陸丹

【摘要】幼兒園階段的孩子由于年齡較小，安全防范及自我保護能力比較差，導(dǎo)致幼兒安全問題屢見不鮮。在社會化進程及新課改不斷加快的情況下，幼兒安全教育受重視程度越來越高，幼兒園作為啟蒙教育階段，極大地影響著幼兒未來的成長和發(fā)展，因此，從小就有必要培養(yǎng)孩子們安全防范的意識?；诖?，文章就幼兒園安全管理及安全教育問題展開研究。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;安全管理;安全教育;安全意識

安全管理作為幼兒園管理當(dāng)中重要的一部分，是保證幼兒和教師人身及財產(chǎn)安全的重要手段，也是促進幼兒教育活動順利開展的前提，尤其當(dāng)前獨生子女居多，對于幼兒的安全教育，家長也傾注了更多的關(guān)心。就目前情況來看，大部分幼兒園安全教育方面存在輕教育、重保護，輕實踐訓(xùn)練、重強化灌輸，以及存在管理漏洞和安全意識不足等方面的問題，另外，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施落后也是引起安全事故的一個重要影響因素。造成以上問題的主要原因是家庭過度保護、不健全的安全機制以及教師安全責(zé)任意識差等，面對這樣的情況，急需找到一套能夠有效提高幼兒安全管理及教育質(zhì)量的辦法[1]。

一、加強幼兒安全防范教育，開展幼兒安全宣傳活動

由于幼兒特有的年齡限制，這一時期他們的自我保護及安全意識比較缺乏，面對重大險情時，往往沒有防范意識或緊急避險意識，從而容易引發(fā)重大安全事故，甚至造成人身傷害。因此，當(dāng)務(wù)之急是將幼兒安全防范教育提升到幼兒教育的重點項目上，并加大對幼兒安全知識方面的宣教[2]。

比如按照幼兒學(xué)習(xí)效果及獲取知識的過程，結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律來進行安全教育課程的設(shè)置。這種安全教育課程需貫穿“幼兒一日生活”的始終，與此同時，還應(yīng)當(dāng)借助家長及幼兒園教師對幼兒的影響教育作用，采取有效的引導(dǎo)教育方式，強化幼兒安全防范意識。其次，安全教育內(nèi)容方面，要針對幼兒加強食品衛(wèi)生、消防、交通、防水防電、安全生活方式以及完全玩樂等方面的教育，從這些方面來強化幼兒自我保護及防范意識。針對幼兒園教職工，應(yīng)完善各項規(guī)章管理制度，促使教職工各司其職，重點培養(yǎng)教師責(zé)任心，使其嚴格按照法律規(guī)章辦事，熟練掌握各類安全操作規(guī)范及意外事故處理方法。針對家長方面，采取多種辦法向其宣傳安全意識，加強與家長的日常溝通交流及緊密合作，借助座談會以及微信群等來對幼兒家長宣傳科學(xué)育兒知識及安全常識，使其共同參與到幼兒安全意識培養(yǎng)中來，由家長和教師共同承擔(dān)起幼兒的安全保護責(zé)任。第三，安全知識宣傳活動的開展。為讓幼兒園全體教師能夠樹立起安全意識，并加強對幼兒安全的關(guān)注重視程度，幼兒園應(yīng)組織開展個人學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及安全知識方面的演講及競賽活動，以此來豐富教職工自身安全知識。為促進幼兒自我保護及安全意識的提高，幼兒園可以借助宣傳講座、家長開放日、健康教育活動等機會，著力圍繞“安全”“自救”等方面進行安全教育宣講，在宣講過程中，教師可以采用動作示范等方式來加強對幼兒的引導(dǎo)。另外，每周挑選一天為幼兒組織開展防災(zāi)、防震演練，每學(xué)期為全體教職工安排一次消防講座和實操培訓(xùn)。在日?；顒舆^程中，教師應(yīng)當(dāng)注重對幼兒強調(diào)安全疏散通道的重要作用，并加強對幼兒日常安全行為方面的宣講，以此來達到防患的效果。

二、加大幼兒安全管理力度，完善幼兒安全管理體系

在幼兒園開展安全管理及教育，需要借助科學(xué)合理的安全管理制度及規(guī)章來進行，同時還要具備一套完備的安全管理體系，以及相關(guān)硬性措施的落實，才能應(yīng)對幼兒園安全隱患及突發(fā)事件。

比如，必須嚴格遵循“門崗輪換”這一工作制度，除特殊情況外，嚴禁任何人入園對幼兒進行探望，嚴格規(guī)范管理入園檢查和登記制度。其次，注重校園安全飲食方面的問題，嚴格把控食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)卡，有必要聘請專業(yè)的營養(yǎng)師來為幼兒進行日常餐飲及健康食譜的調(diào)配，以此來促進幼兒的生長發(fā)育。針對幼兒園游樂設(shè)施及場所等地，應(yīng)當(dāng)派專人進行嚴查，并單獨設(shè)立有關(guān)這方面的崗位，每天對各個游樂設(shè)施進行詳細的檢查，針對各類機械設(shè)備，需派專人負責(zé)管理、修理及維護，從多個方面避免安全事故的發(fā)生。第三，完善安全管理體系，借助行之有效的制度和計劃，加強對幼兒安全教育管理;學(xué)校及各教師也應(yīng)當(dāng)以身作則，著力改善幼兒園內(nèi)部環(huán)境，為孩子們營造良好的、健全的安全管理教育環(huán)境;還可以加強同警方的合作，借助公安機關(guān)的輔助和支持，給予幼兒安全保障的同時，還可以加強幼兒安全防范意識。第四，在對安全管理制度進行設(shè)計時，除教職工外，需增加家長的參與頻次，必要時可以組織以“家長支援保護行動”為主題的活動，使家長和教師都能共同參與到保護行動中來。此外，對安全管理制度加以不斷地完善，從綜合角度進行考慮，將技防、人防及物防三者統(tǒng)一結(jié)合起來，硬性要求執(zhí)行多個管理措施，以此來建立健全的安全管理體系。

三、加大幼兒安全設(shè)施建設(shè)，建立各項安全緊急預(yù)案

幼兒安全事件的發(fā)生，很大程度上與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有關(guān)，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、年久失修，游樂設(shè)施維護管理不到位等都是校園安全事件的隱患，加之幼兒自身安全以及防范意識比較差，這就需要校方加大對幼兒園安全基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)，同時提前做好安全事故預(yù)警準備，制定一套完備的安全緊急預(yù)案，以應(yīng)對各類突發(fā)事件，盡可能將校園安全事件發(fā)生率降至最低[3]。

比如在購置幼兒桌椅和活動道具時，要進行仔細的篩選，盡量選取那些沒有棱角的桌椅板凳，還可以對課桌椅進行護邊處理。針對各類活動場所，應(yīng)當(dāng)采取加固處理及防護層保護等措施，針對幼兒活動區(qū)域可以使用塑料泡沫來進行覆蓋。在房屋安全方面，幼兒園應(yīng)對每天的檢查審核進行嚴格的記錄，定期派專人對園內(nèi)房屋及設(shè)備實施安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，須第一時間加以處理，或上報停止使用。在玩樂期間的安全管理方面，在游樂活動中，教師應(yīng)當(dāng)時刻從旁仔細觀察幼兒的活動，禁止給幼兒玩不干凈、易破以及鋒利的玩具，為幼兒講解正確玩游戲及玩玩具的方法，做好設(shè)備的定期維修及更換工作，堅持每日進行檢查及維護。在活動安全方面，教師應(yīng)將正確的操作技能傳授給幼兒，時刻強調(diào)和警告幼兒遠離刀具、火以及電線等，尤其注意避免幼兒吞食非食物，嚴格教育幼兒并提高其對活動規(guī)則的遵守意識。在交通安全方面，教師應(yīng)為幼兒詳細講解各類交通安全規(guī)則，教給幼兒安全乘車以及各類交通標志等知識，尤其須規(guī)范管理“幼兒接送車輛”，以避免交通及意外事故的發(fā)生。在防火安全方面，幼兒園需加強園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在園內(nèi)配備充足的消防設(shè)備，教學(xué)樓的設(shè)計要合理，疏散通道的設(shè)置要充足，全體教師不僅要熟悉園內(nèi)疏散通道，還要為孩子們講解逃生常識，增加對幼兒的疏散演習(xí)實踐，以此來加強他們的印象。在應(yīng)對突發(fā)事件時，教師需時刻對幼兒保持關(guān)注，切忌讓其單獨離園，尤其不能讓陌生人將孩子接走。針對家長的接送，幼兒園需制定相應(yīng)的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。著裝方面對安全規(guī)范的影響也比較大，教師要以身作則，禁止披頭散發(fā)、穿高跟鞋組織活動，著裝要大方得體，幼兒不能穿過大、過長的衣服，應(yīng)當(dāng)穿著舒適且安全的衣服，這樣在開展活動的過程中，能夠規(guī)避更多的安全問題。此外，在應(yīng)急預(yù)案方面，幼兒園可以圍繞防震減災(zāi)、突發(fā)事件、防范暴力事件、預(yù)防自然災(zāi)害等方面來進行設(shè)計。在處理幼兒園安全事故時，幼兒園需本著依法辦事、秉公辦理的原則進行，明確事故類型（園外傷害、幼兒自身傷害、設(shè)施設(shè)備傷害以及教育保育傷害等），在進行事故原因分析時，需將幼兒自身、園內(nèi)外因素、教學(xué)教育管理、制度以及設(shè)備等問題因素充分考慮在內(nèi)。

四、搭建家校安全溝通合作，共建幼兒安全管理教育

對幼兒開展安全管理及教育工作，增強幼兒安全防范意識，單純靠學(xué)校方是無法獲得良好效果的，還需要借助家庭的力量，家庭對于幼兒的安全教育也同樣肩負著重要的責(zé)任，若家長能夠重視安全問題，在一定程度上對于提高孩子安全意識是極為有利的。因此，有必要增強家校合作，將學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系起來，借助家庭的力量，共同培養(yǎng)幼兒的安全防范意識，采用多方聯(lián)動的方式規(guī)避安全事故問題。

比如教師可以將孩子在校內(nèi)的情況及時反饋給家長，特別是可以利用課余時間以及家長接送孩子的時間來為幼兒家長進行安全知識方面的宣講，還可以對安全教育對策進行共同探討。其次，幼兒園可以組織開展宣傳講座、專題活動等，將家長開放日充分利用起來，為家長及幼兒進行安全相關(guān)知識的介紹，或者組織開展“安全自救”演練活動，讓孩子和家長共同參與其中，以此來培養(yǎng)孩子們安全意識及自我保護的能力。

五、結(jié)束語

綜上所述，針對幼兒園安全管理及教育問題，單憑學(xué)校一方來實施管理，效果不盡理想，還需要借助政府、教育部門、學(xué)校及家庭等多方聯(lián)動，同時做好基礎(chǔ)設(shè)施的安全防護，時刻關(guān)注孩子們的行為，活動過程中做到事事細心，從多方面規(guī)避安全隱患，最大限度地將危害發(fā)生率降至最低，以保證幼兒能夠有一個舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【參考文獻】

[1]盧慧芳 . 提高幼兒園安全管理工作實效性的有效方法[J] . 學(xué)周刊，2020（02）：179-180.

[2]曲藝偉 . 幼兒園安全管理優(yōu)化研究[J] . 農(nóng)家參謀，2020（06）：92，95.

[3]曲藝偉 . 幼兒園兒童安全健康強化研究[J] . 福建茶葉，2020，42（04）：22-23.