一幅壯麗的潑墨山水，意境深遠;有的像超現(xiàn)實主義作品;有的畫面色彩夢幻絢麗，盎然情趣;有的構圖奇特，巧奪天工，妙不可言……站在畫前，讓人流連忘返，浮想聯(lián)翩…一

二、玻璃版畫在中學美術教學中的意義

1.在中學七年級課本中，沒有直接關于玻璃版畫的教學內(nèi)容，而是讓學生用拓印以及宣紙折壓等方法進行印染，使學生在拓印創(chuàng)作中盡情發(fā)揮想象力，讓思維有創(chuàng)新。

玻璃版畫是從美術課本教學中延伸發(fā)展而來的，它隨意性較強，與其他版畫不同的是其只能是獨幅的，不具備其他版畫作品的可復制性。

在制作玻璃版畫的過程中，有很多靈動的東西，跟制作時作者的環(huán)境、情感、修養(yǎng)、學識及審美觀念有關，從而賦予作品不同的意義。

制作中，通過對畫面的無限想象以及對構圖的塑造，對黑、白、灰的安排，從而使畫面天趣盎然。有的巧奪天工，有的色彩繽紛艷麗，有的水乳交融，真是美不可言。

2.可以讓學生欣賞更多優(yōu)秀的美術作品，讓學生走近玻璃版畫藝術、貼近生活，進而拓寬美術視野、陶冶情操。

3.在藝術層面上，可以培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和感知力，同時培養(yǎng)學生的構圖能力、鑒賞能力等。

三、怎樣更好地開展玻璃版畫教學

如何把七年級拓印課和玻璃版畫有機結合起來進行教學呢？因為七年級學生對版畫的認識還不全面，教師應聯(lián)系實際，從如何進行構圖、如何掌握制作版畫過程等方面人手，對學生進行面對面的輔導。

準備工具：①水彩顏料（最好用液體水彩）;②紙張可以是宣紙、圖畫紙、白卡紙，盡量選用厚實些的紙;③糨糊;④準備好毛筆、噴水壺、美工刀、長直尺、抹布等。

教師演示制作過程及方法：

1.明確主題。確定畫面中想要表達的是什么內(nèi)容，比如要表達的是山水，還是人物，或是花草等等。

2.畫面中的色彩應用。根據(jù)所確定的主題，首先要選好畫面中的主色調(diào)，定好主色調(diào)后，再加上幾種色彩進行補充及點綴。也可以根據(jù)內(nèi)容選上幾種自己喜歡的色彩，確定主色是冷色調(diào)還是暖色調(diào)，當然要選擇與主題內(nèi)容相關的色彩。作者在制作前應胸有成竹，對于制作出來的作品會產(chǎn)生什么效果，要有一定的預期。

考慮到大部分學生是初學者，為讓學生容易掌握，一般使用三種色彩就夠了（黑色和白色不算）。也就是說選一種畫面主色調(diào)，色彩可以占75%，其余的選一個輔助色占20%，最后選一個強調(diào)色占5%。這樣容易使畫面和諧。

3.用糨糊調(diào)和水彩顏料。為什么要用糨糊（可以用透明膠水或普通的白糨糊）？因為玻璃版畫在印制過程中，需要利用玻璃和糨糊產(chǎn)生的特殊肌理。

在選好的顏色中調(diào)入糨糊，可以用幾個盤子調(diào)和各種顏料分類擺放，包含黑色的。然后把顏色和糨糊攪拌均勻，放好備用。如需要制作一幅淡雅的畫，可以少放些顏料多加些糨糊，反之也可以加多一些顏料，以產(chǎn)生濃艷的畫面。畫面一定要講主次，色塊一定要有大有小，講專業(yè)一點就是說畫面不但要有色調(diào)，還需要考慮黑白灰色塊在畫面中的均衡。 4.印制準備。備好整大塊的玻璃（要比所要制作的畫面更大些），擦干凈玻璃，根據(jù)要表現(xiàn)的主題內(nèi)容，把顏料和墨等放到玻璃表面，涂放色彩時要“調(diào)皮一點”，要注意在畫面中預留空白，要有輕重緩急。還要考慮點、線、面在畫面中的安排，注意均衡，注意色彩配置規(guī)律，以使畫面和諧得當。如果想使畫面更有變化，還可以用手、抹布或是筆等工具在畫面中進行有效控制。

5.制印過程。備好紙張，可以用厚卡紙，也可以用毛邊紙、宣紙等。最好制作前先選出適合的紙，然后將正面畫紙壓放在用顏料布置好的玻璃表面上。

注意一點，印制時要把紙擺正，不要讓紙張歪了，提紙時，要先提畫面的正上方，以免把畫面的紋路肌理搞亂。如果先從紙側(cè)邊提起來，可能會弄亂紙上的肌理紋路（特殊畫面除外）。將肌理紋路和畫面完美結合才是我們想要達到的效果。

6.畫面提起時要掌握好力度。畫面提起時的輕重緩急，會直接使作品產(chǎn)生出不同的效果。提起后，先把作品平放，看看畫面有什么不足之處，如有就要趁畫面未干，用筆作一些增補，以讓內(nèi)容更充實、讓畫面更豐富。

7.截圖、構圖、裝裱。可以把印好的畫晾干，也可以用電吹風吹干，再按所要表達的內(nèi)容要求進行構圖、截圖、裝裱。截圖很關鍵，可以直接表達出作者的美術學識及修養(yǎng)，也可以表達出作者的審美能力及對版畫的欣賞水平。

四、在版畫印制實踐中的幾點創(chuàng)新建議

玻璃版畫作品，鬼斧神工、變化莫測，如果在實踐中使用創(chuàng)新的方法，就會取得不同的效果。

1.不用玻璃作版，用相對粗的桌面，不加糨糊，直接印制。

2.在不同紙上做嘗試，如宣紙、厚卡紙、光面紙等。

3.在以上方法的基礎上，可以試著把玻璃旋轉(zhuǎn)，看看會產(chǎn)生什么效果。

4.可以根據(jù)畫面選擇干印或水印;可以用不同的色彩試印;也可以在玻璃上噴水、混色，等色彩與水交融到一處時，就能得到極具水墨畫韻味的版畫作品。

版畫教學任重而道遠，特別是在中學基礎版畫教學中，我們一定要注意結合學校條件，提高學生的動手動腦能力，讓學生在玻璃版畫創(chuàng)作中充分發(fā)揮想象力，進行思維創(chuàng)新。同時讓學生通過對各種優(yōu)秀作品的欣賞，提高藝術鑒賞能力及構圖能力。

（責任編輯 柳紫）